Terapia cognitivo-conductual basada en la web para la procrastinación
19 de febrero de 2024 actualizado por: Anadolu University
Desarrollo de un sistema de autoayuda basado en la web para reducir la procrastinación basado en un enfoque cognitivo conductual: procrastinar
El objetivo principal de este estudio es presentar el proceso de desarrollo y el flujo del proyecto de un programa de intervención de autoayuda basado en Internet para reducir el nivel de procrastinación entre los estudiantes universitarios.
Descripción general del estudio
Estado
Aún no reclutando
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
En el proceso de desarrollo del programa de intervención, se revisó la literatura sobre la procrastinación y se encontró que la procrastinación es un problema para los estudiantes universitarios en Turquía y se identificó la necesidad de un programa de intervención eficaz.
La evidencia existente sobre la efectividad de los programas de intervención basados en la web La evidencia existente sobre la efectividad de los programas de intervención basados en la web se revisó en la literatura desarrollada para abordar la procrastinación.
En Turquía, las intervenciones basadas en la web son una de las nuevas áreas de investigación.
No existe ningún estudio en la web sobre la procrastinación en la literatura turca.
La intervención ERTELE-ME es un programa de intervención basado en Internet que consta de cinco módulos.
El programa de intervención se imparte en formato guiado o autoguiado.
Se utilizará el servicio Google Drive para entregar los módulos a los participantes.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Estimado)
45
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Estudio Contacto
- Nombre: Ömer Özer, Phd
- Número de teléfono: 5437446687
- Correo electrónico: omer_ozer@anadolu.edu.tr
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- ofrecerse como voluntario para participar en el estudio
- tener 18 años de edad o más
- ser un estudiante de pregrado
- tener acceso a internet y una dirección de correo electrónico con extensión gmail
- obtener una puntuación superior a 3,5 puntos en la Escala de Comportamiento de Procrastinación de Tuckman, tener una puntuación inferior a 20 puntos para la subdimensión depresión, 15 puntos para la subdimensión ansiedad y 19 puntos para la subdimensión estrés de la escala DASS 21 ( se espera que el participante cumpla con todas las condiciones de la subdimensión).
Criterio de exclusión:
- no estar en proceso de ayuda psicológica
- no tener ningún diagnóstico psiquiátrico
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Intervención guiada basada en la web
Los participantes de este grupo utilizarán la intervención basada en la web con apoyo de orientación.
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En la aplicación respaldada por expertos, a cada participante se le enviará una carpeta para que la comparta el usuario y el guía a través de Google Drive, y se espera que el usuario realice la aplicación en la carpeta.
Se agrega un módulo a la carpeta todos los lunes y se le pide al participante que complete el módulo correspondiente hasta el viernes de la misma semana.
En los dos días siguientes, el experto proporciona un mensaje de retroalimentación, teniendo en cuenta las respuestas del usuario.
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Experimental: Sin orientación Intervención basada en la web
Los participantes de este grupo utilizarán la intervención basada en la web sin apoyo de orientación.
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El plan de implementación desarrollado se comunica a los participantes sin el apoyo de expertos y se garantiza su participación.
Se creará una carpeta común con los participantes aceptados al estudio y en el grupo sin apoyo de expertos, y el proceso se gestiona transmitiendo el módulo al usuario a través de la carpeta todos los lunes.
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Sin intervención: Lista de espera
Los participantes no tendrán contacto con el equipo del estudio durante el período de espera.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de conducta de procrastinación de Tuckman
Periodo de tiempo: Marco de tiempo: Prueba previa, prueba posterior (5 semanas después de la prueba previa), seguimiento (10 semanas después de la prueba previa)
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La adaptación turca de la escala consta de 14 ítems, tipo Likert de cinco puntos (1: totalmente en desacuerdo-5: totalmente de acuerdo) y una dimensión.
La evaluación de la escala Tuckman Procrastination Behavior se realiza tomando la media de todos los ítems.
La puntuación máxima que se puede obtener de la escala se expresa en cinco y la puntuación mínima en uno.
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Marco de tiempo: Prueba previa, prueba posterior (5 semanas después de la prueba previa), seguimiento (10 semanas después de la prueba previa)
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Cuestionario de distorsiones cognitivas
Periodo de tiempo: Marco de tiempo: Prueba previa, prueba posterior (5 semanas después de la prueba previa), seguimiento (10 semanas después de la prueba previa)
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La adaptación turca del formulario fue desarrollada por Batmaz et al. (2015) y consta de 15 ítems de 9 tipos Likert.
Los ítems de la escala se pueden utilizar en forma corta y ultracorta. Se utilizará la forma corta de 9 ítems para recopilar datos del grupo de estudio.
Se utilizará el formulario breve de 9 ítems para recopilar datos del grupo de estudio.
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Marco de tiempo: Prueba previa, prueba posterior (5 semanas después de la prueba previa), seguimiento (10 semanas después de la prueba previa)
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Escala de gestión del tiempo
Periodo de tiempo: Marco de tiempo: Prueba previa, prueba posterior (5 semanas después de la prueba previa), seguimiento (10 semanas después de la prueba previa)
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La puntuación más baja que se puede obtener de la escala es 27 y la puntuación más alta es 135 (Alay y Koçak, 2002).
Se consideró apropiado para la evaluación de las habilidades de gestión del tiempo en el grupo de estudio.
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Marco de tiempo: Prueba previa, prueba posterior (5 semanas después de la prueba previa), seguimiento (10 semanas después de la prueba previa)
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Escala de actitud para intervenciones basadas en Internet
Periodo de tiempo: Marco de tiempo: Prueba previa, prueba posterior (5 semanas después de la prueba previa), seguimiento (10 semanas después de la prueba previa)
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Apolinário-Hagen et al. (2018) es una herramienta de medición que consta de 16 ítems adaptada al turco por Özer et al. (en etapa de publicación).
La escala consta de dos subdimensiones denominadas "Utilidad percibida y utilidad" y "Ventaja relativa y comparabilidad".
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Marco de tiempo: Prueba previa, prueba posterior (5 semanas después de la prueba previa), seguimiento (10 semanas después de la prueba previa)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Escala de estrés, ansiedad y depresión-21 (DASS-21)
Periodo de tiempo: Marco de tiempo: Prueba previa, prueba posterior (5 semanas después de la prueba previa), seguimiento (10 semanas después de la prueba previa)
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La Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21) se utiliza para evaluar los niveles de depresión, estrés y ansiedad.
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Marco de tiempo: Prueba previa, prueba posterior (5 semanas después de la prueba previa), seguimiento (10 semanas después de la prueba previa)
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Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Formulario de información sociodemográfica
Periodo de tiempo: [Período de tiempo: prueba previa]
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Este formulario evaluará la edad, el sexo y si el participante ha recibido psicoterapia/asesoramiento o medicación antes como posibles covariables.
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[Período de tiempo: prueba previa]
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
1 de marzo de 2024
Finalización primaria (Estimado)
1 de abril de 2024
Finalización del estudio (Estimado)
1 de julio de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
19 de febrero de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
19 de febrero de 2024
Publicado por primera vez (Estimado)
26 de febrero de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
26 de febrero de 2024
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
19 de febrero de 2024
Última verificación
1 de febrero de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- ERTELEME_1
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .