- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05203198
Lo studio PATHway: prevenzione della depressione basata sull'assistenza primaria negli adolescenti (PATHway)
17 giugno 2026 aggiornato da: Benjamin Van Voorhees, MD, MPH, University of Illinois at Chicago
Prevenzione della depressione basata sull'assistenza primaria negli adolescenti: ottimizzazione dell'intervento in preparazione per lo studio di attuazione
La prevenzione dei disturbi depressivi è diventata una priorità fondamentale per il NIMH, ma i ricercatori non dispongono di una strategia di sanità pubblica ampiamente disponibile per ridurre la morbilità e la mortalità.
Per rispondere a questa esigenza, i ricercatori hanno sviluppato e valutato il "vaccino comportamentale" basato sulla tecnologia delle cure primarie, Competent Adulthood Transition with Cognitive-Behavioral Humanistic and Interpersonal Therapy (CATCH-IT).
Gli investigatori coinvolgeranno N = 4 sistemi sanitari rappresentativi del sistema sanitario degli Stati Uniti e condurranno uno studio di progettazione fattoriale per ottimizzare l'intervento in preparazione di uno studio di implementazione e di un'eventuale diffusione.
Panoramica dello studio
Stato
Attivo, non reclutante
Condizioni
Descrizione dettagliata
Con oltre il 13% degli adolescenti con diagnosi di disturbi depressivi ogni anno, la prevenzione dei disturbi depressivi è diventata una priorità fondamentale per il National Institute of Mental Health (NIMH).
Sfortunatamente, i ricercatori non hanno interventi ampiamente disponibili per ridurre la morbilità e la mortalità (ad es.
impatto sulla salute pubblica).
Per rispondere a questa esigenza, i ricercatori hanno sviluppato un sistema multi-sanitario "collaborativo" per sviluppare e valutare la tecnologia basata sulle cure primarie "vaccino comportamentale", Competent Adulthood Transition with Cognitive-Behavioral Humanistic and Interpersonal Therapy (CATCH-IT) (14 adolescenti, 5 moduli principali).
Utilizzando questo modello collaborativo del sistema sanitario, l'intero programma CATCH-IT (tutti i moduli), ha dimostrato l'efficacia nella prevenzione degli episodi depressivi negli studi clinici di fase tre negli Stati Uniti e in Cina.
Tuttavia, come molti interventi "pacchetto", CATCH-IT è diventato più grande e più complesso attraverso le prove di efficacia.
Pertanto, gli adolescenti erano meno disposti a completare tutti i 14 moduli, suggerendo problemi di "tollerabilità" della dose adolescenziale (ad esempio, soddisfazione, accettabilità e utilizzo delle risorse, "tempo come costo").
Allo stesso modo, le pratiche di assistenza primaria hanno problemi di "scalabilità" (accettabilità, fattibilità, utilizzo delle risorse, costi), con conseguente diminuzione del REACH (percentuale di giovani a rischio che completano l'intervento).
Per prepararsi agli studi di implementazione e alla diffusione, i ricercatori devono affrontare la tollerabilità degli adolescenti e la scalabilità del sistema sanitario/pratico, preservando l'efficacia.
La strategia di ottimizzazione multifase (MOST) utilizza un approccio analitico sistematico e un disegno di sperimentazione clinica randomizzata fattoriale per affrontare simultaneamente l'efficacia, la tollerabilità e la scalabilità.
Gli investigatori utilizzeranno un approccio MOST per ottimizzare CATCH-IT per la prevenzione della depressione (prevenzione indicata, cioè sintomi elevati di depressione) in pratiche e sistemi sanitari rappresentativi della geografia e della popolazione degli Stati Uniti.
I componenti teoricamente fondati di CATCH-IT selezionati per lo studio e l'ottimizzazione includono: attivazione comportamentale, terapia cognitivo-comportamentale, psicoterapia interpersonale e programma per i genitori.
Gli investigatori utilizzeranno un disegno fattoriale completamente incrociato a 4 fattori (2x2x2x2) con N = 16 celle (25 per cella, abbandono del 15%) per valutare il contributo di ciascun componente.
I ricercatori propongono di randomizzare N=400 adolescenti da più siti: Advocate-Aurora Health Care (n=200); Ospedale pediatrico Lurie (n=70); NorthShore University Health System (n=70); Ospedale Comer dell'Università di Chicago (n=25); Università del Texas (n=20); Università dell'Illinois College of Medicine Peoria (n=15).
I giovani a rischio saranno studenti delle scuole superiori di età compresa tra 13 e 18 anni, che attualmente non soffrono di disturbi dell'umore, ma con sintomi subsindromici di depressione (rischio da moderato ad alto).
Utilizzando il disegno fattoriale efficiente, i ricercatori possono valutare il contributo all'efficacia della prevenzione di ciascun componente.
Pertanto, il disegno dello studio MOST ci consentirà di eliminare i componenti che non contribuiscono preservando l'efficacia e di ottimizzare CATCH-IT rafforzando la tollerabilità e la scalabilità riducendo "l'uso delle risorse".
Riducendo l'uso delle risorse, gli investigatori prevedono che anche la soddisfazione e l'accettabilità aumenteranno, preparando la strada per un processo di implementazione e l'eventuale approvazione della Task Force dei servizi preventivi degli Stati Uniti per sostenere la diffusione.
Pertanto, la domanda principale è se un componente, o forse due, possa dimostrare un effetto equivalente a combinazioni di altri componenti in termini di efficacia, dimostrando anche una scalabilità superiore della tollerabilità adolescenziale/familiare su un follow-up di 12 mesi.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
400
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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Illinois
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Chicago, Illinois, Stati Uniti, 60611
- Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago
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Chicago, Illinois, Stati Uniti, 60637
- University of Chicago Comer Children's Hospital
-
Chicago, Illinois, Stati Uniti, 60612
- UI Health
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Glenview, Illinois, Stati Uniti, 60026
- Northshore University Healthsystem
-
Park Ridge, Illinois, Stati Uniti, 60068
- Advocate Aurora Health
-
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Texas
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Dallas, Texas, Stati Uniti, 75390
- UT Southwestern Medical Center
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 13 anni a 18 anni (Bambino, Adulto)
Accetta volontari sani
Sì
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Adolescenti di età compresa tra 13 e 18 anni e
- Gli adolescenti devono sperimentare un livello elevato di sintomi depressivi (PHQ-9 = 5-18) e
- Gli adolescenti saranno inclusi se hanno avuto uno o più episodi depressivi in passato, ma non se si trovano in un episodio depressivo attuale.
Criteri di esclusione:
Al di fuori della fascia di età:
- 12 o meno
- 19 anni o più
- L'adolescente è un lettore/parlante non inglese
Nello screening PHQ-9, il livello dei sintomi della depressione è:
- PHQ-9 = 4 o inferiore
- PHQ-9 = 19 o superiore
- Come valutato dal MINI Kid, un episodio depressivo in corso
- Come valutato dal MINI Kid, l'adolescente soddisfa i criteri del DSM-5 per un disturbo psicotico o bipolare.
- Attualmente in terapia farmacologica per depressione, ansia o altri disturbi interiorizzanti.
- Attualmente impegnato in trattamento individuale per un disturbo dell'umore (valutato da BCC durante screen del telefono)
- Attualmente impegnato in un gruppo o terapia cognitivo-comportamentale (valutato da BCC durante lo screening del telefono)
- Eventuali precedenti ricoveri psichiatrici
- Qualsiasi precedente tentativo di suicidio o episodio di autolesionismo con letalità moderata o maggiore
- Abuso attuale e estremo di droghe/alcool (determinato dal follow-up del medico a seguito di un punteggio di 3 o superiore sul CRAFFT)
Attuali pensieri suicidi
- L'idoneità sarà determinata caso per caso durante il processo di valutazione di base PhQ-9 e MINI Kid e dopo aver avuto luogo una consultazione con un medico di salute mentale autorizzato. Se l'adolescente riferisce ideazione suicidaria al basale PhQ-9 e viene ritenuto non idoneo, la valutazione MINI Kid potrebbe non essere richiesta.
- Saranno esclusi gli adolescenti con sentimenti suicidari attivi (negli ultimi 6 mesi) attivi.
- Gli adolescenti con pensieri passivi di morte o suicidio, ma che riferiscono al medico della salute mentale che non agirebbero mai in base a questi pensieri, possono essere ammessi, a seconda della gravità del rischio.
- Gli adolescenti con ideazione passata (superiore a 6 mesi fa) che sono determinati a essere a basso rischio saranno ammessi nello studio se non c'è mai stato un tentativo di letalità moderata o maggiore.
- Significativa compromissione della lettura (un livello minimo di lettura di prima media basato sul rapporto dei genitori) e/o significative disabilità intellettive o dello sviluppo
- Non disposto a rispettare il protocollo di studio
- Non ha completato la valutazione del telefono con MINI Kid di BCC
- Non affiliato con nessuno dei siti elencati nell'Appendice A.
- Il genitore/tutore non parla inglese o spagnolo
- Il genitore/tutore ha un deficit cognitivo o intellettuale
- Il partecipante ha rifiutato/ha cambiato idea/non è interessato a partecipare
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione fattoriale
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Nessun intervento: 1. Nessun modulo per adolescenti + nessun modulo per genitori
Al partecipante non saranno offerti moduli per adolescenti o genitori.
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Sperimentale: 2. Solo moduli di attivazione comportamentale per adolescenti
Solo moduli di attivazione comportamentale per adolescenti
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 3. Solo moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti
Solo moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 4. Solo moduli di terapia interpersonale per adolescenti
Solo moduli di terapia interpersonale per adolescenti
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 5. Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale + moduli di terapia cognitivo-comportamentale
Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale Moduli di terapia cognitivo-comportamentale adolescenziale
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 6. Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale + moduli di terapia interpersonale
Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale Moduli di terapia interpersonale adolescenziale
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 7. Moduli di terapia cognitivo-comportamentale adolescenziale + moduli di terapia interpersonale
Moduli di terapia cognitivo-comportamentale adolescenziale Moduli di terapia interpersonale adolescenziale
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 8. Solo programma completo per adolescenti
Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale Moduli di terapia cognitivo-comportamentale adolescenziale Moduli di terapia interpersonale adolescenziale
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 9. Solo moduli del programma principale
Moduli del programma principale
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 10. Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale + moduli del programma per genitori
Moduli di attivazione comportamentale per adolescenti Moduli del programma per genitori
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 11. Moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti + moduli del programma per genitori
Moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti Moduli del programma per genitori
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 12. Moduli di terapia interpersonale per adolescenti + moduli del programma per genitori
Moduli di terapia interpersonale per adolescenti Programma genitori
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 13. Attivazione comportamentale adolescenziale + terapia cognitivo-comportamentale + moduli programma genitori
Moduli di attivazione comportamentale per adolescenti Moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti Moduli del programma per genitori
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 14. Attivazione comportamentale adolescenziale + terapia interpersonale + moduli del programma genitoriale
Moduli di attivazione comportamentale per adolescenti Moduli di terapia interpersonale per adolescenti Moduli del programma per genitori
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Sperimentale: 15. Terapia cognitivo-comportamentale dell'adolescenza + terapia interpersonale + moduli del programma per i genitori
Moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti Moduli di terapia interpersonale per adolescenti Moduli del programma per genitori
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Comparatore attivo: 16. Tutti i moduli del programma per adolescenti + genitori
Moduli di attivazione comportamentale per adolescenti Moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti Moduli di terapia interpersonale per adolescenti Moduli del programma genitori
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Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Tempo
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Il tempo sarà misurato al minuto più vicino per tutte le attività correlate all'intervento, inclusi lo screening iniziale, le telefonate di impegno, l'uso di CATCH-IT.
Il tempo sarà misurato dal punto di vista dell'adolescente, della famiglia, della pratica, del centro comunitario, dell'organizzazione sanitaria, del sistema sanitario.
Per il tempo che non può essere misurato direttamente dal personale dello studio, gli investigatori lo faranno campione osservazione diretta o questionari per catturare il tempo richiesto per le attività relative al sistema sanitario come lo screening e l'impegno.
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Basale per 12 mesi
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Accettabilità culturale adolescenziale e familiare
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Accettabilità culturale per ogni stakeholder attraverso strumenti adeguati e validati.
Adolescente e famiglia: questionario di utilità, soddisfazione e facilità (USE, 30 item, autovalutazione, scala Likert a 7 punti, intervallo di punteggio 30-210, il punteggio più alto indica più accettabile).
Un'affermazione di esempio è: "Lo consiglierei a un amico".
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Basale per 12 mesi
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Costo
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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I costi saranno misurati per tutte le parti interessate.
Per la pratica, il centro comunitario, le organizzazioni sanitarie, i sistemi sanitari, il costo sarà misurato al dollaro più vicino convertendo le misure del tempo in costi relativi all'occupazione basati sui salari medi e sui benefici per il personale a quel livello professionale.
I costi adolescenziali e familiari saranno misurati convertendo il tempo in retribuzione oraria media e benefici per adolescenti e familiari coinvolti nel progetto (basati sulla retribuzione media per età e occupazione).
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Basale per 12 mesi
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Sintomi depressivi
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Questionario sulla salute del paziente-adolescente (PHQ-A, 9 elementi più 4 elementi di follow-up, autovalutazione, scala Likert a 3 punti, intervallo di punteggio 0-27, un punteggio più alto indica più sintomi/gravità della depressione).
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Basale per 12 mesi
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Episodi depressivi e disturbi mentali
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Mini-intervista neuropsichiatrica internazionale per bambini e adolescenti (MINI Kid, self-report).
Si tratta di un colloquio psichiatrico strutturato somministrato da un membro del personale qualificato che utilizza domande staminali e follow-up per determinare la presenza di sintomi e la data di insorgenza.
Il membro del personale determina quindi se e quando i sintomi hanno sviluppato un episodio è presente.
La misura è l'episodio presente o meno e la data di insorgenza.
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Basale per 12 mesi
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Sintomi di stress
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Center for Epidemiological Studies-Depression Scale (CES-D, 20 item, self-report, misurata in frequenza, da 0, "per niente" a 3, "quasi ogni giorno nell'ultima settimana, intervallo di punteggio 0-60, il punteggio più alto indica più depresso).
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Basale per 12 mesi
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Resilienza
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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La resilienza sarà misurata su più domini.
Per valutare la resilienza in termini di capacità di coping, la Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC, 10 item, self-report, 4 livelli di risposta, intervallo di punteggio 0-40, il punteggio più alto indica migliori capacità di coping).
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Basale per 12 mesi
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Funzione
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Autovalutazione della scala di adattamento sociale (SAS-SR, 23 item, autovalutazione, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio 23-115, il punteggio più alto indica livelli più alti di adattamento sociale) somministrato solo agli adolescenti.
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Basale per 12 mesi
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Relazioni (eventi della vita)
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Scala degli eventi della vita dell'Università della California a Los Angeles (UCLA) (19 elementi, autovalutazione) somministrata solo agli adolescenti.
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Basale per 12 mesi
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Rilevanza socio-culturale
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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La scala di rilevanza socio-culturale (versioni a 10 e 14 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervalli di punteggio 10-40 o 14-56, un punteggio più alto indica una maggiore rilevanza socio-culturale) valuterà il cambiamento percepito e soddisfazione per l'intervento, componente di accettabilità culturale per l'adolescente)
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Basale per 12 mesi
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Accettabilità dell'intervento
Lasso di tempo: Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
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Misura di accettabilità dell'intervento (AIM, 1 domanda con 4 item, autovalutazione, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio da 1 a 5, il punteggio più alto indica una maggiore accettabilità dell'intervento, da completare ripetutamente da parte di tutto il personale e della leadership, componente di accettabilità culturale alla pratica, centro comunitario, organizzazioni sanitarie, sistemi sanitari).
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Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
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Fattibilità dell'intervento
Lasso di tempo: Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
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Misura di fattibilità dell'intervento (FIM, 1 domanda con 4 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio da 1 a 5, il punteggio più alto indica una maggiore fattibilità dell'intervento, da completare ripetutamente da parte di tutto il personale e della leadership, componente di accettabilità culturale alla pratica, centro comunitario, organizzazioni sanitarie, sistemi sanitari).
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Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
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Appropriatezza dell'intervento
Lasso di tempo: Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
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Intervention Appropriateness Measure (IAM, 1 domanda con 4 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio da 1 a 5, il punteggio più alto indica una maggiore appropriatezza dell'intervento, da compilare ripetutamente da parte di tutto il personale e della leadership, componente della cultura accettabilità alla pratica, centro comunitario, organizzazioni sanitarie, sistemi sanitari).
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Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
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Sintomi comportamentali esternalizzanti
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Scala di valutazione dei disturbi del comportamento dirompente-adolescente (DBD-A, 41 item, autovalutazione, scala Likert a 4 punti, intervallo di punteggio 0-123, il punteggio più alto indica maggiori sintomi esternalizzanti).
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Basale per 12 mesi
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Sintomi di ansia
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Screening per i disturbi legati all'ansia infantile (SCARED, 41 item, self-report, scala Likert a 3 punti, intervallo di punteggio 0-82, il punteggio più alto indica maggiori sintomi di ansia).
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Basale per 12 mesi
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Sintomi di abuso di sostanze
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Auto, Relax, Da solo, Dimentica, Amici, Problemi di valutazione dell'uso di sostanze (CRAFFT, 6 item, autovalutazione, scala a 2 punti, intervallo di punteggio 0-6, un punteggio più alto indica maggiori sintomi di abuso di sostanze).
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Basale per 12 mesi
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Sintomi del disturbo post traumatico da stress
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Scala per il disturbo dei sintomi post traumatici del bambino (24 elementi, autovalutazione, scala Likert a 4 punti, intervallo di punteggio 0-72, il punteggio più alto indica maggiori livelli di sintomi di PTSD).
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Basale per 12 mesi
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Ruminazione
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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La tendenza alla ruminazione sarà valutata dalla scala di stile di risposta dei bambini (CRSS, 10 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio 0-50, un punteggio più alto indica una maggiore ruminazione (più pensieri negativi ripetuti, meno resilienza, componente di resilienza).
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Basale per 12 mesi
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Atteggiamenti disfunzionali
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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La scala dell'atteggiamento disfunzionale (DAS, 9 item, self-report, scala Likert a 7 punti, intervallo di punteggio 9-63, il punteggio più alto indica un atteggiamento più disfunzionale, meno resilienza, componente della resilienza).
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Basale per 12 mesi
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Relazioni familiari
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Child Report of Parental Behavior Inventory (CRPBI, 30 item, self-report, scala Likert a 3 punti, intervallo di punteggio 0-60, punteggi più alti indicano una relazione genitore-figlio più positiva).
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Basale per 12 mesi
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Stile cognitivo
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Il questionario sullo stile cognitivo dei bambini (CCSQ, 6 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervallo 0-150, il punteggio più alto indica una maggiore negatività dello stile cognitivo).
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Basale per 12 mesi
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Autoefficacia
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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La Trans-Theoretical Model Scale (TTMS, 10 item, self-report, scala Likert a 4 punti, intervallo 0-24, punteggio più alto indica maggiore autoefficacia e intenzione di ridurre i sintomi depressivi).
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Basale per 12 mesi
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Adeguamento sociale
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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La versione Social Adjustment Scale-Adolescent (SAS-SR, 23 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervallo 0-115, il punteggio più alto indica un livello più alto di disfunzione sociale).
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Basale per 12 mesi
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Pressione arteriosa sistolica e diastolica
Lasso di tempo: Alla base
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Misurato in millimetri di mercurio.
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Alla base
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Altezza
Lasso di tempo: Alla base
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Misura con misura standard da studio medico, senza scarpe, in centimetri.
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Alla base
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Peso
Lasso di tempo: Alla base
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Misurato in chilogrammi dalla scala standard dello studio medico, partecipante completamente vestito.
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Alla base
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Indice di massa corporea
Lasso di tempo: Alla base
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Calcolato misurando altezza (centimetri) e peso (chilogrammo) per calcolare kg/metri quadrati (BMI, Body Mass Index).
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Alla base
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Moderazione dei comportamenti e delle conseguenze correlati a COVID-19
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Gli investigatori esamineranno i comportamenti e le conseguenze correlati a COVID-19 (ad es.
distanza sociale, ricovero sul posto, malattia familiare e morte) che potrebbero essere moderatori dei risultati dello studio utilizzando il questionario Holliston at-Home (un autovalutazione di 40 item, scala Likert a 5 punti, punteggio 0-150 gamma, un punteggio più alto indica comportamenti e conseguenze maggiori).
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Basale per 12 mesi
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Moderazione dei determinanti sociali della salute correlati a COVID-19
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
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Gli investigatori esamineranno i determinanti sociali della salute correlati a COVID-19 (ad es.
insicurezza alimentare, accesso a Internet, disoccupazione) che possono essere moderatori dei risultati dello studio utilizzando il questionario Holliston at-Home (un'autovalutazione di 40 elementi, autovalutazione dell'adolescente, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio 0-150, un punteggio più alto indica un numero maggiore dei determinanti sociali).
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Basale per 12 mesi
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Benjamin W Van Voorhees, MD, MPH, UIC, College of Medicine
- Investigatore principale: Tracy RG Gladstone, PhD, Wellesley College
- Direttore dello studio: Calvin Rusiewski, MBBS, UIC, College of Medicine
Pubblicazioni e link utili
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Collegamenti utili
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
1 febbraio 2022
Completamento primario (Effettivo)
31 marzo 2026
Completamento dello studio (Stimato)
31 ottobre 2026
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
10 gennaio 2022
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
10 gennaio 2022
Primo Inserito (Effettivo)
24 gennaio 2022
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
22 giugno 2026
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
17 giugno 2026
Ultimo verificato
1 giugno 2026
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- CHAIRb 20080601
- 1R01MH124723-01 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
- 3R01MH124723-04S1 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
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No
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