Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Komunikacja terapeutyczna studentów pielęgniarstwa psychiatrycznego

15 sierpnia 2023 zaktualizowane przez: Arzu Dikici, Istanbul Arel University

Wpływ zastosowania wirtualnej rzeczywistości na umiejętności komunikacji terapeutycznej Poziom zdrowia psychicznego i psychiatrii studentów pielęgniarstwa

Niniejsze badanie zostało przeprowadzone w celu określenia wpływu aplikacji rzeczywistości wirtualnej na poziom umiejętności komunikacji terapeutycznej studentów kierunku Zdrowie Psychiczne i Pielęgniarstwo Psychiatryczne. Badania przeprowadzono w układzie badań eksperymentalnych. Zmienną niezależną badań jest symulacja rzeczywistości wirtualnej; Zmienną zależną są umiejętności komunikacji terapeutycznej studentów kierunku Zdrowie Psychiczne i Pielęgniarstwo Psychiatryczne. Jako zmienną kontrolną określono cechy indywidualne studentów pielęgniarstwa. Hipoteza badania H1: Poziom umiejętności komunikacji terapeutycznej studentów pielęgniarstwa z grupy interwencyjnej biorących udział w symulacji wirtualnej rzeczywistości wzrośnie w porównaniu ze studentami pielęgniarstwa z grupy kontrolnej.

Przegląd badań

Status

Aktywny, nie rekrutujący

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Niniejsze badanie zostało przeprowadzone w celu określenia wpływu aplikacji rzeczywistości wirtualnej na poziom umiejętności komunikacji terapeutycznej studentów kierunku Zdrowie Psychiczne i Pielęgniarstwo Psychiatryczne. Analizę przeprowadzono w układzie badań eksperymentalnych. Zmienną niezależną badania jest symulacja rzeczywistości wirtualnej; Zmienną zależną są umiejętności komunikacji terapeutycznej studentów kierunku Zdrowie Psychiczne i Pielęgniarstwo Psychiatryczne. Jako zmienną kontrolną wyznaczono charakterystykę studentów pielęgniarstwa. Hipoteza badania H1: Poziom umiejętności komunikacji terapeutycznej studentów pielęgniarstwa z grupy interwencyjnej uczestniczących w symulacji wirtualnej rzeczywistości wzrośnie w porównaniu z grupą kontrolną. Populacja badana składa się z 65 studentów, którzy są zapisani na wydział pielęgniarski uniwersytetu założycielskiego w Stambule i odbyli kurs zdrowia psychicznego i pielęgniarstwa psychiatrycznego w semestrze wiosennym roku akademickiego 2022-2023. Próba: Sporządzono listę od 1 do 65 w celu określenia uczniów, którzy zajmą miejsca w grupie interwencyjnej i kontrolnej. W celu rozróżnienia grup interwencyjnych i kontrolnych zastosowano prostą metodę losowego doboru próby. Liczby do pobrania zostały określone przez www.random.org wygenerować numer. Grupa interwencyjna składała się z 36 uczniów, a grupa kontrolna z 29 uczniów.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

65

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Indyk
      • Istanbul, Indyk
        • Istanbul Arel University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • • zarejestrować się na kierunek Zdrowie Psychiczne i Pielęgniarstwo Psychiatryczne w semestrze letnim roku akademickiego 2022-2023,

    • Aby po raz pierwszy odbyć kurs Pielęgniarstwa Psychicznego i Psychiatrycznego na oddziale pielęgniarskim,
    • Aby regularnie uczęszczać do szkoły,
    • Brak przeszkolenia z symulacją wirtualnej rzeczywistości w zakresie kierunku Zdrowie Psychiczne i Pielęgniarstwo Psychiatryczne.

Kryteria wyłączenia:

-

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Brak interwencji: Grupa kontrolna
żadna interwencja nie zostanie zastosowana wobec uczniów z grupy kontrolnej
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna
symulacja rzeczywistości wirtualnej zostanie zastosowana do grupy eksperymentalnej
Inny: symulacja rzeczywistości wirtualnej
Wpływ symulacji wirtualnej rzeczywistości na poziomy umiejętności komunikacji terapeutycznej

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Poziomy umiejętności komunikacji terapeutycznej studentów pielęgniarstwa psychiatrycznego i psychiatrycznego
Ramy czasowe: 4 mies
Charakterystyka opisowa uczestników. Formularz, składający się łącznie z 7 pytań, zawierających informacje takie jak wiek, płeć, miejsce zamieszkania uczniów najdłużej, obecność choroby psychicznej, został przygotowany przez badacza na podstawie literatury przedmiotu
4 mies
Umiejętności komunikacji terapeutycznej studentów pielęgniarstwa
Ramy czasowe: 4 mies
Skala opracowana przez Karaca i in. (2019) został zaprojektowany jako narzędzie pomiarowe do określenia umiejętności komunikacji terapeutycznej studentów pielęgniarstwa. Skala składa się z 16 pozycji i 3 podwymiarów: „Umiejętności komunikacji nieterapeutycznej”, „Umiejętności komunikacji terapeutycznej-1”, „Umiejętności komunikacji terapeutycznej-2”. Pierwszy podwymiar mojej skali składa się z 7 pozycji, drugi podwymiar składa się z 6 pozycji, a trzeci podwymiar składa się z 3 pozycji. Skala jest 7-punktowa typu Likerta i zawiera wartości od 1 do 7, w skali nie ma pozycji zakodowanej odwrotnie. Najwyższy wynik, jaki można uzyskać na skali to 16x7=112, a najniższy 16x1=16.
4 mies

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Istanbul Arel University

Śledczy

  • Główny śledczy: Arzu Dikici, lecturer

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 grudnia 2022

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

30 września 2023

Ukończenie studiów (Szacowany)

30 września 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 lipca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

15 sierpnia 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

16 sierpnia 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

16 sierpnia 2023

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 sierpnia 2023

Ostatnia weryfikacja

1 sierpnia 2023

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • IstanbulArelU

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na symulacja rzeczywistości wirtualnej

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Australia

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

3
Subskrybuj