- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT05203198
Estudo PATHway: Prevenção da Depressão Baseada na Atenção Primária em Adolescentes (PATHway)
17 de junho de 2026 atualizado por: Benjamin Van Voorhees, MD, MPH, University of Illinois at Chicago
Prevenção da Depressão Baseada na Atenção Primária em Adolescentes: Otimização da Intervenção na Preparação para o Estudo de Implementação
A prevenção de transtornos depressivos tornou-se uma prioridade fundamental para o NIMH, mas os investigadores não têm uma estratégia de saúde pública amplamente disponível para reduzir a morbidade e a mortalidade.
Para atender a essa necessidade, os pesquisadores desenvolveram e avaliaram a "vacina comportamental" baseada em tecnologia de cuidados primários, Transição Competente da Idade Adulta com Terapia Humanística e Interpessoal Cognitivo-Comportamental (CATCH-IT).
Os investigadores envolverão N=4 sistemas de saúde representativos do sistema de saúde dos Estados Unidos e conduzirão um estudo de desenho fatorial para otimizar a intervenção em preparação para um estudo de implementação e eventual disseminação.
Visão geral do estudo
Status
Ativo, não recrutando
Condições
Descrição detalhada
Com mais de 13% dos adolescentes diagnosticados com transtornos depressivos a cada ano, a prevenção de transtornos depressivos tornou-se uma prioridade fundamental para o Instituto Nacional de Saúde Mental (NIMH).
Infelizmente, os investigadores não têm intervenções amplamente disponíveis para reduzir a morbidade e a mortalidade (por exemplo,
impacto na saúde pública).
Para atender a essa necessidade, os investigadores desenvolveram um sistema multi-saúde "colaborativo" para desenvolver e avaliar a tecnologia baseada na atenção primária "vacina comportamental", Transição Competente da Idade Adulta com Terapia Humanística e Interpessoal Cognitivo-Comportamental (CATCH-IT) (14 adolescentes, 5 módulos pais).
Usando esse modelo de colaboração do sistema de saúde, o programa CATCH-IT completo (todos os módulos) demonstrou evidências de eficácia na prevenção de episódios depressivos em ensaios clínicos de fase três nos Estados Unidos e na China.
No entanto, como muitas intervenções de "pacote", o CATCH-IT tornou-se maior e mais complexo nos ensaios de eficácia.
Assim, os adolescentes estavam menos dispostos a completar todos os 14 módulos, sugerindo problemas de "tolerabilidade" da dose do adolescente (por exemplo, satisfação, aceitabilidade e uso de recursos, "tempo como custo").
Da mesma forma, as práticas de cuidados primários têm desafios de "escalabilidade" (aceitabilidade, viabilidade, uso de recursos, custo), resultando em declínio do REACH (porcentagem de jovens em risco que concluem a intervenção).
Para se preparar para os estudos de implementação e divulgação, os investigadores precisam abordar a tolerabilidade do adolescente e a escalabilidade da prática/sistema de saúde, preservando a eficácia.
A Estratégia de Otimização Multifásica (MOST) usa uma abordagem analítica sistemática e um projeto de ensaio clínico randomizado fatorial para abordar eficácia, tolerabilidade e escalabilidade, simultaneamente.
Os investigadores usarão uma abordagem MOST para otimizar o CATCH-IT para a prevenção da depressão (prevenção indicada, ou seja, sintomas elevados de depressão) em práticas e sistemas de saúde representativos da geografia e população dos EUA.
Os componentes teoricamente fundamentados do CATCH-IT selecionados para estudo e otimização incluem: ativação comportamental, terapia cognitivo-comportamental, psicoterapia interpessoal e programa para pais.
Os investigadores usarão um design fatorial totalmente cruzado de 4 fatores (2x2x2x2) com N = 16 células (25 por célula, 15% de abandono) para avaliar a contribuição de cada componente.
Os investigadores propõem randomizar N=400 adolescentes de vários locais: Advocate-Aurora Health Care (n=200); Hospital Infantil Lurie (n=70); NorthShore University HealthSystem (n=70); Hospital Comer da Universidade de Chicago (n=25); Universidade do Texas (n=20); Faculdade de Medicina da Universidade de Illinois, Peoria (n=15).
Os jovens em risco serão estudantes do ensino médio de 13 a 18 anos de idade, sem transtorno de humor, mas com sintomas subsindrômicos de depressão (risco moderado a alto).
Usando o design fatorial eficiente, os investigadores podem avaliar a contribuição de cada componente para a eficácia da prevenção.
Assim, o projeto do estudo MOST nos permitirá eliminar componentes não contribuintes, preservando a eficácia e otimizando o CATCH-IT, fortalecendo a tolerabilidade e a escalabilidade, reduzindo o "uso de recursos".
Ao reduzir o uso de recursos, os investigadores antecipam que a satisfação e a aceitabilidade também aumentarão, preparando o caminho para um teste de implementação e eventual endosso da Força-Tarefa de Serviços Preventivos dos EUA para apoiar a disseminação.
Assim, a questão principal é se um componente, ou talvez dois, pode demonstrar um efeito equivalente a combinações de outros componentes em termos de eficácia, ao mesmo tempo em que demonstra uma escalabilidade de tolerabilidade adolescente/familiar superior ao longo de um acompanhamento de 12 meses.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
400
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Illinois
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60611
- Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60637
- University of Chicago Comer Children's Hospital
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Chicago, Illinois, Estados Unidos, 60612
- UI Health
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Glenview, Illinois, Estados Unidos, 60026
- Northshore University Healthsystem
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Park Ridge, Illinois, Estados Unidos, 60068
- Advocate Aurora Health
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Texas
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Dallas, Texas, Estados Unidos, 75390
- UT Southwestern Medical Center
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
13 anos a 18 anos (Filho, Adulto)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Adolescentes de 13 a 18 anos, e
- Os adolescentes devem estar experimentando um nível elevado de sintomas depressivos (PHQ-9 = 5-18) e
- Os adolescentes serão incluídos se já tiveram episódio(s) depressivo(s) passado(s), mas não se estiverem em um episódio depressivo atual.
Critério de exclusão:
Fora da faixa etária:
- 12 ou menos
- 19 anos ou mais
- O adolescente é um falante/leitor que não fala inglês
Na triagem PHQ-9, o nível de sintoma de depressão é:
- PHQ-9 = 4 ou inferior
- PHQ-9 =19 ou superior
- Conforme avaliado pelo MINI Kid, um episódio depressivo atual
- Conforme avaliado pelo MINI Kid, o adolescente atende aos critérios do DSM-5 para transtorno psicótico ou bipolar.
- Atualmente em uso de terapia medicamentosa para depressão, ansiedade ou outros transtornos internalizantes.
- Atualmente envolvido em tratamento individual para um transtorno de humor (avaliado pelo BCC durante a tela do telefone)
- Atualmente envolvido em um grupo ou terapia cognitivo-comportamental (avaliado pelo BCC durante a tela do telefone)
- Qualquer hospitalização psiquiátrica anterior
- Qualquer tentativa anterior de suicídio ou incidente de autoagressão com letalidade moderada ou maior
- Abuso extremo e atual de drogas/álcool (determinado pelo acompanhamento clínico após uma pontuação de 3 ou mais no CRAFFT)
pensamentos suicidas atuais
- A elegibilidade será determinada caso a caso durante o processo de avaliação inicial do PhQ-9 e do MINI Kid e após a realização de uma consulta com um clínico de saúde mental licenciado. Se o adolescente relatar ideação suicida na linha de base PhQ-9 e for considerado inelegível, a avaliação do MINI Kid pode não ser necessária.
- Adolescentes com sentimentos suicidas atuais (nos últimos 6 meses) serão excluídos.
- Adolescentes com pensamentos passivos de morte ou suicídio, mas relatam ao clínico de saúde mental que nunca agiriam com base nesses pensamentos, podem ser internados, dependendo da gravidade do risco.
- Adolescentes com ideação passada (há mais de 6 meses) e considerados de baixo risco serão admitidos no estudo se nunca houve uma tentativa de letalidade moderada ou maior.
- Deficiência de leitura significativa (um nível mínimo de leitura da sexta série com base no relatório dos pais) e/ou deficiências intelectuais ou de desenvolvimento significativas
- Não está disposto a cumprir o protocolo do estudo
- Não concluiu a avaliação do telefone com o MINI Kid da BCC
- Não afiliado a nenhum dos sites listados no Apêndice A.
- O pai/responsável não fala inglês ou espanhol
- O pai/responsável tem uma deficiência cognitiva ou intelectual
- Participante recusou/mudou de ideia/desinteressado em participar
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição fatorial
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: 1. Sem módulos para adolescentes + sem módulos para pais
Nenhum módulo adolescente ou pai será oferecido ao participante.
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Experimental: 2. Apenas módulos de ativação comportamental para adolescentes
Apenas módulos de ativação comportamental para adolescentes
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 3. Apenas módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes
Apenas módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 4. Apenas módulos de terapia interpessoal para adolescentes
Apenas módulos de terapia interpessoal para adolescentes
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 5. Módulos de ativação comportamental adolescente + módulos de terapia cognitivo-comportamental
Módulos de ativação comportamental para adolescentes Módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 6. Módulos de ativação comportamental adolescente + módulos de terapia interpessoal
Módulos de ativação comportamental para adolescentes Módulos de terapia interpessoal para adolescentes
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 7. Módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes + módulos de terapia interpessoal
Módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes Módulos de terapia interpessoal para adolescentes
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 8. Somente programa completo para adolescentes
Módulos de ativação comportamental para adolescentes Módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes Módulos de terapia interpessoal para adolescentes
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 9. Somente módulos do programa pai
Módulos do programa pai
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 10. Módulos de ativação comportamental para adolescentes + módulos de programa para pais
Módulos de ativação comportamental para adolescentes Módulos de programas para pais
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 11. Módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes + módulos do programa para pais
Módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes Módulos do programa para pais
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 12. Módulos de terapia interpessoal para adolescentes + módulos do programa para pais
Módulos de terapia interpessoal para adolescentes Programa para Pais
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 13. Ativação comportamental adolescente + terapia cognitivo-comportamental + módulos do programa para pais
Módulos de ativação comportamental para adolescentes Módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes Módulos de programas para pais
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 14. Ativação comportamental adolescente + terapia interpessoal + módulos do programa para pais
Módulos de ativação comportamental para adolescentes Módulos de terapia interpessoal para adolescentes Módulos de programas para pais
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Experimental: 15. Terapia cognitivo-comportamental para adolescentes + terapia interpessoal + módulos do programa para pais
Módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes Módulos de terapia interpessoal para adolescentes Módulos de programa para pais
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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Comparador Ativo: 16. Todos os módulos do programa adolescente + pais
Módulos de ativação comportamental para adolescentes Módulos de terapia cognitivo-comportamental para adolescentes Módulos de terapia interpessoal para adolescentes Módulos de programa para pais
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Programa de prevenção de depressão autodirigido e baseado em tecnologia para adolescentes e pais.
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Tempo
Prazo: Linha de base até 12 meses
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O tempo será medido até o minuto mais próximo para todas as atividades relacionadas à intervenção, incluindo triagem inicial, telefonemas de engajamento, uso do CATCH-IT.
O tempo será medido a partir do adolescente, família, prática, centro comunitário, organização de saúde, perspectiva do sistema de saúde.
Para o tempo que não pode ser medido diretamente pela equipe do estudo, os investigadores coletarão amostras de observação direta ou questionários para capturar o tempo necessário para atividades relacionadas ao sistema de saúde, como triagem e engajamento.
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Linha de base até 12 meses
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Aceitabilidade cultural adolescente e família
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Aceitação cultural para cada parte interessada usando instrumentos apropriados e validados.
Adolescente e família: Questionário de Utilidade, Satisfação e Facilidade (USE, 30 itens, autorrelato, escala Likert de 7 pontos, faixa de pontuação de 30-210, pontuação mais alta indica mais aceitável).
Um exemplo de declaração é: "Eu recomendaria isso a um amigo."
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Linha de base até 12 meses
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Custo
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Os custos serão medidos para todas as partes interessadas.
Para a prática, centro comunitário, organizações de saúde, sistemas de saúde, o custo será medido para o dólar mais próximo, convertendo as medidas de tempo em custos relacionados ao emprego com base em salários médios e benefícios para funcionários nesse nível ocupacional.
Os custos do adolescente e da família serão medidos pela conversão do tempo em salário médio por hora e benefícios para o adolescente e familiares envolvidos no projeto (com base no salário médio por idade e ocupação).
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Linha de base até 12 meses
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Sintomas Depressivos
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Questionário de saúde do paciente-adolescente (PHQ-A, 9 itens mais 4 itens de acompanhamento, autorrelato, escala Likert de 3 pontos, faixa de pontuação de 0 a 27, pontuação mais alta indica mais sintomas/gravidade de depressão).
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Linha de base até 12 meses
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Episódios de transtornos depressivos e mentais
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Mini-Entrevista Neuropsiquiátrica Internacional para Crianças e Adolescentes (MINI Kid, autorrelato).
Esta é uma entrevista psiquiátrica estruturada administrada por um membro da equipe treinada que usa perguntas e acompanhamentos para determinar a presença de sintomas e data de início.
O membro da equipe então determina se e quando os sintomas se desenvolveram, um episódio está presente.
A medida é o episódio presente ou não e a data de início.
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Linha de base até 12 meses
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Sintomas de estresse
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Center for Epidemiological Studies-Depression Scale (CES-D, 20 itens, auto-relato, medido em frequência, 0,"nunca" a 3, "quase todos os dias na semana passada, intervalo de pontuação 0-60, pontuação mais alta indica mais deprimido).
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Linha de base até 12 meses
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Resiliência
Prazo: Linha de base até 12 meses
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A resiliência será medida em vários domínios.
Para avaliar a resiliência em termos de habilidades de enfrentamento, a Escala de Resiliência de Connor-Davidson (CD-RISC, 10 itens, autorrelato, 4 níveis de resposta, faixa de pontuação de 0 a 40, pontuação mais alta indica melhores habilidades de enfrentamento).
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Linha de base até 12 meses
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Função
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Autoavaliação da Escala de Ajustamento Social (SAS-SR, 23 itens, autorrelato, escala Likert de 5 pontos, faixa de pontuação 23-115, pontuação mais alta indica níveis mais altos de ajustamento social) administrado apenas a adolescentes.
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Linha de base até 12 meses
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Relacionamentos (eventos de vida)
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Escala de eventos de vida da Universidade da Califórnia em Los Angeles (UCLA) (19 itens, autorrelato) administrada apenas a adolescentes.
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Linha de base até 12 meses
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Relevância sociocultural
Prazo: Linha de base até 12 meses
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A Escala de Relevância Sociocultural (versões de 10 e 14 itens, autorrelato, escala Likert de 5 pontos, escalas de pontuação de 10 a 40 ou 14 a 56, pontuação mais alta indica maior relevância sociocultural) avaliará a mudança percebida e satisfação com a intervenção, componente de aceitabilidade cultural pelo adolescente)
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Linha de base até 12 meses
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Aceitabilidade da Intervenção
Prazo: Do início ao fim do recrutamento, 32 meses
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Aceitabilidade da Medida de Intervenção (AIM, 1 pergunta com 4 itens, autorrelato, escala Likert de 5 pontos, faixa de pontuação de 1 a 5, pontuação mais alta indica maior aceitabilidade da intervenção, a ser preenchida por toda a equipe e liderança, repetidamente, componente de aceitabilidade cultural para a prática, centro comunitário, organizações de saúde, sistemas de saúde).
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Do início ao fim do recrutamento, 32 meses
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Viabilidade de Intervenção
Prazo: Do início ao fim do recrutamento, 32 meses
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Medida de Viabilidade da Intervenção (FIM, 1 pergunta com 4 itens, autorrelato, escala Likert de 5 pontos, faixa de pontuação de 1 a 5, pontuação mais alta indica maior viabilidade de intervenção, a ser completada por toda a equipe e liderança, repetidamente, componente de aceitabilidade cultural para a prática, centro comunitário, organizações de saúde, sistemas de saúde).
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Do início ao fim do recrutamento, 32 meses
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Adequação da intervenção
Prazo: Do início ao fim do recrutamento, 32 meses
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Medida de Adequação da Intervenção (IAM, 1 pergunta com 4 itens, autorrelato, escala Likert de 5 pontos, faixa de pontuação de 1 a 5, pontuação mais alta indica maior adequação da intervenção, a ser concluída por toda a equipe e liderança, repetidamente, componente da cultura aceitabilidade para a prática, centro comunitário, organizações de saúde, sistemas de saúde).
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Do início ao fim do recrutamento, 32 meses
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Sintomas de comportamento de externalização
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Escala de classificação de transtornos de comportamento disruptivo para adolescentes (DBD-A, 41 itens, autorrelato, escala Likert de 4 pontos, faixa de pontuação de 0 a 123, pontuação mais alta indica maiores sintomas de externalização).
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Linha de base até 12 meses
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Sintomas de ansiedade
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Triagem para Transtornos Relacionados à Ansiedade Infantil (SCARED, 41 itens, autorrelato, escala Likert de 3 pontos, faixa de pontuação de 0 a 82, pontuação mais alta indica maiores sintomas de ansiedade).
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Linha de base até 12 meses
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Sintomas de abuso de substâncias
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Carro, Relaxar, Sozinho, Esquecer, Amigos, Avaliação do uso problemático de substâncias (CRAFFT, 6 itens, autorrelato, escala de 2 pontos, faixa de pontuação de 0 a 6, pontuação mais alta indica maiores sintomas de abuso de substâncias).
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Linha de base até 12 meses
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Sintomas do transtorno de estresse pós-traumático
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Escala de sintomas pós-traumáticos infantis (24 itens, autorrelato, escala Likert de 4 pontos, faixa de pontuação de 0 a 72, pontuação mais alta indica maiores níveis de sintomas de TEPT).
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Linha de base até 12 meses
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Ruminação
Prazo: Linha de base até 12 meses
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A tendência à ruminação será avaliada pela Escala de Estilo de Resposta das Crianças (CRSS, 10 itens, autorrelato, escala Likert de 5 pontos, faixa de pontuação de 0 a 50, pontuação mais alta indica maior ruminação (pensamento negativo mais repetido, menos resiliente, componente de resiliência).
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Linha de base até 12 meses
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Atitudes disfuncionais
Prazo: Linha de base até 12 meses
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A Escala de Atitude Disfuncional (DAS, 9 itens, autorrelato, escala Likert de 7 pontos, faixa de pontuação de 9 a 63, pontuação mais alta indica atitude mais disfuncional, menos resiliência, componente de resiliência).
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Linha de base até 12 meses
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Relações familiares
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Inventário de Relatório de Comportamento Parental da Criança (CRPBI, 30 itens, autorrelato, escala Likert de 3 pontos, faixa de pontuação de 0 a 60, pontuações mais altas indicam relacionamento pai-filho mais positivo).
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Linha de base até 12 meses
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Estilo cognitivo
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Questionário de Estilo Cognitivo Infantil (CCSQ, 6 itens, autorrelato, escala Likert de 5 pontos, faixa de 0-150, pontuação mais alta indica maior negatividade do estilo cognitivo).
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Linha de base até 12 meses
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Auto-eficácia
Prazo: Linha de base até 12 meses
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A escala de modelo transteórico (TTMS, 10 itens, autorrelato, escala Likert de 4 pontos, faixa de 0 a 24, pontuação mais alta indica maior autoeficácia e intenção de reduzir os sintomas depressivos).
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Linha de base até 12 meses
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Ajuste social
Prazo: Linha de base até 12 meses
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A versão da Escala de Ajuste Social para Adolescentes (SAS-SR, 23 itens, autorrelato, escala Likert de 5 pontos, faixa de 0 a 115, pontuação mais alta indica nível mais alto de disfunção social).
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Linha de base até 12 meses
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Pressão arterial sistólica e diastólica
Prazo: Na linha de base
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Medido em milímetros de mercúrio.
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Na linha de base
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Altura
Prazo: Na linha de base
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Medida por medida prática de consultório médico padrão, sem sapatos, em centímetros.
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Na linha de base
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Peso
Prazo: Na linha de base
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Medido em quilogramas por balança padrão de consultório médico, participante totalmente vestido.
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Na linha de base
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Índice de massa corporal
Prazo: Na linha de base
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Calculado medindo a altura (centímetros) e peso (quilograma) para calcular kg/metros quadrados (IMC, Índice de Massa Corporal).
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Na linha de base
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Moderação de comportamentos e consequências relacionados ao COVID-19
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Os investigadores examinarão comportamentos e consequências relacionados ao COVID-19 (por exemplo,
distanciamento social, abrigo no local, doença familiar e morte) que podem ser moderadores dos resultados do estudo usando o Holliston at-Home Questionnaire (40 itens, autorrelato do adolescente, escala Likert de 5 pontos, pontuação 0-150 intervalo, maior pontuação indica maiores comportamentos e consequências).
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Linha de base até 12 meses
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Moderação dos determinantes sociais de saúde relacionados ao COVID-19
Prazo: Linha de base até 12 meses
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Os investigadores examinarão os determinantes sociais da saúde relacionados ao COVID-19 (por exemplo,
insegurança alimentar, acesso à internet, desemprego) que podem ser moderadores dos resultados do estudo usando o Holliston at-Home Questionnaire (40 itens, autorrelato do adolescente, escala Likert de 5 pontos, faixa de pontuação de 0 a 150, pontuação mais alta indica maior número dos determinantes sociais).
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Linha de base até 12 meses
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Benjamin W Van Voorhees, MD, MPH, UIC, College of Medicine
- Investigador principal: Tracy RG Gladstone, PhD, Wellesley College
- Diretor de estudo: Calvin Rusiewski, MBBS, UIC, College of Medicine
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Links úteis
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de fevereiro de 2022
Conclusão Primária (Real)
31 de março de 2026
Conclusão do estudo (Estimado)
31 de outubro de 2026
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
10 de janeiro de 2022
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
10 de janeiro de 2022
Primeira postagem (Real)
24 de janeiro de 2022
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
22 de junho de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
17 de junho de 2026
Última verificação
1 de junho de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- CHAIRb 20080601
- 1R01MH124723-01 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
- 3R01MH124723-04S1 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
produto fabricado e exportado dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .