Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie PATHway: profilaktyka depresji u nastolatków oparta na podstawowej opiece zdrowotnej (PATHway)

17 czerwca 2026 zaktualizowane przez: Benjamin Van Voorhees, MD, MPH, University of Illinois at Chicago

Profilaktyka depresji oparta na podstawowej opiece zdrowotnej u młodzieży: optymalizacja interwencji w ramach przygotowania do badania wdrożeniowego

Zapobieganie zaburzeniom depresyjnym stało się kluczowym priorytetem NIMH, ale badacze nie mają szeroko dostępnej strategii zdrowia publicznego w celu zmniejszenia zachorowalności i śmiertelności. Aby sprostać tej potrzebie, badacze opracowali i ocenili technologię „szczepionki behawioralnej” opartą na podstawowej opiece zdrowotnej, „Competent Adulthood Transition with Cognitive-Behavioural Humanistic and Interpersonal Therapy” (CATCH-IT). Badacze zaangażują N=4 systemy opieki zdrowotnej reprezentatywne dla systemu opieki zdrowotnej Stanów Zjednoczonych i przeprowadzą badanie czynnikowe, aby zoptymalizować interwencję w ramach przygotowań do badania wdrożeniowego i ostatecznego rozpowszechnienia.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Ponieważ każdego roku u ponad 13% nastolatków diagnozuje się zaburzenia depresyjne, zapobieganie zaburzeniom depresyjnym stało się kluczowym priorytetem Narodowego Instytutu Zdrowia Psychicznego (NIMH). Niestety badacze nie dysponują powszechnie dostępnymi interwencjami zmniejszającymi zachorowalność i śmiertelność (np. wpływ na zdrowie publiczne). Aby sprostać tej potrzebie, badacze opracowali „współpracujący” system opieki zdrowotnej w celu opracowania i oceny technologii „szczepionki behawioralnej” opartej na podstawowej opiece zdrowotnej, Przejście do kompetentnej dorosłości z poznawczo-behawioralną terapią humanistyczną i interpersonalną (CATCH-IT) (14 nastolatków, 5 modułów nadrzędnych). Korzystając z tego modelu współpracy systemu opieki zdrowotnej, pełny program CATCH-IT (wszystkie moduły) wykazał skuteczność w zapobieganiu epizodom depresyjnym w badaniach klinicznych trzeciej fazy w Stanach Zjednoczonych i Chinach. Jednak, podobnie jak wiele interwencji „pakietowych”, CATCH-IT stał się większy i bardziej złożony w próbach skuteczności. W związku z tym młodzież była mniej skłonna do ukończenia wszystkich 14 modułów, co sugeruje problemy z „tolerancją” dawki przez młodzież (np. Satysfakcja, akceptacja i wykorzystanie zasobów, „czas jako koszt”). Podobnie praktyki podstawowej opieki zdrowotnej napotykają wyzwania związane z „skalowalnością” (akceptowalność, wykonalność, wykorzystanie zasobów, koszty), co skutkuje spadkiem REACH (odsetek młodzieży z grupy ryzyka, która ukończyła interwencję). Aby przygotować się do badań wdrożeniowych i rozpowszechniania, badacze muszą zająć się tolerancją młodzieży i skalowalnością praktyki/systemu opieki zdrowotnej, przy jednoczesnym zachowaniu skuteczności. Strategia optymalizacji wielofazowej (MOST) wykorzystuje systematyczne podejście analityczne i czynnikowy projekt randomizowanych badań klinicznych w celu jednoczesnego uwzględnienia skuteczności, tolerancji i skalowalności. Badacze zastosują podejście MOST, aby zoptymalizować CATCH-IT w celu zapobiegania depresji (profilaktyka wskazana, tj. zwiększone objawy depresji) w praktykach i systemach opieki zdrowotnej reprezentatywnych dla geografii i populacji USA. Teoretycznie ugruntowane komponenty CATCH-IT wybrane do badań i optymalizacji obejmują: aktywację behawioralną, terapię poznawczo-behawioralną, psychoterapię interpersonalną i program dla rodziców. Badacze wykorzystają 4-czynnikowy (2x2x2x2) w pełni skrzyżowany schemat czynnikowy z N=16 komórek (25 na komórkę, 15% odpadu), aby ocenić udział każdego składnika. Badacze proponują randomizację N=400 nastolatków z wielu ośrodków: Advocate-Aurora Health Care (n=200); Szpital Dziecięcy Lurie (n=70); System opieki zdrowotnej Uniwersytetu NorthShor (n=70); Szpital Comer University of Chicago (n=25); Uniwersytet Teksasu (n=20); University of Illinois College of Medicine Peoria (n=15). Zagrożona młodzież to uczniowie szkół średnich w wieku od 13 do 18 lat, obecnie nie doświadczający zaburzeń nastroju, ale z subsyndromalnymi objawami depresji (od umiarkowanego do wysokiego ryzyka). Korzystając z efektywnego projektu czynnikowego, badacze mogą ocenić wkład każdego składnika w skuteczność zapobiegania. W ten sposób projekt badania MOST umożliwi nam wyeliminowanie elementów niewnoszących wkładu przy jednoczesnym zachowaniu skuteczności i zoptymalizowanie CATCH-IT poprzez wzmocnienie tolerancji i skalowalności poprzez zmniejszenie „wykorzystywania zasobów”. Badacze spodziewają się, że zmniejszając wykorzystanie zasobów, zwiększy się również zadowolenie i akceptacja, przygotowując drogę do próby wdrożenia i ewentualnego zatwierdzenia amerykańskiej grupy zadaniowej ds. usług prewencyjnych w celu wsparcia rozpowszechniania. Tak więc podstawowe pytanie brzmi, czy jeden składnik, a może dwa, mogą wykazać równoważny efekt z kombinacjami innych składników pod względem skuteczności, jednocześnie wykazując lepszą skalowalność tolerancji u nastolatków/rodzin w ciągu 12-miesięcznej obserwacji.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

400

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Stany Zjednoczone, 60611
        • Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago
      • Chicago, Illinois, Stany Zjednoczone, 60637
        • University of Chicago Comer Children's Hospital
      • Chicago, Illinois, Stany Zjednoczone, 60612
        • UI Health
      • Glenview, Illinois, Stany Zjednoczone, 60026
        • Northshore University Healthsystem
      • Park Ridge, Illinois, Stany Zjednoczone, 60068
        • Advocate Aurora Health
    • Texas
      • Dallas, Texas, Stany Zjednoczone, 75390
        • UT Southwestern Medical Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

13 lat do 18 lat (Dziecko, Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Młodzież w wieku od 13 do 18 lat i
  • Młodzież musi doświadczać podwyższonego poziomu objawów depresyjnych (PHQ-9 = 5-18) oraz
  • Nastolatki zostaną uwzględnione, jeśli miały epizody depresyjne w przeszłości, ale nie, jeśli są w obecnym epizodzie depresyjnym.

Kryteria wyłączenia:

  1. Poza przedziałem wiekowym:

    1. 12 lat lub mniej
    2. 19 lat lub więcej
  2. Nastolatek nie mówi/czyta w języku angielskim
  3. W badaniu przesiewowym PHQ-9 poziom objawów depresji wynosi:

    1. PHQ-9 = 4 lub mniej
    2. PHQ-9 =19 lub wyższy
  4. Według oceny MINI Kid, aktualny epizod depresyjny
  5. Według oceny przeprowadzonej przez MINI Kid, nastolatek spełnia kryteria DSM-5 dla zaburzeń psychotycznych lub dwubiegunowych.
  6. Obecnie stosuje farmakoterapię w leczeniu depresji, lęku lub innych zaburzeń internalizacyjnych.
  7. Obecnie zajmuje się indywidualnym leczeniem zaburzeń nastroju (ocena BCC podczas wywiadu telefonicznego)
  8. Obecnie uczestniczy w grupie lub terapii poznawczo-behawioralnej (ocenione przez BCC na ekranie telefonu)
  9. Wszelkie przebyte hospitalizacje psychiatryczne
  10. Każda przebyta próba samobójcza lub incydent samookaleczenia z umiarkowaną lub większą śmiertelnością
  11. Ekstremalne, obecne nadużywanie narkotyków/alkoholu (określone przez lekarza po uzyskaniu 3 lub więcej punktów w CRAFFT)
  12. Aktualne myśli samobójcze

    1. Kwalifikacja zostanie określona indywidualnie dla każdego przypadku podczas podstawowego procesu oceny PhQ-9 i MINI Kid oraz po konsultacji z licencjonowanym lekarzem psychiatrą. Jeśli nastolatek zgłosi myśli samobójcze na poziomie wyjściowym PhQ-9 i zostanie uznany za niekwalifikującego się, ocena MINI Kid może nie być wymagana.
    2. Młodzież z aktualnymi (w ciągu ostatnich 6 miesięcy) aktywnymi myślami samobójczymi zostanie wykluczona.
    3. Nastolatkowie z biernymi myślami o śmierci lub samobójstwie, którzy zgłaszają lekarzowi zdrowia psychicznego, że nigdy nie podjęliby działań w związku z tymi myślami, mogą zostać przyjęci, w zależności od stopnia ryzyka.
    4. Młodzież z przeszłymi ideacjami (ponad 6 miesięcy temu), u których określono niskie ryzyko, zostanie dopuszczona do badania, jeśli nigdy nie doszło do próby umiarkowanej lub większej śmiertelności.
  13. Znaczne upośledzenie umiejętności czytania (minimalny poziom umiejętności czytania w szóstej klasie na podstawie raportu rodziców) i/lub znaczne upośledzenie umysłowe lub rozwojowe
  14. Brak chęci przestrzegania protokołu badania
  15. Nie ukończyłem oceny telefonu z MINI Kid przez BCC
  16. Nie jest powiązany z żadną z witryn wymienionych w Dodatku A.
  17. Rodzic/opiekun nie mówi po angielsku ani hiszpańsku
  18. Rodzic/opiekun ma upośledzenie funkcji poznawczych lub intelektualnych
  19. Uczestnik odmówił/zmienił zdanie/brak zainteresowania udziałem

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przypisanie czynnikowe
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Brak interwencji: 1. Brak modułów dla młodzieży + brak modułów dla rodziców
Uczestnikowi nie zostaną zaoferowane żadne moduły dla młodzieży ani dla rodziców.
Eksperymentalny: 2. Tylko moduły aktywacji behawioralnej młodzieży
Tylko moduły aktywacji behawioralnej młodzieży
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 3. Tylko moduły terapii poznawczo-behawioralnej młodzieży
Tylko moduły terapii poznawczo-behawioralnej dla młodzieży
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 4. Tylko moduły terapii interpersonalnej młodzieży
Tylko moduły terapii interpersonalnej dla młodzieży
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 5. Moduły aktywacji behawioralnej młodzieży + moduły terapii poznawczo-behawioralnej
Moduły aktywacji behawioralnej młodzieży Moduły terapii poznawczo-behawioralnej młodzieży
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 6. Moduły aktywizacji behawioralnej młodzieży + moduły terapii interpersonalnej
Moduły aktywacji behawioralnej młodzieży Moduły terapii interpersonalnej młodzieży
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 7. Moduły terapii poznawczo-behawioralnej młodzieży + moduły terapii interpersonalnej
Moduły terapii poznawczo-behawioralnej młodzieży Moduły terapii interpersonalnej młodzieży
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 8. Tylko pełny program dla młodzieży
Moduły aktywacji behawioralnej młodzieży Moduły terapii poznawczo-behawioralnej młodzieży Moduły terapii interpersonalnej młodzieży
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 9. Tylko nadrzędne moduły programu
Moduły programu macierzystego
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 10. Moduły aktywacji behawioralnej młodzieży + moduły programu dla rodziców
Moduły aktywacji behawioralnej młodzieży Moduły programu dla rodziców
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 11. Moduły terapii poznawczo-behawioralnej młodzieży + moduły programu dla rodziców
Moduły terapii poznawczo-behawioralnej młodzieży Moduły programu dla rodziców
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 12. Moduły terapii interpersonalnej młodzieży + moduły programu dla rodziców
Moduły terapii interpersonalnej młodzieży Program dla Rodziców
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 13. Aktywizacja behawioralna młodzieży + terapia poznawczo-behawioralna + moduły programu dla rodziców
Moduły aktywacji behawioralnej młodzieży Moduły terapii poznawczo-behawioralnej młodzieży Moduły programu dla rodziców
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 14. Aktywizacja behawioralna młodzieży + terapia interpersonalna + moduły programu dla rodziców
Moduły aktywacji behawioralnej młodzieży Moduły terapii interpersonalnej młodzieży Moduły programu dla rodziców
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Eksperymentalny: 15. Terapia poznawczo-behawioralna młodzieży + terapia interpersonalna + moduły programu dla rodziców
Moduły terapii poznawczo-behawioralnej młodzieży Moduły terapii interpersonalnej młodzieży Moduły programu dla rodziców
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO
Aktywny komparator: 16. Wszystkie moduły programu młodzież + rodzic
Moduły aktywacji behawioralnej młodzieży Moduły terapii poznawczo-behawioralnej młodzieży Moduły terapii interpersonalnej młodzieży Moduły programu dla rodziców
Samodzielny, oparty na technologii program zapobiegania depresji dla młodzieży i rodziców.
Inne nazwy:
  • ZŁAP TO

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Czas
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Czas będzie mierzony z dokładnością do minuty dla wszystkich działań związanych z interwencją, w tym wstępnej kontroli, rozmów telefonicznych, korzystania z CATCH-IT. Czas będzie mierzony z punktu widzenia nastolatka, rodziny, praktyki, ośrodka kultury, organizacji opieki zdrowotnej, systemu opieki zdrowotnej. W przypadku czasu, który nie może być bezpośrednio zmierzony przez personel badawczy, badacze przeprowadzą bezpośrednie obserwacje lub kwestionariusze, aby uchwycić czas potrzebny na działania związane z systemem opieki zdrowotnej, takie jak badania przesiewowe i zaangażowanie.
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Akceptacja kulturowa młodzieży i rodziny
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Akceptowalność kulturowa dla każdego interesariusza przy użyciu odpowiednich, zatwierdzonych instrumentów. Nastolatek i rodzina: kwestionariusz przydatności, satysfakcji i łatwości (USE, 30 pozycji, samoopis, 7-punktowa skala Likerta, zakres punktów 30-210, wyższy wynik oznacza bardziej akceptowalny). Przykładowe stwierdzenie to: „Poleciłbym to znajomemu”.
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Koszt
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Koszty zostaną zmierzone dla wszystkich zainteresowanych stron. W przypadku praktyk, ośrodków kultury, organizacji opieki zdrowotnej, systemów opieki zdrowotnej koszty będą mierzone z dokładnością do dolara, przeliczając czas na koszty związane z zatrudnieniem na podstawie średnich wynagrodzeń i świadczeń dla personelu na tym szczeblu zawodowym. Koszty młodzieży i rodziny będą mierzone poprzez przeliczenie czasu na średnie wynagrodzenie godzinowe i świadczenia dla młodzieży i członków rodziny zaangażowanych w projekt (na podstawie średniego wynagrodzenia dla wieku i zawodu).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Objawy depresyjne
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Kwestionariusz Zdrowia Pacjenta – Młodzież (PHQ-A, 9 pozycji plus 4 pozycje kontrolne, samoopis, 3-punktowa skala Likerta, zakres punktacji 0-27, wyższy wynik wskazuje na więcej objawów/nasilenia depresji).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Epizody depresji i zaburzeń psychicznych
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Mini-Międzynarodowy Wywiad Neuropsychiatryczny dla Dzieci i Młodzieży (MINI Kid, samoopis). Jest to ustrukturyzowany wywiad psychiatryczny prowadzony przez przeszkolonego członka personelu, który wykorzystuje pytania podstawowe i obserwacje w celu określenia obecności objawów i daty ich wystąpienia. Następnie członek personelu określa, czy i kiedy wystąpiły objawy, a epizod jest obecny. Miarą jest obecność lub brak epizodu oraz data wystąpienia.
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Objawy stresu
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Centrum Badań Epidemiologicznych – Skala Depresji (CES-D, 20 pozycji, samoopis, mierzona częstością, od 0 „wcale” do 3, „prawie codziennie w ostatnim tygodniu, zakres punktacji 0-60, wyższy wynik oznacza bardziej przygnębiony).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Odporność
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Odporność będzie mierzona w wielu domenach. Aby ocenić prężność w zakresie umiejętności radzenia sobie, wykorzystano Skalę Odporności Connora-Davidsona (CD-RISC, 10 pozycji, samoopis, 4 poziomy odpowiedzi, zakres punktacji 0-40, wyższy wynik wskazuje na lepsze umiejętności radzenia sobie).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Funkcjonować
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Samoopis Skali Przystosowania Społecznego (SAS-SR, 23 pozycje, samoopis, 5-punktowa skala Likerta, zakres punktacji 23-115, wyższy wynik wskazuje na wyższy poziom przystosowania społecznego) stosowany wyłącznie u młodzieży.
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Relacje (wydarzenia życiowe)
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Skala zdarzeń życiowych Uniwersytetu Kalifornijskiego w Los Angeles (UCLA) (19 pozycji, samoopis) stosowana wyłącznie u nastolatków.
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Znaczenie społeczno-kulturowe
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Skala znaczenia społeczno-kulturowego (wersje 10-itemowe i 14-itemowe, samoopis, 5-punktowa skala Likerta, zakresy wyników 10-40 lub 14-56, wyższy wynik wskazuje na większe znaczenie społeczno-kulturowe) oceni postrzeganą zmianę i satysfakcja z interwencji, składnik akceptowalności kulturowej dla adolescenta)
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Dopuszczalność interwencji
Ramy czasowe: Rekrutacja od początku do końca, 32 miesiące
Miara akceptowalności interwencji (AIM, 1 pytanie z 4 pozycjami, samoopis, 5-punktowa skala Likerta, zakres punktacji 1-5, wyższy wynik wskazuje na większą akceptowalność interwencji, do wielokrotnego wypełnienia przez cały personel i kierownictwo, składnik kulturowa akceptacja praktyki, ośrodek kultury, organizacje opieki zdrowotnej, systemy opieki zdrowotnej).
Rekrutacja od początku do końca, 32 miesiące
Możliwość interwencji
Ramy czasowe: Rekrutacja od początku do końca, 32 miesiące
Miara wykonalności interwencji (FIM, 1 pytanie z 4 pozycjami, samoopis, 5-punktowa skala Likerta, zakres punktów 1-5, wyższy wynik wskazuje na większą wykonalność interwencji, do wypełnienia przez cały personel i kierownictwo, wielokrotnie, składnik kulturowa akceptacja praktyki, ośrodek kultury, organizacje opieki zdrowotnej, systemy opieki zdrowotnej).
Rekrutacja od początku do końca, 32 miesiące
Odpowiedniość interwencji
Ramy czasowe: Rekrutacja od początku do końca, 32 miesiące
Miara adekwatności interwencji (IAM, 1 pytanie z 4 pozycjami, samoopis, 5-punktowa skala Likerta, zakres punktów 1-5, wyższy wynik wskazuje na większą adekwatność interwencji, do wypełnienia przez cały personel i kierownictwo, wielokrotnie, komponent kulturowy dopuszczalność do wykonywania zawodu, ośrodek kultury, organizacje opieki zdrowotnej, systemy opieki zdrowotnej).
Rekrutacja od początku do końca, 32 miesiące
Objawy zachowań eksternalizacyjnych
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Skala oceny zaburzeń zachowania destrukcyjnego u młodzieży (DBD-A, 41 pozycji, samoopis, 4-punktowa skala Likerta, zakres punktacji 0-123, wyższy wynik wskazuje na silniejsze objawy eksternalizacyjne).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Objawy lękowe
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Badanie przesiewowe zaburzeń lękowych u dzieci (SCARED, 41 pozycji, samoopis, 3-punktowa skala Likerta, zakres punktacji 0-82, wyższy wynik oznacza większe objawy lękowe).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Objawy nadużywania substancji
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Samochód, Relaks, Samotność, Zapomnij, Przyjaciele, Kłopoty z używaniem substancji psychoaktywnych (CRAFFT, 6 pozycji, samoopis, 2-punktowa skala, zakres punktacji 0-6, wyższy wynik oznacza większe objawy nadużywania substancji).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Objawy zespołu stresu pourazowego
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Skala objawów zespołu pourazowego u dzieci (24 pozycje, samoopis, 4-punktowa skala Likerta, zakres punktacji 0-72, wyższy wynik wskazuje na wyższy poziom objawów PTSD).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Przeżuwanie
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Skłonność do przeżuwania zostanie oceniona za pomocą Dziecięcej Skali Stylu Odpowiedzi (CRSS, 10 pozycji, samoopis, 5-punktowa skala Likerta, zakres punktacji 0-50, wyższy wynik oznacza większe przeżuwanie (więcej powtarzających się negatywnych myśli, mniej sprężystości, składowa sprężystości).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Dysfunkcjonalne postawy
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Skala Dysfunkcjonalnego Postawy (DAS, 9 pozycji, samoopis, 7-punktowa skala Likerta, zakres punktacji 9-63, wyższy wynik wskazuje na bardziej dysfunkcjonalne nastawienie, mniejszą prężność, składową prężności).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Relacje rodzinne
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Child Report of Parental Behavior Inventory (CRPBI, 30 pozycji, samoopis, 3-punktowa skala Likerta, zakres punktacji 0-60, wyższe wyniki wskazują na bardziej pozytywną relację rodzic-dziecko).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Styl poznawczy
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Kwestionariusz Dziecięcego Stylu Poznawczego (CCSQ, 6 pozycji, samoopis, 5-punktowa skala Likerta, zakres 0-150, wyższy wynik wskazuje na większą negatywność stylu poznawczego).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Poczucie własnej skuteczności
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Transteoretyczna Skala Modelu (TTMS, 10 pozycji, samoopis, 4-punktowa skala Likerta, zakres 0-24, wyższy wynik wskazuje na większe poczucie własnej skuteczności i zamiar redukcji objawów depresyjnych).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Dostosowanie społeczne
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Skala Przystosowania Społecznego – wersja dla młodzieży (SAS-SR, 23 pozycje, samoopis, 5-punktowa skala Likerta, zakres 0-115, wyższy wynik wskazuje na wyższy poziom dysfunkcji społecznych).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Skurczowe i rozkurczowe ciśnienie krwi
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Mierzone w milimetrach słupa rtęci.
Na linii bazowej
Wysokość
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Zmierz za pomocą standardowej miary stosowanej w gabinecie lekarskim, bez butów, w centymetrach.
Na linii bazowej
Waga
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Mierzona w kilogramach standardową wagą gabinetową, w pełni ubrany uczestnik.
Na linii bazowej
Wskaźnik masy ciała
Ramy czasowe: Na linii bazowej
Obliczany na podstawie pomiaru wzrostu (w centymetrach) i wagi (kilogram) w celu obliczenia kg/metrów do kwadratu (BMI, wskaźnik masy ciała).
Na linii bazowej

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Moderacja zachowań i konsekwencji związanych z COVID-19
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Śledczy zbadają zachowania i konsekwencje związane z COVID-19 (m.in. dystans społeczny, schronienie na miejscu, choroba rodzinna i śmierć), które mogą być moderatorami wyników badania za pomocą kwestionariusza Holliston at-Home (40 pozycji, samoopis nastolatka, 5-punktowa skala Likerta, wynik 0-150 zakres, wyższy wynik wskazuje na większe zachowania i konsekwencje).
Linia bazowa przez 12 miesięcy
Moderacja społecznych uwarunkowań zdrowia związanych z COVID-19
Ramy czasowe: Linia bazowa przez 12 miesięcy
Śledczy zbadają społeczne uwarunkowania zdrowia związane z COVID-19 (m.in. brak bezpieczeństwa żywnościowego, dostęp do internetu, bezrobocie), które mogą być moderatorami wyników badania za pomocą kwestionariusza Holliston at-Home (40 pozycji, samoopis młodzieży, 5-punktowa skala Likerta, zakres punktacji 0-150, wyższy wynik oznacza większą liczbę uwarunkowań społecznych).
Linia bazowa przez 12 miesięcy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Benjamin W Van Voorhees, MD, MPH, UIC, College of Medicine
  • Główny śledczy: Tracy RG Gladstone, PhD, Wellesley College
  • Dyrektor Studium: Calvin Rusiewski, MBBS, UIC, College of Medicine

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Przydatne linki

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 lutego 2022

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 marca 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

31 października 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

10 stycznia 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

10 stycznia 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

24 stycznia 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

22 czerwca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

17 czerwca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • CHAIRb 20080601
  • 1R01MH124723-01 (Grant/umowa NIH USA)
  • 3R01MH124723-04S1 (Grant/umowa NIH USA)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj