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Die PATHway-Studie: Primärversorgungsbasierte Depressionsprävention bei Jugendlichen (PATHway)

13. September 2023 aktualisiert von: Benjamin Van Voorhees, MD, MPH, University of Illinois at Chicago

Primärversorgungsbasierte Depressionsprävention bei Jugendlichen: Interventionsoptimierung zur Vorbereitung der Implementierungsstudie

Die Prävention depressiver Störungen ist für das NIMH zu einer zentralen Priorität geworden, den Forschern steht jedoch keine allgemein verfügbare Strategie für die öffentliche Gesundheit zur Reduzierung von Morbidität und Mortalität zur Verfügung. Um diesem Bedarf gerecht zu werden, entwickelten und evaluierten die Forscher den auf der Primärversorgung basierenden „Verhaltensimpfstoff“, den kompetenten Übergang zum Erwachsenenalter mit kognitiver, verhaltensbezogener, humanistischer und zwischenmenschlicher Therapie (CATCH-IT). Die Forscher werden N=4 Gesundheitssysteme engagieren, die für das Gesundheitssystem der Vereinigten Staaten repräsentativ sind, und eine faktorielle Designstudie durchführen, um die Intervention in Vorbereitung auf eine Implementierungsstudie und eventuelle Verbreitung zu optimieren.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Da jedes Jahr bei mehr als 13 % der Jugendlichen depressive Störungen diagnostiziert werden, ist die Prävention depressiver Störungen zu einer zentralen Priorität für das National Institute of Mental Health (NIMH) geworden. Leider verfügen die Forscher nicht über allgemein verfügbare Interventionen zur Reduzierung von Morbidität und Mortalität (z. B. Auswirkungen auf die öffentliche Gesundheit). Um diesem Bedarf gerecht zu werden, entwickelten die Forscher ein „kollaboratives“ Multi-Gesundheitssystem zur Entwicklung und Bewertung der auf der Primärversorgung basierenden Technologie „Verhaltensimpfstoff“, „Kompetenter Übergang zum Erwachsenenalter mit kognitiver, verhaltensbezogener, humanistischer und zwischenmenschlicher Therapie“ (CATCH-IT) (14 Jugendliche, 5 Elternmodule). Unter Verwendung dieses Gesundheitssystem-Kooperationsmodells konnte das gesamte CATCH-IT-Programm (alle Module) in klinischen Phase-III-Studien in den USA und China Beweise für die Wirksamkeit bei der Prävention depressiver Episoden liefern. Allerdings wurde CATCH-IT, wie viele „Paket“-Interventionen, im Laufe der Wirksamkeitsstudien größer und komplexer. Daher waren Jugendliche weniger bereit, alle 14 Module zu absolvieren, was auf Probleme mit der „Toleranz“ der jugendlichen Dosis hindeutet (z. B. Zufriedenheit, Akzeptanz und Ressourcenverbrauch, „Zeit als Kosten“). In ähnlicher Weise bestehen bei Praxen der Grundversorgung „Skalierbarkeitsprobleme“ (Akzeptanz, Durchführbarkeit, Ressourcennutzung, Kosten), die zu einem Rückgang von REACH (Prozentsatz gefährdeter Jugendlicher, die die Intervention abschließen) führen. Um sich auf Implementierungsstudien und Verbreitung vorzubereiten, müssen die Forscher die Verträglichkeit bei Jugendlichen und die Skalierbarkeit von Praxis/Gesundheitssystem berücksichtigen und gleichzeitig die Wirksamkeit wahren. Die Multiphase Optimization Strategy (MOST) nutzt einen systematischen Analyseansatz und ein faktorielles, randomisiertes klinisches Studiendesign, um Wirksamkeit, Verträglichkeit und Skalierbarkeit gleichzeitig zu berücksichtigen. Die Forscher werden einen MOST-Ansatz verwenden, um CATCH-IT für die Prävention von Depressionen (indizierte Prävention, d. h. erhöhte Symptome einer Depression) in Praxen und Gesundheitssystemen zu optimieren, die für die Geographie und Bevölkerung der USA repräsentativ sind. Zu den theoretisch fundierten Komponenten von CATCH-IT, die zur Untersuchung und Optimierung ausgewählt wurden, gehören: Verhaltensaktivierung, kognitive Verhaltenstherapie, zwischenmenschliche Psychotherapie und Elternprogramm. Die Forscher werden ein vollständig gekreuztes faktorielles 4-Faktor-Design (2x2x2x2) mit N=16 Zellen (25 pro Zelle, 15 % Ausfall) verwenden, um den Beitrag jeder Komponente zu bewerten. Die Forscher schlagen vor, N=400 Jugendliche von mehreren Standorten zu randomisieren: Advocate-Aurora Health Care (n=200); Lurie Kinderkrankenhaus (n=70); NorthShore University HealthSystem (n=70); Comer Hospital der Universität Chicago (n=25); Universität von Texas (n=20); University of Illinois College of Medicine Peoria (n=15). Bei den gefährdeten Jugendlichen handelt es sich um Oberstufenschüler im Alter von 13 bis 18 Jahren, die derzeit nicht an einer Stimmungsstörung, aber mit subsyndromalen Symptomen einer Depression leiden (mittleres bis hohes Risiko). Mithilfe des effizienten faktoriellen Designs können die Forscher den Beitrag jeder Komponente zur Präventionswirksamkeit bewerten. Das Design der MOST-Studie wird es uns somit ermöglichen, nicht beitragende Komponenten zu eliminieren und gleichzeitig die Wirksamkeit beizubehalten, und CATCH-IT zu optimieren, indem wir die Verträglichkeit und Skalierbarkeit durch eine Reduzierung des „Ressourcenverbrauchs“ stärken. Durch die Reduzierung des Ressourcenverbrauchs gehen die Forscher davon aus, dass auch die Zufriedenheit und Akzeptanz zunehmen wird, was den Weg für einen Implementierungstest und eine eventuelle Unterstützung der US-amerikanischen Preventive Services Task Force zur Unterstützung der Verbreitung ebnet. Daher stellt sich vorrangig die Frage, ob eine oder möglicherweise zwei Komponenten hinsichtlich der Wirksamkeit eine gleichwertige Wirkung wie Kombinationen anderer Komponenten aufweisen und gleichzeitig über eine 12-monatige Nachuntersuchung eine bessere Skalierbarkeit der Verträglichkeit bei Jugendlichen/Familien aufweisen können.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

400

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

  • Name: Benjamin W Van Voorhees, MD, MPH
  • Telefonnummer: 312-996-8352
  • E-Mail: bvanvoor@uic.edu

Studieren Sie die Kontaktsicherung

  • Name: Rebecca T Feinstein, PhD
  • Telefonnummer: 3129962024
  • E-Mail: rfeinst@uic.edu

Studienorte

    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60611
        • Rekrutierung
        • Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Lisa Simmons, MD
        • Hauptermittler:
          • Gregg Montalto, MD
      • Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60637
        • Noch keine Rekrutierung
        • University of Chicago Comer Children's Hospital
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • James Mitchell, MD
      • Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60612
        • Rekrutierung
        • UI Health
        • Kontakt:
          • Benjamin W Van Voorhees, MD, MPH
          • Telefonnummer: 312-996-8297
          • E-Mail: bvanvoor@uic.edu
        • Kontakt:
          • Rebecca T Feinstein, PhD
          • Telefonnummer: 312-996-2024
          • E-Mail: rfeinst@uic.edu
        • Hauptermittler:
          • Benjamin W Van Voorhees, MD, MPH
        • Unterermittler:
          • Rebecca T Feinstein, PhD
        • Unterermittler:
          • Marian L Fitzgibbon, PhD
        • Unterermittler:
          • Michael L Berbaum, PhD
        • Unterermittler:
          • Kathleen Diviak, PhD
        • Unterermittler:
          • Tianxiu Wang, PhD
        • Unterermittler:
          • Jennifer Sanchez-Flack, PhD
        • Unterermittler:
          • Kristen Kenan, MD, MPH
        • Unterermittler:
          • Jennifer Duffecy, PhD
      • Glenview, Illinois, Vereinigte Staaten, 60026
        • Rekrutierung
        • NorthShore University HealthSystem
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Jason Canel, MD
      • Park Ridge, Illinois, Vereinigte Staaten, 60068
        • Rekrutierung
        • Advocate Aurora Health
        • Kontakt:
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Cheryl Lefavier, PhD, RN
        • Hauptermittler:
          • Cathy Joyce, MD, PhD
    • Texas
      • Dallas, Texas, Vereinigte Staaten, 75390
        • Rekrutierung
        • UT Southwestern Medical Center
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Olga Gupta, MD

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

13 Jahre bis 18 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Jugendliche im Alter von 13 bis 18 Jahren und
  • Jugendliche müssen ein erhöhtes Maß an depressiven Symptomen aufweisen (PHQ-9 = 5-18) und
  • Jugendliche werden einbezogen, wenn sie in der Vergangenheit eine oder mehrere depressive Episoden hatten, nicht jedoch, wenn sie sich in einer aktuellen depressiven Episode befinden.

Ausschlusskriterien:

  1. Außerhalb der Altersgruppe:

    1. 12 oder jünger
    2. 19 oder älter
  2. Der Jugendliche spricht/lest kein Englisch
  3. Beim PHQ-9-Screening beträgt das Ausmaß der Depressionssymptome:

    1. PHQ-9 = 4 oder niedriger
    2. PHQ-9 =19 oder höher
  4. Nach Einschätzung des MINI Kid eine aktuelle depressive Episode
  5. Nach Einschätzung des MINI Kid erfüllt der Jugendliche die DSM-5-Kriterien für eine psychotische oder bipolare Störung.
  6. Wendet derzeit eine medikamentöse Therapie gegen Depressionen, Angstzustände oder andere internalisierende Störungen an.
  7. Derzeit in individueller Behandlung einer Stimmungsstörung (beurteilt durch BCC während der Telefonbefragung)
  8. Derzeit in einer kognitiven Verhaltensgruppe oder Therapie aktiv (beurteilt durch BCC während des Telefonscreenings)
  9. Alle früheren psychiatrischen Krankenhausaufenthalte
  10. Jeder Selbstmordversuch oder Vorfall von Selbstverletzung in der Vergangenheit mit mäßiger oder höherer Letalität
  11. Extremer, aktueller Drogen-/Alkoholmissbrauch (festgestellt durch Nachuntersuchung durch den Arzt nach einem Ergebnis von 3 oder mehr im CRAFFT)
  12. Aktuelle Selbstmordgedanken

    1. Die Eignung wird von Fall zu Fall während des Basisbewertungsprozesses für PhQ-9 und MINI Kid und nach einer Konsultation mit einem zugelassenen Psychologen entschieden. Wenn Jugendliche auf dem PhQ-9-Basiswert Suizidgedanken melden und für nicht geeignet befunden werden, ist die MINI Kid-Bewertung möglicherweise nicht erforderlich.
    2. Jugendliche mit aktuellen (innerhalb der letzten 6 Monate) aktiven Suizidgedanken werden ausgeschlossen.
    3. Jugendliche mit passiven Todes- oder Selbstmordgedanken, die dem Psychologen jedoch mitteilen, dass sie diese Gedanken niemals in die Tat umsetzen würden, können je nach Schwere des Risikos aufgenommen werden.
    4. Jugendliche mit früherer (vor mehr als 6 Monaten) Vorstellung, bei denen ein geringes Risiko festgestellt wird, werden in die Studie aufgenommen, wenn noch nie ein Versuch einer mäßigen oder höheren Letalität stattgefunden hat.
  13. Erhebliche Lesebehinderung (mindestens Leseniveau der sechsten Klasse basierend auf dem Bericht der Eltern) und/oder erhebliche geistige oder entwicklungsbedingte Behinderungen
  14. Nicht bereit, das Studienprotokoll einzuhalten
  15. Die telefonische Beurteilung mit MINI Kid von BCC wurde nicht abgeschlossen
  16. Nicht mit einer der in Anhang A aufgeführten Websites verbunden.
  17. Eltern/Erziehungsberechtigte sprechen weder Englisch noch Spanisch
  18. Der Elternteil/Erziehungsberechtigte hat eine kognitive oder intellektuelle Beeinträchtigung
  19. Der Teilnehmer lehnte ab/änderte seine Meinung/kein Interesse an der Teilnahme

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Fakultätszuweisung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: 1. Keine Jugendmodule + keine Elternmodule
Dem Teilnehmer werden weder Jugend- noch Elternmodule angeboten.
Experimental: 2. Nur Verhaltensaktivierungsmodule für Jugendliche
Nur Verhaltensaktivierungsmodule für Jugendliche
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
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Experimental: 3. Nur Module zur kognitiven Verhaltenstherapie für Jugendliche
Nur Module zur kognitiven Verhaltenstherapie für Jugendliche
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
  • Fangen Sie es an
Experimental: 4. Nur interpersonelle Therapiemodule für Jugendliche
Nur Module zur interpersonellen Therapie für Jugendliche
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
  • Fangen Sie es an
Experimental: 5. Module zur Verhaltensaktivierung bei Jugendlichen + Module zur kognitiven Verhaltenstherapie
Module zur Verhaltensaktivierung bei Jugendlichen Module zur kognitiven Verhaltenstherapie bei Jugendlichen
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
  • Fangen Sie es an
Experimental: 6. Verhaltensaktivierungsmodule für Jugendliche + Module für zwischenmenschliche Therapie
Module zur Verhaltensaktivierung bei Jugendlichen. Module zur interpersonellen Therapie bei Jugendlichen
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
  • Fangen Sie es an
Experimental: 7. Kognitiv-verhaltenstherapeutische Module für Jugendliche + interpersonelle Therapiemodule
Module zur kognitiven Verhaltenstherapie für Jugendliche. Module zur interpersonellen Therapie für Jugendliche
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
  • Fangen Sie es an
Experimental: 8. Nur vollständiges Jugendprogramm
Module zur Verhaltensaktivierung bei Jugendlichen Module zur kognitiven Verhaltenstherapie bei Jugendlichen Module zur interpersonellen Therapie bei Jugendlichen
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
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Experimental: 9. Nur übergeordnete Programmmodule
Übergeordnete Programmmodule
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
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Experimental: 10. Verhaltensaktivierungsmodule für Jugendliche + Elternprogrammmodule
Module zur Verhaltensaktivierung bei Jugendlichen. Module des Elternprogramms
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
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Experimental: 11. Module zur kognitiven Verhaltenstherapie für Jugendliche + Module des Elternprogramms
Module zur kognitiven Verhaltenstherapie für Jugendliche. Module des Elternprogramms
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
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Experimental: 12. Interpersonale Therapiemodule für Jugendliche + Elternprogrammmodule
Interpersonale Therapiemodule für Jugendliche, Elternprogramm
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
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Experimental: 13. Verhaltensaktivierung bei Jugendlichen + kognitive Verhaltenstherapie + Elternprogrammmodule
Module zur Verhaltensaktivierung bei Jugendlichen. Module zur kognitiven Verhaltenstherapie bei Jugendlichen. Module des Elternprogramms
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
  • Fangen Sie es an
Experimental: 14. Verhaltensaktivierung bei Jugendlichen + zwischenmenschliche Therapie + Elternprogrammmodule
Module zur Verhaltensaktivierung bei Jugendlichen. Module zur interpersonellen Therapie bei Jugendlichen. Module des Elternprogramms
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
  • Fangen Sie es an
Experimental: 15. Kognitive Verhaltenstherapie für Jugendliche + zwischenmenschliche Therapie + Elternprogrammmodule
Module zur kognitiven Verhaltenstherapie für Jugendliche. Module zur interpersonellen Therapie für Jugendliche. Module des Elternprogramms
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
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Aktiver Komparator: 16. Alle Module des Jugend- und Elternprogramms
Module zur Verhaltensaktivierung bei Jugendlichen Module zur kognitiven Verhaltenstherapie bei Jugendlichen Module zur interpersonellen Therapie bei Jugendlichen Module des Elternprogramms
Selbstgesteuertes, technologiebasiertes Depressionspräventionsprogramm für Jugendliche und Eltern.
Andere Namen:
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Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zeit
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Die Zeit wird für alle interventionsbezogenen Aktivitäten auf die Minute genau gemessen, einschließlich Erstuntersuchung, telefonischer Kontaktaufnahme und Verwendung von CATCH-IT. Die Zeit wird aus der Perspektive von Jugendlichen, Familie, Praxis, Gemeindezentrum, Gesundheitsorganisation und Gesundheitssystem gemessen. Für die Zeit, die vom Studienpersonal nicht direkt gemessen werden kann, werden die Forscher Stichproben aus direkter Beobachtung oder Fragebögen machen, um die Zeit zu erfassen, die für Aktivitäten im Zusammenhang mit dem Gesundheitssystem wie Screening und Engagement erforderlich ist.
Baseline bis 12 Monate
Kulturelle Akzeptanz für Jugendliche und Familien
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Kulturelle Akzeptanz für jeden Stakeholder unter Verwendung geeigneter, validierter Instrumente. Jugendliche und Familien: Fragebogen zur Nützlichkeit, Zufriedenheit und Leichtigkeit (USE, 30 Items, Selbstbericht, 7-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 30–210, höhere Punktzahl bedeutet akzeptabler). Eine Beispielaussage ist: „Ich würde das einem Freund empfehlen.“
Baseline bis 12 Monate
Kosten
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Die Kosten werden für alle Beteiligten gemessen. Für Praxen, Gemeindezentren, Gesundheitsorganisationen und Gesundheitssysteme werden die Kosten auf den nächsten Dollar genau gemessen, indem Zeitmaße in beschäftigungsbezogene Kosten umgerechnet werden, basierend auf den durchschnittlichen Löhnen und Sozialleistungen für das Personal auf dieser Berufsebene. Die Kosten für Jugendliche und Familien werden gemessen, indem die Zeit in durchschnittliche Stundenlöhne und Sozialleistungen für am Projekt beteiligte Jugendliche und Familienmitglieder umgerechnet wird (basierend auf dem Durchschnittslohn für Alter und Beruf).
Baseline bis 12 Monate
Depressive Symptome
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Fragebogen zur Patientengesundheit – Jugendliche (PHQ-A, 9 Items plus 4 Follow-up-Items, Selbstbericht, 3-Punkte-Likert-Skala, 0-27-Score-Bereich, höhere Score zeigt mehr Depressionssymptome/Schweregrad an).
Baseline bis 12 Monate
Episoden depressiver und psychischer Störungen
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Mini-Internationales neuropsychiatrisches Interview für Kinder und Jugendliche (MINI Kid, Selbstbericht). Hierbei handelt es sich um ein strukturiertes psychiatrisches Interview, das von einem geschulten Mitarbeiter durchgeführt wird und anhand von Stammfragen und Nachuntersuchungen das Vorhandensein von Symptomen und das Datum des Auftretens ermittelt. Der Mitarbeiter stellt dann fest, ob und wann die Symptome aufgetreten sind und eine Episode vorliegt. Maßgeblich ist, ob eine Episode vorhanden ist oder nicht, und das Datum des Beginns.
Baseline bis 12 Monate
Stresssymptome
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Center for Epidemiological Studies – Depressionsskala (CES-D, 20 Punkte, Selbsteinschätzung, gemessen in Häufigkeit, 0, „überhaupt nicht“ bis 3, „fast jeden Tag in der letzten Woche, Punktebereich 0–60, höhere Punktzahl bedeutet deprimierter).
Baseline bis 12 Monate
Elastizität
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Die Ausfallsicherheit wird über mehrere Domänen hinweg gemessen. Zur Beurteilung der Resilienz im Hinblick auf Bewältigungsfähigkeiten wird die Connor-Davidson-Resilienzskala verwendet (CD-RISC, 10 Items, Selbstbericht, 4 Antwortstufen, Punktebereich 0–40, ein höherer Wert weist auf bessere Bewältigungsfähigkeiten hin).
Baseline bis 12 Monate
Funktion
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Selbstbericht der Skala zur sozialen Anpassung (SAS-SR, 23 Punkte, Selbstbericht, 5-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 23–115, ein höherer Wert bedeutet ein höheres Maß an sozialer Anpassung), nur für Jugendliche.
Baseline bis 12 Monate
Beziehungen (Lebensereignisse)
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Lebensereignisskala der University of California in Los Angeles (UCLA) (19 Punkte, Selbsteinschätzung), nur für Jugendliche.
Baseline bis 12 Monate
Soziokulturelle Relevanz
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Die soziokulturelle Relevanzskala (10-Punkte- und 14-Punkte-Versionen, Selbstbericht, 5-Punkte-Likert-Skala, 10-40 oder 14-56 Punktebereiche, höhere Punkte bedeuten größere soziokulturelle Relevanz) bewertet wahrgenommene Veränderungen und Zufriedenheit mit der Intervention, Bestandteil der kulturellen Akzeptanz für Jugendliche)
Baseline bis 12 Monate
Akzeptanz der Intervention
Zeitfenster: Beginn bis Ende der Rekrutierung, 32 Monate
Maßnahme zur Akzeptanz der Intervention (AIM, 1 Frage mit 4 Items, Selbstbericht, 5-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 1–5, höhere Punktzahl bedeutet höhere Akzeptanz der Intervention, wiederholt von allen Mitarbeitern und Führungskräften auszufüllen, Bestandteil von kulturelle Akzeptanz der Praxis, Gemeindezentrum, Gesundheitsorganisationen, Gesundheitssysteme).
Beginn bis Ende der Rekrutierung, 32 Monate
Durchführbarkeit der Intervention
Zeitfenster: Beginn bis Ende der Rekrutierung, 32 Monate
Maßnahme zur Durchführbarkeit einer Intervention (FIM, 1 Frage mit 4 Items, Selbstbericht, 5-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 1–5, höhere Punktzahl weist auf eine größere Durchführbarkeit der Intervention hin, wiederholt von allen Mitarbeitern und Führungskräften auszufüllen, Bestandteil von kulturelle Akzeptanz der Praxis, Gemeindezentrum, Gesundheitsorganisationen, Gesundheitssysteme).
Beginn bis Ende der Rekrutierung, 32 Monate
Angemessenheit der Intervention
Zeitfenster: Beginn bis Ende der Rekrutierung, 32 Monate
Maß für die Angemessenheit der Intervention (IAM, 1 Frage mit 4 Items, Selbstbericht, 5-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 1–5, höhere Punktzahl bedeutet größere Angemessenheit der Intervention, wiederholt von allen Mitarbeitern und Führungskräften auszufüllen, Bestandteil der Kultur Akzeptanz der Praxis, Gemeindezentrum, Gesundheitsorganisationen, Gesundheitssysteme).
Beginn bis Ende der Rekrutierung, 32 Monate
Externalisierende Verhaltenssymptome
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Bewertungsskala für störende Verhaltensstörungen – Jugendliche (DBD-A, 41 Punkte, Selbsteinschätzung, 4-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 0–123, höhere Punkte weisen auf stärkere externalisierende Symptome hin).
Baseline bis 12 Monate
Angstsymptome
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Screening auf angstbedingte Störungen bei Kindern (ANGST, 41 Punkte, Selbsteinschätzung, 3-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 0–82, ein höherer Wert weist auf stärkere Angstsymptome hin).
Baseline bis 12 Monate
Symptome von Drogenmissbrauch
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Auto, Entspannen, Allein, Vergessen, Freunde, Bewertung von Substanzmissbrauchsproblemen (CRAFFT, 6 Items, Selbstbericht, 2-Punkte-Skala, Punktebereich 0–6, höhere Punktzahl weist auf stärkere Drogenmissbrauchssymptome hin).
Baseline bis 12 Monate
Symptome einer posttraumatischen Belastungsstörung
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Skala für posttraumatische Symptome bei Kindern (24 Punkte, Selbsteinschätzung, 4-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 0–72, höhere Punkte bedeuten höhere PTBS-Symptomniveaus).
Baseline bis 12 Monate
Wiederkäuen
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Die Tendenz zum Grübeln wird anhand der Kinder-Reaktionsstilskala (CRSS, 10 Punkte, Selbstbericht, 5-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 0-50, höhere Punktzahl bedeutet stärkeres Grübeln (mehr wiederholtes negatives Denken, weniger belastbar, Komponente) bewertet der Resilienz).
Baseline bis 12 Monate
Dysfunktionale Einstellungen
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Die Dysfunktionale Einstellungsskala (DAS, 9 Punkte, Selbstbericht, 7-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 9–63, höhere Punktzahl bedeutet mehr dysfunktionale Einstellung, weniger Belastbarkeit, Komponente der Belastbarkeit).
Baseline bis 12 Monate
Familienbeziehungen
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Child Report of Parental Behavior Inventory (CRPBI, 30 Punkte, Selbstbericht, 3-Punkte-Likert-Skala, 0–60 Punktebereich, höhere Werte bedeuten eine positivere Eltern-Kind-Beziehung).
Baseline bis 12 Monate
Kognitiven Stil
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Der Fragebogen zum kognitiven Stil von Kindern (CCSQ, 6 Punkte, Selbstbericht, 5-Punkte-Likert-Skala, Bereich 0–150, höhere Punktzahl weist auf eine stärkere Negativität des kognitiven Stils hin).
Baseline bis 12 Monate
Selbstwirksamkeit
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Die Trans-Theoretische Modellskala (TTMS, 10 Punkte, Selbstbericht, 4-Punkte-Likert-Skala, Bereich 0–24, ein höherer Wert weist auf eine höhere Selbstwirksamkeit und die Absicht hin, depressive Symptome zu reduzieren).
Baseline bis 12 Monate
Soziale Anpassung
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Die Version der sozialen Anpassungsskala für Jugendliche (SAS-SR, 23 Punkte, Selbstbericht, 5-Punkte-Likert-Skala, Bereich 0–115, ein höherer Wert weist auf ein höheres Maß an sozialer Dysfunktion hin).
Baseline bis 12 Monate
Systolischer und diastolischer Blutdruck
Zeitfenster: An der Grundlinie
Gemessen in Millimeter Quecksilbersäule.
An der Grundlinie
Höhe
Zeitfenster: An der Grundlinie
Maß nach Standardmaßen der Arztpraxis, ohne Schuhe, in Zentimetern.
An der Grundlinie
Gewicht
Zeitfenster: An der Grundlinie
Gemessen in Kilogramm mit einer Standardwaage für Arztpraxen, vollständig bekleideter Teilnehmer.
An der Grundlinie
Body-Mass-Index
Zeitfenster: An der Grundlinie
Berechnet durch Messung von Körpergröße (Zentimeter) und Gewicht (Kilogramm), um kg/Quadratmeter (BMI, Body-Mass-Index) zu berechnen.
An der Grundlinie

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Moderation von Verhaltensweisen und Konsequenzen im Zusammenhang mit COVID-19
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Die Ermittler werden Verhaltensweisen und Konsequenzen im Zusammenhang mit COVID-19 untersuchen (z. B. soziale Distanzierung, Unterkunft vor Ort, familiäre Krankheit und Tod), dass dies Moderatoren der Studienergebnisse sein könnten, die den Holliston at-Home-Fragebogen verwenden (ein 40-Punkte-Selbstbericht für Jugendliche, 5-Punkte-Likert-Skala, 0–150 Punkte). Bereich, ein höherer Wert weist auf größere Verhaltensweisen und Konsequenzen hin).
Baseline bis 12 Monate
Moderation von COVID-19-bezogenen sozialen Determinanten der Gesundheit
Zeitfenster: Baseline bis 12 Monate
Die Forscher werden COVID-19-bezogene soziale Determinanten der Gesundheit untersuchen (z. B. Ernährungsunsicherheit, Internetzugang, Arbeitslosigkeit), die möglicherweise Moderatoren der Studienergebnisse sind, die den Holliston-Fragebogen zu Hause verwenden (ein 40-Punkte-Selbstbericht für Jugendliche, 5-Punkte-Likert-Skala, Punktebereich 0–150, ein höherer Wert bedeutet eine größere Anzahl). sozialer Determinanten).
Baseline bis 12 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Benjamin W Van Voorhees, MD, MPH, UIC, College of Medicine
  • Hauptermittler: Tracy RG Gladstone, PhD, Wellesley College
  • Studienleiter: Matthew Lowther, MSW, MPH, UIC, College of Medicine

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Februar 2022

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. September 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

1. September 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

10. Januar 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

10. Januar 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

24. Januar 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

15. September 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

13. September 2023

Zuletzt verifiziert

1. September 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • CHAIRb 20080601
  • 1R01MH124723-01 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Klinische Studien zur Depression

3
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