Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Internetowa terapia poznawczo-behawioralna w leczeniu prokrastynacji

19 lutego 2024 zaktualizowane przez: Anadolu University

Opracowanie internetowego systemu samopomocy w celu ograniczenia odwlekania w oparciu o podejście poznawczo-behawioralne: Zwlekanie

Głównym celem tego badania jest przedstawienie procesu opracowywania i przebiegu projektu internetowego programu interwencyjnego samopomocy, mającego na celu zmniejszenie poziomu prokrastynacji wśród studentów.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

W procesie opracowywania programu interwencyjnego dokonano przeglądu literatury na temat prokrastynacji i stwierdzono, że prokrastynacja jest problemem dla studentów uniwersytetów w Turcji oraz zidentyfikowano potrzebę opracowania skutecznego programu interwencyjnego. Istniejące dowody na skuteczność internetowych programów interwencyjnych W literaturze opracowanej w celu zwalczania prokrastynacji dokonano przeglądu istniejących dowodów na skuteczność internetowych programów interwencyjnych. W Turcji interwencje internetowe są jednym z nowych obszarów badań. W literaturze tureckiej nie ma badań internetowych na temat prokrastynacji. Interwencja ERTELE-ME to internetowy program interwencyjny składający się z pięciu modułów. Program interwencyjny jest realizowany w formie przewodnika lub samodzielnego przewodnika. Do dostarczenia modułów uczestnikom zostanie wykorzystana usługa Dysk Google.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

45

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • dobrowolną chęć wzięcia udziału w badaniu
  • mieć ukończone 18 lat
  • będąc studentem studiów licencjackich
  • posiadanie dostępu do Internetu oraz adresu e-mail z rozszerzeniem Gmail
  • uzyskanie wyniku powyżej 3,5 punktu w Skali Zachowań Prokrastynacji Tuckmana, uzyskanie wyniku poniżej 20 punktów w podwymiarze depresji, 15 punktów w podwymiarze lęku i 19 punktów w podwymiarze stresu w skali DASS 21 ( oczekuje się, że uczestnik spełni wszystkie warunki podwymiaru).

Kryteria wyłączenia:

  • nie jest objęty procesem pomocy psychologicznej
  • nie mając żadnej diagnozy psychiatrycznej

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja z przewodnikiem za pośrednictwem Internetu
Uczestnicy tej grupy będą korzystać z interwencji internetowej ze wsparciem w postaci poradnictwa.
Inny: Interwencja internetowa – Z PRZEWODNIKIEM
W aplikacji wspieranej przez ekspertów każdemu uczestnikowi zostanie przesłany folder, który użytkownik i przewodnik będzie mógł udostępnić za pośrednictwem Dysku Google, a użytkownik ma wykonać aplikację w tym folderze. W każdy poniedziałek do folderu dodawany jest moduł, a uczestnik proszony jest o uzupełnienie odpowiedniego modułu do piątku tego samego tygodnia. W ciągu kolejnych dwóch dni ekspert przekazuje wiadomość zwrotną, uwzględniającą odpowiedzi użytkownika.
Eksperymentalny: Bez wskazówek. Interwencja internetowa
Uczestnicy tej grupy będą korzystać z interwencji internetowej bez wsparcia w postaci poradnictwa.
Inny: Interwencja internetowa – BEZ WSKAZÓWEK
Opracowany plan wdrożenia jest przekazywany uczestnikom bez wsparcia eksperckiego i zapewniany jest ich udział. Z uczestnikami przyjętymi do badania oraz w grupie bez wsparcia eksperckiego zostanie utworzony wspólny folder, a zarządzanie procesem odbywa się poprzez przesyłanie modułu użytkownikowi za pośrednictwem folderu w każdy poniedziałek.
Brak interwencji: Lista oczekujących
W okresie oczekiwania uczestnicy nie będą mieli kontaktu z zespołem badawczym.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala zachowań prokrastynacyjnych Tuckmana
Ramy czasowe: Ramy czasowe: badanie wstępne, badanie końcowe (5 tygodni później od badania wstępnego), wizyta kontrolna (10 tygodni później od badania wstępnego)
Turecka adaptacja skali składa się z 14 pozycji, pięciopunktowego typu Likerta (1: zdecydowanie się nie zgadzam – 5: zdecydowanie się zgadzam) i jednego wymiaru. Oceny skali Zachowania Prokrastynacyjnego Tuckmana dokonuje się na podstawie średniej ze wszystkich pozycji. Maksymalny wynik, jaki można uzyskać na skali, wyrażany jest jako pięć, a minimalny wynik jako jeden.
Ramy czasowe: badanie wstępne, badanie końcowe (5 tygodni później od badania wstępnego), wizyta kontrolna (10 tygodni później od badania wstępnego)
Kwestionariusz Zniekształceń Poznawczych
Ramy czasowe: Ramy czasowe: badanie wstępne, badanie końcowe (5 tygodni później od badania wstępnego), wizyta kontrolna (10 tygodni później od badania wstępnego)
Turecka adaptacja formularza została opracowana przez Batmaz i in. (2015) i składa się z 15 pozycji 9 typu Likerta. Pozycje skali można stosować w formie krótkiej i bardzo krótkiej. Do zbierania danych z grupy badanej zostanie wykorzystana 9-itemowa krótka forma. Do zbierania danych z grupy badanej wykorzystany zostanie krótki formularz składający się z 9 pozycji.
Ramy czasowe: badanie wstępne, badanie końcowe (5 tygodni później od badania wstępnego), wizyta kontrolna (10 tygodni później od badania wstępnego)
Skala Zarządzania Czasem
Ramy czasowe: Ramy czasowe: badanie wstępne, badanie końcowe (5 tygodni później od badania wstępnego), wizyta kontrolna (10 tygodni później od badania wstępnego)
Najniższy wynik, jaki można uzyskać w skali to 27, a najwyższy 135 (Alay i Koçak, 2002). Uznano, że jest to właściwe dla oceny umiejętności zarządzania czasem w badanej grupie.
Ramy czasowe: badanie wstępne, badanie końcowe (5 tygodni później od badania wstępnego), wizyta kontrolna (10 tygodni później od badania wstępnego)
Skala postaw dla interwencji internetowych
Ramy czasowe: Ramy czasowe: badanie wstępne, badanie końcowe (5 tygodni później od badania wstępnego), wizyta kontrolna (10 tygodni później od badania wstępnego)
Apolinario-Hagen i in. (2018) to narzędzie pomiarowe składające się z 16 pozycji zaadaptowanych na język turecki przez Özera i in. (na etapie publikacji). Skala składa się z dwóch podwymiarów nazwanych „Postrzeganą przydatnością i przydatnością” oraz „Względną przewagą i porównywalnością”.
Ramy czasowe: badanie wstępne, badanie końcowe (5 tygodni później od badania wstępnego), wizyta kontrolna (10 tygodni później od badania wstępnego)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Stresu Depresja Lęk-21 (DASS-21)
Ramy czasowe: Ramy czasowe: badanie wstępne, badanie końcowe (5 tygodni później od badania wstępnego), wizyta kontrolna (10 tygodni później od badania wstępnego)
Skala Stresu Depresyjnego i Lękowego (DASS-21) służy do oceny poziomu depresji, stresu i lęku.
Ramy czasowe: badanie wstępne, badanie końcowe (5 tygodni później od badania wstępnego), wizyta kontrolna (10 tygodni później od badania wstępnego)

Inne miary wyników

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Formularz informacji socjodemograficznych
Ramy czasowe: [Ramy czasowe: test wstępny]
W formularzu tym oceniony zostanie wiek, płeć i to, czy uczestnik korzystał wcześniej z psychoterapii/poradnictwa lub leków, jako potencjalne zmienne towarzyszące.
[Ramy czasowe: test wstępny]

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Anadolu University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

1 marca 2024

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 kwietnia 2024

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 lipca 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

19 lutego 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

19 lutego 2024

Pierwszy wysłany (Szacowany)

26 lutego 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

26 lutego 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 lutego 2024

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • ERTELEME_1

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj