Wspieranie rodziców w potwierdzaniu doświadczeń swoich dzieci w zakresie tożsamości seksualnej i płciowej (SPACES)

Celem tego badania jest opracowanie i przetestowanie akceptowalności, wykonalności i wstępnej skuteczności dwóch krótkich interwencji pisemnych online w celu poprawy akceptacji rodziców młodzieży z mniejszości seksualnych i płciowych (SGMY) w południowo-wschodnich Stanach Zjednoczonych.

Cel 1 tego badania będzie obejmował ustrukturyzowane wywiady z zainteresowanymi stronami ze społeczności, nieakceptującymi rodzicami/opiekunami SGMY oraz SGMY z nieakceptującymi rodzicami w celu dopracowania treści interwencji i sposobu jej dostarczania.

Ta rejestracja koncentruje się na Celu 2. W Celu 2 rodzice, którzy nie akceptują, zostaną losowo przydzieleni do wykonania jednej z dwóch pisemnych interwencji lub kontrolnego zadania pisemnego.

Analiza danych oceni, czy każda interwencja poprawia akceptację rodziców, jakość relacji rodzic-dziecko i zdrowie psychiczne rodziców, a także zbada, czy takie zmiany są spowodowane zmniejszeniem negatywnych emocji lub zwiększoną empatią.

Podstawowa hipoteza głosi, że pisanie ekspresyjne (EW) i pisanie oparte na przywiązaniu (ABW) doprowadzi do statystycznie silniejszego spadku odrzucenia przez rodziców i wzrostu wsparcia rodziców w porównaniu z warunkiem neutralnej kontroli pisania (C). Co więcej, obecne badanie stawia hipotezę, że EW będzie wywierać wpływ na odrzucenie i wsparcie rodziców głównie poprzez zmniejszanie negatywnych emocji rodziców, a ABW będzie wywierać wpływ poprzez zwiększanie empatii rodziców. Uznając, że obie interwencje prawdopodobnie wpłyną na oba mechanizmy, badanie oceni oba mechanizmy dla wszystkich warunków, ale postawi hipotezę o stosunkowo silniejszym efekcie pośrednim poprzez negatywne emocje dla EW i poprzez empatię dla ABW, zgodnie z naszymi ramami teoretycznymi. Wreszcie, obecne badanie zbada interakcje między interwencją a możliwymi moderatorami, w tym rasą / pochodzeniem etnicznym rodziców, płcią / płcią, religijnością i płcią / płcią dziecka, aby dostarczyć informacji do przyszłych badań.

Celem Celu 2 jest porównanie każdej aktywnej interwencji (EW i ABW) z C. Powtarzane pomiary z zamiarem leczenia ogólnych liniowych modeli mieszanych (GLMM) z oszacowaniem największej wiarygodności przy użyciu wszystkich kwalifikujących się przypadków będą testować warunek (EW vs. C i ABW vs. C), czas (linia bazowa, 3 miesiące po linii bazowej, 6 miesięcy po linii bazowej) i efekty interakcji warunek x czas dla ciągłych pomiarów zachowań odrzucających i wspierających rodziców. Analiza danych będzie obejmowała test najlepiej dopasowanej struktury korelacji (wybranej na podstawie kryteriów dopasowania, tj. najniższego kryterium informacyjnego Akaike [AIC]). Aby określić skuteczność randomizacji, różnice w wyjściowych cechach demograficznych (np. płeć/płeć rodzica, rasa/pochodzenie etniczne rodziców) zostaną ocenione między EW i C oraz ABW i C przy użyciu testów t dla miar ciągłych i testów chi-kwadrat dla miar kategorycznych. Modele zostaną dostosowane do zmiennych demograficznych niezrównoważonych między warunkami interwencji i kontroli, które są związane z naszymi wynikami. Zmienne zależne zostaną ocenione pod kątem normalności przy użyciu progów skośności i kurtozy wynoszących ±2, a jeśli nienormalne, zostaną przekształcone do dalszych testów statystycznych. Podobne podejście zostanie przyjęte w przypadku naszych drugorzędnych wyników – jakości i stresu relacji rodzic-dziecko, uprzedzeń rodziców anty-SGM, nierozwiązanych konfliktów rodzic-dziecko oraz depresji/lęku dziecka i rodzica.

Aby pogłębić zrozumienie teoretycznych mechanizmów leżących u podstaw efektów interwencji, badacze zbadają mediacyjny wpływ negatywnych emocji rodziców i empatii rodziców. Obecne badanie stawia hipotezę, że zmniejszony negatywny nastrój będzie leżeć u podstaw skuteczności EW, a zwiększona empatia rodziców będzie leżeć u podstaw skuteczności ABW, ale biorąc pod uwagę teoretyczne nakładanie się negatywnego nastroju rodziców i empatii, pośredni wpływ obu hipotetycznych mediatorów na związek między każdą interwencją a testowane będą zachowania odrzucające i wspierające rodziców. W tym celu zespół badawczy wykorzysta podejście Barona i Kenny'ego do skonstruowania modeli sprawdzających, czy zmiany hipotetycznych mediatorów (nastroju i empatii rodziców) od wartości początkowej do okresu po interwencji pośredniczą w wpływie EW i ABW na główne wyniki po 3 miesiącach -up (tj. odrzucanie i wspieranie przez rodziców). Zastosowane zostanie podejście bootstrap z korekcją obciążenia obliczające 95% przedziały ufności z 5000 próbek bootstrap dla efektów pośrednich przy użyciu procedury PROCES.

Analiza danych zbada również potencjalne moderatory demograficzne i kontekstowe (np. rasę/pochodzenie etniczne rodziców, płeć/płeć, religijność i płeć/płeć dziecka), aby określić, dla których rodziców EW i ABW mogą być najbardziej skuteczne. Aby to zrobić, zostaną uruchomione opisane wcześniej GLMM, w tym dwukierunkowe interakcje moderatora x ramienia interwencyjnego z sondowaniem post hoc znaczących efektów interakcji poprzez obliczenie prostych nachyleń.