Pozytywna edukacja poprzez media społecznościowe w celu ograniczenia negatywnych stereotypów na temat starości

Było to quasi-eksperymentalne badanie prospektywne, w którym do rekrutacji uczestników wykorzystano metodę kuli śnieżnej. Wyniki badania nagłośniono za pośrednictwem kont na Instagramie dwóch autorów, których łączna liczba obserwujących przekroczyła 100 000 osób. Z początkowych 250 uczestników badanie ukończyło 109. Kryteria włączenia obejmowały:

1. Mając ukończone 18 lat.
2. Udział w ankietach PRE i POST Kwestionariusza Negatywnych Stereotypów wobec Starości (CENVE).
3. Obserwuj posty na Instagramie dotyczące interwencji przez 3 dni lub dłużej.

Instrumenty:

Instrumenty oceny w tym badaniu obejmowały dwa internetowe kwestionariusze Google Forms (patrz w materiałach uzupełniających) przeznaczone do oceny przed i po ocenie. Kwestionariusz oceny wstępnej składał się z dwóch części: 16 pozycji dotyczących danych socjodemograficznych i 15 pozycji z Kwestionariusza Negatywnych Stereotypów wobec Starości (CENVE) (Blanca i in., 2005). Narzędzie to ocenia stereotypy jednostek dotyczące starszej populacji przy użyciu skali odpowiedzi typu Likerta od 1 do 4 (1 = zdecydowanie się nie zgadzam, 2 = raczej się nie zgadzam, 3 = raczej się zgadzam, 4 = zdecydowanie się zgadzam). Zapewnia całkowity wynik i trzy wymiary: wymiar zdrowia, wymiar motywacji społecznej i wymiar charakteru/osobowości. Maksymalny wynik w tym kwestionariuszu wynosi 60 punktów (wskazujący na wysoką obecność negatywnych stereotypów na temat starości), a minimalny wynik to 15 punktów (wskazujący na niską obecność tego typu stereotypów).

Procedura:

Zarówno na etapie początkowym, jak i końcowym, czyli przed i po 7-dniowym okresie interwencyjnym polegającym na czytaniu postów, podawano kwestionariusz CENVE. Dodatkowo ocena po interwencji zawierała nowe pytanie, które zbierało dane na temat częstotliwości, z jaką uczestnik uczestniczył w interwencji (0-2, 3-4 i 5-7 dni).

Interwencja Interwencja polegała na codziennym wysyłaniu pozytywnych wiadomości na temat starzenia się na koncie na Instagramie (@laetapaplateada), stworzonym specjalnie na potrzeby tego badania, i była prowadzona przez tydzień. Przykłady obejmują „Zdolność do podejmowania decyzji poprawia się wraz z wiekiem” i „Regulacja emocji poprawia się wraz z wiekiem” (David, 2017). Postom tym towarzyszyły odniesienia do ich autorów.

Analiza statystyczna:

Przeprowadzono test t dla par próbek, aby porównać całkowity wynik każdego uczestnika w skali CENVE przed i po interwencji. Aby ustalić, czy określone zmienne socjodemograficzne mają związek z występowaniem negatywnych stereotypów na temat starości, poddano analizie wyniki uzyskane w kwestionariuszu PRE dla każdej grupy badawczej za pomocą statystyki opisowej i testowania hipotez. Analizę tę przeprowadzono za pomocą testu t-Studenta (dla zmiennych posiadających 2 kategorie) lub ANOVA (dla zmiennych posiadających więcej niż 2 kategorie). Analizę zmiennej „płeć” pominięto ze względu na niski udział mężczyzn.

Ponadto, aby sprawdzić, czy różne zmienne demograficzne są powiązane z różnicami pre-post w przedstawianiu negatywnych stereotypów wobec osób starszych, przeprowadzono ANOVA metodą powtarzanych pomiarów dla każdej ze zmiennych socjodemograficznych zebranych w kwestionariuszach: płeć, wiek, stan cywilny, miejsce zamieszkania miejsce zamieszkania, konkubenci, religia, poziom wykształcenia, zawód, częstotliwość kontaktów z osobami starszymi, obszar kontaktu z osobami starszymi, wspólne pożycie z osobami starszymi, relacje z dziadkami, poziom istotności tej relacji, wiedza o jakiejkolwiek utracie przez dziadków możliwości (fizyczne/psychiczne), częstotliwość przeglądania postów interwencyjnych na Instagramie itp.

Wszystkie testy analizowano przy użyciu oprogramowania statystycznego Jamovi 2.3.21. Dane do oceny negatywnych stereotypów dotyczących starości zebrano w lutym i marcu 2023 r.