Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Trójwymiarowy model odsysania dróg oddechowych

7 kwietnia 2023 zaktualizowane przez: Ke-Yun, Chao, Fu Jen Catholic University

Zastosowanie druku trójwymiarowego o wysokiej wierności symulacyjnych modeli układu oddechowego w odsysaniu dróg oddechowych i zaawansowanej wentylacji mechanicznej

Głównym celem tego badania jest wykorzystanie technologii druku 3D do symulacji modeli oddechowych o wysokiej wierności. Ponadto wyniki tego badania będą dotyczyć szkół medycznych i szpitali.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Tło:

Większość klinicznych materiałów dydaktycznych jest obszerna i niedostępna. Aby promować dostępność modelu anatomicznego i efekt uczenia się uczniów w naszej szkole medycznej i szpitalu, wykorzystujemy technologię druku 3D do drukowania modeli oddechowych o wysokiej wierności i stosujemy ją w edukacji medycznej.

Projekt badania:

Jest to jednoośrodkowe, prospektywne badanie edukacji medycznej. Przewidujemy przyjęcie 50 uczestników będących studentami szkoły terapii oddechowej i podział na grupę kontrolną (n = 25) i grupę eksperymentalną (n = 25). Obie grupy otrzymają ten sam program nauczania. W grupie kontrolnej wykorzystany zostanie tradycyjny model edukacji, a w grupie eksperymentalnej model wydrukowany w 3D.

metody:

Technologia skanowania 3D będzie miała zastosowanie do tworzenia plików rysunkowych modeli oddechowych o wysokiej wierności, które są rysowane przez profesjonalnych grafików 3D. Następnie drukujemy modele technologią druku 3D. Materiał wyjściowy będzie zbliżony do miękkości modeli ludzkich. Edukacja medyczna tego badania zostanie podzielona na dwie części. Pierwsza część to nauka realistycznego odsysania dróg oddechowych; druga część to symulacja zaawansowanej wentylacji mechanicznej.

Efekt:

Oczekujemy korzyści płynących z zastosowania druku 3D do symulacji modeli oddechowych o wysokiej wierności w edukacji medycznej. Na przykład może obniżyć koszty modeli edukacyjnych i zwiększyć skuteczność edukacji medycznej. Doświadczenie i wyniki zostaną udostępnione szkole medycznej i szpitalowi.

Słowa kluczowe:

drukowanie 3d; model edukacji medycznej; symulacja o wysokiej wierności; pielęgnacja dróg oddechowych.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

38

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

      • New Taipei City, Tajwan, 24352
        • Fu Jen Catholic University Hospital, Fu Jen Catholic University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

18 lat do 30 lat (Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Student Katolickiego Uniwersytetu Fu Jen.

Kryteria wyłączenia:

  • Odmówił udziału w badaniu.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa prezentacyjna wydrukowana w 3D
Otrzymał regularną naukę plus model do drukowania 3D
Prezentacja oparta na slajdach oraz model odsysania dróg oddechowych wydrukowany w 3D
Aktywny komparator: Tradycyjna grupa modeli
Otrzymał regularną naukę
Prezentacja oparta na slajdach plus model przejściowy

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wynik egzaminu z interwencji przedinterwencyjnej
Ramy czasowe: przedinterwencja
wynik preinterwencji (maksimum 100 i minimum 0), wyższy oznacza lepszy wynik.
przedinterwencja
Wynik egzaminu po interwencji
Ramy czasowe: zaraz po interwencji
wynik pointerwencji (maksimum 100 i minimum 0), wyższy oznacza lepszy wynik.
zaraz po interwencji

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Ke-Yun Chao, PhD, Fu Jen Catholic University Hospital

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

22 lutego 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

8 marca 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 marca 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

25 października 2022

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

27 października 2022

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

28 października 2022

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

10 kwietnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

7 kwietnia 2023

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • FJUH110116

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj