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Lo studio PATHway: prevenzione della depressione basata sull'assistenza primaria negli adolescenti (PATHway)

17 giugno 2026 aggiornato da: Benjamin Van Voorhees, MD, MPH, University of Illinois at Chicago

Prevenzione della depressione basata sull'assistenza primaria negli adolescenti: ottimizzazione dell'intervento in preparazione per lo studio di attuazione

La prevenzione dei disturbi depressivi è diventata una priorità fondamentale per il NIMH, ma i ricercatori non dispongono di una strategia di sanità pubblica ampiamente disponibile per ridurre la morbilità e la mortalità. Per rispondere a questa esigenza, i ricercatori hanno sviluppato e valutato il "vaccino comportamentale" basato sulla tecnologia delle cure primarie, Competent Adulthood Transition with Cognitive-Behavioral Humanistic and Interpersonal Therapy (CATCH-IT). Gli investigatori coinvolgeranno N = 4 sistemi sanitari rappresentativi del sistema sanitario degli Stati Uniti e condurranno uno studio di progettazione fattoriale per ottimizzare l'intervento in preparazione di uno studio di implementazione e di un'eventuale diffusione.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Con oltre il 13% degli adolescenti con diagnosi di disturbi depressivi ogni anno, la prevenzione dei disturbi depressivi è diventata una priorità fondamentale per il National Institute of Mental Health (NIMH). Sfortunatamente, i ricercatori non hanno interventi ampiamente disponibili per ridurre la morbilità e la mortalità (ad es. impatto sulla salute pubblica). Per rispondere a questa esigenza, i ricercatori hanno sviluppato un sistema multi-sanitario "collaborativo" per sviluppare e valutare la tecnologia basata sulle cure primarie "vaccino comportamentale", Competent Adulthood Transition with Cognitive-Behavioral Humanistic and Interpersonal Therapy (CATCH-IT) (14 adolescenti, 5 moduli principali). Utilizzando questo modello collaborativo del sistema sanitario, l'intero programma CATCH-IT (tutti i moduli), ha dimostrato l'efficacia nella prevenzione degli episodi depressivi negli studi clinici di fase tre negli Stati Uniti e in Cina. Tuttavia, come molti interventi "pacchetto", CATCH-IT è diventato più grande e più complesso attraverso le prove di efficacia. Pertanto, gli adolescenti erano meno disposti a completare tutti i 14 moduli, suggerendo problemi di "tollerabilità" della dose adolescenziale (ad esempio, soddisfazione, accettabilità e utilizzo delle risorse, "tempo come costo"). Allo stesso modo, le pratiche di assistenza primaria hanno problemi di "scalabilità" (accettabilità, fattibilità, utilizzo delle risorse, costi), con conseguente diminuzione del REACH (percentuale di giovani a rischio che completano l'intervento). Per prepararsi agli studi di implementazione e alla diffusione, i ricercatori devono affrontare la tollerabilità degli adolescenti e la scalabilità del sistema sanitario/pratico, preservando l'efficacia. La strategia di ottimizzazione multifase (MOST) utilizza un approccio analitico sistematico e un disegno di sperimentazione clinica randomizzata fattoriale per affrontare simultaneamente l'efficacia, la tollerabilità e la scalabilità. Gli investigatori utilizzeranno un approccio MOST per ottimizzare CATCH-IT per la prevenzione della depressione (prevenzione indicata, cioè sintomi elevati di depressione) in pratiche e sistemi sanitari rappresentativi della geografia e della popolazione degli Stati Uniti. I componenti teoricamente fondati di CATCH-IT selezionati per lo studio e l'ottimizzazione includono: attivazione comportamentale, terapia cognitivo-comportamentale, psicoterapia interpersonale e programma per i genitori. Gli investigatori utilizzeranno un disegno fattoriale completamente incrociato a 4 fattori (2x2x2x2) con N = 16 celle (25 per cella, abbandono del 15%) per valutare il contributo di ciascun componente. I ricercatori propongono di randomizzare N=400 adolescenti da più siti: Advocate-Aurora Health Care (n=200); Ospedale pediatrico Lurie (n=70); NorthShore University Health System (n=70); Ospedale Comer dell'Università di Chicago (n=25); Università del Texas (n=20); Università dell'Illinois College of Medicine Peoria (n=15). I giovani a rischio saranno studenti delle scuole superiori di età compresa tra 13 e 18 anni, che attualmente non soffrono di disturbi dell'umore, ma con sintomi subsindromici di depressione (rischio da moderato ad alto). Utilizzando il disegno fattoriale efficiente, i ricercatori possono valutare il contributo all'efficacia della prevenzione di ciascun componente. Pertanto, il disegno dello studio MOST ci consentirà di eliminare i componenti che non contribuiscono preservando l'efficacia e di ottimizzare CATCH-IT rafforzando la tollerabilità e la scalabilità riducendo "l'uso delle risorse". Riducendo l'uso delle risorse, gli investigatori prevedono che anche la soddisfazione e l'accettabilità aumenteranno, preparando la strada per un processo di implementazione e l'eventuale approvazione della Task Force dei servizi preventivi degli Stati Uniti per sostenere la diffusione. Pertanto, la domanda principale è se un componente, o forse due, possa dimostrare un effetto equivalente a combinazioni di altri componenti in termini di efficacia, dimostrando anche una scalabilità superiore della tollerabilità adolescenziale/familiare su un follow-up di 12 mesi.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

400

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Stati Uniti, 60611
        • Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago
      • Chicago, Illinois, Stati Uniti, 60637
        • University of Chicago Comer Children's Hospital
      • Chicago, Illinois, Stati Uniti, 60612
        • UI Health
      • Glenview, Illinois, Stati Uniti, 60026
        • Northshore University Healthsystem
      • Park Ridge, Illinois, Stati Uniti, 60068
        • Advocate Aurora Health
    • Texas
      • Dallas, Texas, Stati Uniti, 75390
        • UT Southwestern Medical Center

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 13 anni a 18 anni (Bambino, Adulto)

Accetta volontari sani

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Adolescenti di età compresa tra 13 e 18 anni e
  • Gli adolescenti devono sperimentare un livello elevato di sintomi depressivi (PHQ-9 = 5-18) e
  • Gli adolescenti saranno inclusi se hanno avuto uno o più episodi depressivi in ​​passato, ma non se si trovano in un episodio depressivo attuale.

Criteri di esclusione:

  1. Al di fuori della fascia di età:

    1. 12 o meno
    2. 19 anni o più
  2. L'adolescente è un lettore/parlante non inglese
  3. Nello screening PHQ-9, il livello dei sintomi della depressione è:

    1. PHQ-9 = 4 o inferiore
    2. PHQ-9 = 19 o superiore
  4. Come valutato dal MINI Kid, un episodio depressivo in corso
  5. Come valutato dal MINI Kid, l'adolescente soddisfa i criteri del DSM-5 per un disturbo psicotico o bipolare.
  6. Attualmente in terapia farmacologica per depressione, ansia o altri disturbi interiorizzanti.
  7. Attualmente impegnato in trattamento individuale per un disturbo dell'umore (valutato da BCC durante screen del telefono)
  8. Attualmente impegnato in un gruppo o terapia cognitivo-comportamentale (valutato da BCC durante lo screening del telefono)
  9. Eventuali precedenti ricoveri psichiatrici
  10. Qualsiasi precedente tentativo di suicidio o episodio di autolesionismo con letalità moderata o maggiore
  11. Abuso attuale e estremo di droghe/alcool (determinato dal follow-up del medico a seguito di un punteggio di 3 o superiore sul CRAFFT)
  12. Attuali pensieri suicidi

    1. L'idoneità sarà determinata caso per caso durante il processo di valutazione di base PhQ-9 e MINI Kid e dopo aver avuto luogo una consultazione con un medico di salute mentale autorizzato. Se l'adolescente riferisce ideazione suicidaria al basale PhQ-9 e viene ritenuto non idoneo, la valutazione MINI Kid potrebbe non essere richiesta.
    2. Saranno esclusi gli adolescenti con sentimenti suicidari attivi (negli ultimi 6 mesi) attivi.
    3. Gli adolescenti con pensieri passivi di morte o suicidio, ma che riferiscono al medico della salute mentale che non agirebbero mai in base a questi pensieri, possono essere ammessi, a seconda della gravità del rischio.
    4. Gli adolescenti con ideazione passata (superiore a 6 mesi fa) che sono determinati a essere a basso rischio saranno ammessi nello studio se non c'è mai stato un tentativo di letalità moderata o maggiore.
  13. Significativa compromissione della lettura (un livello minimo di lettura di prima media basato sul rapporto dei genitori) e/o significative disabilità intellettive o dello sviluppo
  14. Non disposto a rispettare il protocollo di studio
  15. Non ha completato la valutazione del telefono con MINI Kid di BCC
  16. Non affiliato con nessuno dei siti elencati nell'Appendice A.
  17. Il genitore/tutore non parla inglese o spagnolo
  18. Il genitore/tutore ha un deficit cognitivo o intellettuale
  19. Il partecipante ha rifiutato/ha cambiato idea/non è interessato a partecipare

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione fattoriale
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: 1. Nessun modulo per adolescenti + nessun modulo per genitori
Al partecipante non saranno offerti moduli per adolescenti o genitori.
Sperimentale: 2. Solo moduli di attivazione comportamentale per adolescenti
Solo moduli di attivazione comportamentale per adolescenti
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 3. Solo moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti
Solo moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 4. Solo moduli di terapia interpersonale per adolescenti
Solo moduli di terapia interpersonale per adolescenti
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 5. Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale + moduli di terapia cognitivo-comportamentale
Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale Moduli di terapia cognitivo-comportamentale adolescenziale
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 6. Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale + moduli di terapia interpersonale
Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale Moduli di terapia interpersonale adolescenziale
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 7. Moduli di terapia cognitivo-comportamentale adolescenziale + moduli di terapia interpersonale
Moduli di terapia cognitivo-comportamentale adolescenziale Moduli di terapia interpersonale adolescenziale
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 8. Solo programma completo per adolescenti
Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale Moduli di terapia cognitivo-comportamentale adolescenziale Moduli di terapia interpersonale adolescenziale
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 9. Solo moduli del programma principale
Moduli del programma principale
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 10. Moduli di attivazione comportamentale adolescenziale + moduli del programma per genitori
Moduli di attivazione comportamentale per adolescenti Moduli del programma per genitori
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 11. Moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti + moduli del programma per genitori
Moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti Moduli del programma per genitori
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 12. Moduli di terapia interpersonale per adolescenti + moduli del programma per genitori
Moduli di terapia interpersonale per adolescenti Programma genitori
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 13. Attivazione comportamentale adolescenziale + terapia cognitivo-comportamentale + moduli programma genitori
Moduli di attivazione comportamentale per adolescenti Moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti Moduli del programma per genitori
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 14. Attivazione comportamentale adolescenziale + terapia interpersonale + moduli del programma genitoriale
Moduli di attivazione comportamentale per adolescenti Moduli di terapia interpersonale per adolescenti Moduli del programma per genitori
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Sperimentale: 15. Terapia cognitivo-comportamentale dell'adolescenza + terapia interpersonale + moduli del programma per i genitori
Moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti Moduli di terapia interpersonale per adolescenti Moduli del programma per genitori
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA
Comparatore attivo: 16. Tutti i moduli del programma per adolescenti + genitori
Moduli di attivazione comportamentale per adolescenti Moduli di terapia cognitivo-comportamentale per adolescenti Moduli di terapia interpersonale per adolescenti Moduli del programma genitori
Programma di prevenzione della depressione autodiretto, basato sulla tecnologia, per adolescenti e genitori.
Altri nomi:
  • PRENDERLA

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Tempo
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Il tempo sarà misurato al minuto più vicino per tutte le attività correlate all'intervento, inclusi lo screening iniziale, le telefonate di impegno, l'uso di CATCH-IT. Il tempo sarà misurato dal punto di vista dell'adolescente, della famiglia, della pratica, del centro comunitario, dell'organizzazione sanitaria, del sistema sanitario. Per il tempo che non può essere misurato direttamente dal personale dello studio, gli investigatori lo faranno campione osservazione diretta o questionari per catturare il tempo richiesto per le attività relative al sistema sanitario come lo screening e l'impegno.
Basale per 12 mesi
Accettabilità culturale adolescenziale e familiare
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Accettabilità culturale per ogni stakeholder attraverso strumenti adeguati e validati. Adolescente e famiglia: questionario di utilità, soddisfazione e facilità (USE, 30 item, autovalutazione, scala Likert a 7 punti, intervallo di punteggio 30-210, il punteggio più alto indica più accettabile). Un'affermazione di esempio è: "Lo consiglierei a un amico".
Basale per 12 mesi
Costo
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
I costi saranno misurati per tutte le parti interessate. Per la pratica, il centro comunitario, le organizzazioni sanitarie, i sistemi sanitari, il costo sarà misurato al dollaro più vicino convertendo le misure del tempo in costi relativi all'occupazione basati sui salari medi e sui benefici per il personale a quel livello professionale. I costi adolescenziali e familiari saranno misurati convertendo il tempo in retribuzione oraria media e benefici per adolescenti e familiari coinvolti nel progetto (basati sulla retribuzione media per età e occupazione).
Basale per 12 mesi
Sintomi depressivi
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Questionario sulla salute del paziente-adolescente (PHQ-A, 9 elementi più 4 elementi di follow-up, autovalutazione, scala Likert a 3 punti, intervallo di punteggio 0-27, un punteggio più alto indica più sintomi/gravità della depressione).
Basale per 12 mesi
Episodi depressivi e disturbi mentali
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Mini-intervista neuropsichiatrica internazionale per bambini e adolescenti (MINI Kid, self-report). Si tratta di un colloquio psichiatrico strutturato somministrato da un membro del personale qualificato che utilizza domande staminali e follow-up per determinare la presenza di sintomi e la data di insorgenza. Il membro del personale determina quindi se e quando i sintomi hanno sviluppato un episodio è presente. La misura è l'episodio presente o meno e la data di insorgenza.
Basale per 12 mesi
Sintomi di stress
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Center for Epidemiological Studies-Depression Scale (CES-D, 20 item, self-report, misurata in frequenza, da 0, "per niente" a 3, "quasi ogni giorno nell'ultima settimana, intervallo di punteggio 0-60, il punteggio più alto indica più depresso).
Basale per 12 mesi
Resilienza
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
La resilienza sarà misurata su più domini. Per valutare la resilienza in termini di capacità di coping, la Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC, 10 item, self-report, 4 livelli di risposta, intervallo di punteggio 0-40, il punteggio più alto indica migliori capacità di coping).
Basale per 12 mesi
Funzione
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Autovalutazione della scala di adattamento sociale (SAS-SR, 23 item, autovalutazione, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio 23-115, il punteggio più alto indica livelli più alti di adattamento sociale) somministrato solo agli adolescenti.
Basale per 12 mesi
Relazioni (eventi della vita)
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Scala degli eventi della vita dell'Università della California a Los Angeles (UCLA) (19 elementi, autovalutazione) somministrata solo agli adolescenti.
Basale per 12 mesi
Rilevanza socio-culturale
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
La scala di rilevanza socio-culturale (versioni a 10 e 14 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervalli di punteggio 10-40 o 14-56, un punteggio più alto indica una maggiore rilevanza socio-culturale) valuterà il cambiamento percepito e soddisfazione per l'intervento, componente di accettabilità culturale per l'adolescente)
Basale per 12 mesi
Accettabilità dell'intervento
Lasso di tempo: Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
Misura di accettabilità dell'intervento (AIM, 1 domanda con 4 item, autovalutazione, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio da 1 a 5, il punteggio più alto indica una maggiore accettabilità dell'intervento, da completare ripetutamente da parte di tutto il personale e della leadership, componente di accettabilità culturale alla pratica, centro comunitario, organizzazioni sanitarie, sistemi sanitari).
Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
Fattibilità dell'intervento
Lasso di tempo: Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
Misura di fattibilità dell'intervento (FIM, 1 domanda con 4 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio da 1 a 5, il punteggio più alto indica una maggiore fattibilità dell'intervento, da completare ripetutamente da parte di tutto il personale e della leadership, componente di accettabilità culturale alla pratica, centro comunitario, organizzazioni sanitarie, sistemi sanitari).
Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
Appropriatezza dell'intervento
Lasso di tempo: Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
Intervention Appropriateness Measure (IAM, 1 domanda con 4 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio da 1 a 5, il punteggio più alto indica una maggiore appropriatezza dell'intervento, da compilare ripetutamente da parte di tutto il personale e della leadership, componente della cultura accettabilità alla pratica, centro comunitario, organizzazioni sanitarie, sistemi sanitari).
Dall'inizio alla fine del reclutamento, 32 mesi
Sintomi comportamentali esternalizzanti
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Scala di valutazione dei disturbi del comportamento dirompente-adolescente (DBD-A, 41 item, autovalutazione, scala Likert a 4 punti, intervallo di punteggio 0-123, il punteggio più alto indica maggiori sintomi esternalizzanti).
Basale per 12 mesi
Sintomi di ansia
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Screening per i disturbi legati all'ansia infantile (SCARED, 41 item, self-report, scala Likert a 3 punti, intervallo di punteggio 0-82, il punteggio più alto indica maggiori sintomi di ansia).
Basale per 12 mesi
Sintomi di abuso di sostanze
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Auto, Relax, Da solo, Dimentica, Amici, Problemi di valutazione dell'uso di sostanze (CRAFFT, 6 item, autovalutazione, scala a 2 punti, intervallo di punteggio 0-6, un punteggio più alto indica maggiori sintomi di abuso di sostanze).
Basale per 12 mesi
Sintomi del disturbo post traumatico da stress
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Scala per il disturbo dei sintomi post traumatici del bambino (24 elementi, autovalutazione, scala Likert a 4 punti, intervallo di punteggio 0-72, il punteggio più alto indica maggiori livelli di sintomi di PTSD).
Basale per 12 mesi
Ruminazione
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
La tendenza alla ruminazione sarà valutata dalla scala di stile di risposta dei bambini (CRSS, 10 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio 0-50, un punteggio più alto indica una maggiore ruminazione (più pensieri negativi ripetuti, meno resilienza, componente di resilienza).
Basale per 12 mesi
Atteggiamenti disfunzionali
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
La scala dell'atteggiamento disfunzionale (DAS, 9 item, self-report, scala Likert a 7 punti, intervallo di punteggio 9-63, il punteggio più alto indica un atteggiamento più disfunzionale, meno resilienza, componente della resilienza).
Basale per 12 mesi
Relazioni familiari
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Child Report of Parental Behavior Inventory (CRPBI, 30 item, self-report, scala Likert a 3 punti, intervallo di punteggio 0-60, punteggi più alti indicano una relazione genitore-figlio più positiva).
Basale per 12 mesi
Stile cognitivo
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Il questionario sullo stile cognitivo dei bambini (CCSQ, 6 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervallo 0-150, il punteggio più alto indica una maggiore negatività dello stile cognitivo).
Basale per 12 mesi
Autoefficacia
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
La Trans-Theoretical Model Scale (TTMS, 10 item, self-report, scala Likert a 4 punti, intervallo 0-24, punteggio più alto indica maggiore autoefficacia e intenzione di ridurre i sintomi depressivi).
Basale per 12 mesi
Adeguamento sociale
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
La versione Social Adjustment Scale-Adolescent (SAS-SR, 23 item, self-report, scala Likert a 5 punti, intervallo 0-115, il punteggio più alto indica un livello più alto di disfunzione sociale).
Basale per 12 mesi
Pressione arteriosa sistolica e diastolica
Lasso di tempo: Alla base
Misurato in millimetri di mercurio.
Alla base
Altezza
Lasso di tempo: Alla base
Misura con misura standard da studio medico, senza scarpe, in centimetri.
Alla base
Peso
Lasso di tempo: Alla base
Misurato in chilogrammi dalla scala standard dello studio medico, partecipante completamente vestito.
Alla base
Indice di massa corporea
Lasso di tempo: Alla base
Calcolato misurando altezza (centimetri) e peso (chilogrammo) per calcolare kg/metri quadrati (BMI, Body Mass Index).
Alla base

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Moderazione dei comportamenti e delle conseguenze correlati a COVID-19
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Gli investigatori esamineranno i comportamenti e le conseguenze correlati a COVID-19 (ad es. distanza sociale, ricovero sul posto, malattia familiare e morte) che potrebbero essere moderatori dei risultati dello studio utilizzando il questionario Holliston at-Home (un autovalutazione di 40 item, scala Likert a 5 punti, punteggio 0-150 gamma, un punteggio più alto indica comportamenti e conseguenze maggiori).
Basale per 12 mesi
Moderazione dei determinanti sociali della salute correlati a COVID-19
Lasso di tempo: Basale per 12 mesi
Gli investigatori esamineranno i determinanti sociali della salute correlati a COVID-19 (ad es. insicurezza alimentare, accesso a Internet, disoccupazione) che possono essere moderatori dei risultati dello studio utilizzando il questionario Holliston at-Home (un'autovalutazione di 40 elementi, autovalutazione dell'adolescente, scala Likert a 5 punti, intervallo di punteggio 0-150, un punteggio più alto indica un numero maggiore dei determinanti sociali).
Basale per 12 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Benjamin W Van Voorhees, MD, MPH, UIC, College of Medicine
  • Investigatore principale: Tracy RG Gladstone, PhD, Wellesley College
  • Direttore dello studio: Calvin Rusiewski, MBBS, UIC, College of Medicine

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 febbraio 2022

Completamento primario (Effettivo)

31 marzo 2026

Completamento dello studio (Stimato)

31 ottobre 2026

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

10 gennaio 2022

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

10 gennaio 2022

Primo Inserito (Effettivo)

24 gennaio 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

22 giugno 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

17 giugno 2026

Ultimo verificato

1 giugno 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • CHAIRb 20080601
  • 1R01MH124723-01 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
  • 3R01MH124723-04S1 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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