Educação positiva por meio das mídias sociais para reduzir estereótipos negativos em relação à velhice

Este foi um estudo prospectivo quase experimental que utilizou amostragem em bola de neve para recrutar participantes. O estudo foi divulgado através de contas no Instagram de dois autores com um número total de seguidores de mais de 100.000. Dos 250 participantes iniciais, 109 completaram o estudo. Os critérios de inclusão incluíram:

1. Ser maior de 18 anos.
2. Participação nos questionários PRÉ e PÓS do Questionário de Estereótipos Negativos em relação à Velhice (CENVE).
3. Acompanhar as postagens do Instagram relacionadas à intervenção por 3 dias ou mais.

Instrumentos:

Os instrumentos de avaliação deste estudo incluíram dois questionários on-line do Google Forms (ver material complementar) elaborados para pré e pós-avaliação. O questionário de pré-avaliação consistia em duas seções: 16 itens sobre dados sociodemográficos e 15 itens do Questionário de Estereótipos Negativos em relação à Velhice (CENVE) (Blanca et al., 2005). Este instrumento avalia os estereótipos dos indivíduos em relação à população idosa através de uma escala de resposta do tipo Likert que varia de 1 a 4 (1 = Discordo totalmente, 2 = Discordo parcialmente, 3 = Concordo parcialmente, 4 = Concordo totalmente). Fornece pontuação total e três dimensões: Dimensão Saúde, Dimensão Motivação Social e Dimensão Caráter/Personalidade. A pontuação máxima neste questionário é de 60 pontos (indicando uma elevada presença de estereótipos negativos em relação à velhice), e a pontuação mínima é de 15 pontos (indicando uma baixa presença de tais estereótipos).

Procedimento:

Tanto na etapa inicial quanto na final do questionário, ou seja, antes e depois do período de intervenção de 7 dias de leitura das postagens, foi aplicado o questionário CENVE. Além disso, a avaliação pós-intervenção incluiu uma nova questão que reuniu dados sobre a frequência com que o participante acompanhou a intervenção (0-2, 3-4 e 5-7 dias).

Intervenção A intervenção consistiu em mensagens diárias positivas sobre o envelhecimento postadas em uma conta do Instagram (@laetapaplateada), criada especificamente para este estudo, e foi realizada ao longo de uma semana. Os exemplos incluem “A capacidade de tomar decisões melhora com a idade” e “A regulação emocional melhora com a idade” (David, 2017). Essas postagens foram acompanhadas das respectivas referências dos autores.

Análise Estatística:

Um teste t de amostras pareadas foi realizado para comparar a pontuação total de cada sujeito na escala CENVE antes e depois da intervenção. Para determinar se determinadas variáveis ​​sociodemográficas estavam associadas à presença de estereótipos negativos em relação à velhice, as pontuações obtidas no questionário PRE para cada grupo de estudo foram analisadas por meio de estatística descritiva e testes de hipóteses. Essa análise foi realizada por meio do teste t de Student (para variáveis ​​com 2 categorias) ou ANOVA (para variáveis ​​com mais de 2 categorias). A análise da variável “sexo” foi omitida devido à baixa participação masculina.

Além disso, para examinar se diversas variáveis ​​demográficas estavam associadas a diferenças pré-pós na apresentação de estereótipos negativos em relação aos idosos, foi realizada uma ANOVA de Medidas Repetidas para cada uma das variáveis ​​sociodemográficas recolhidas nos questionários: sexo, idade, estado civil, local de residência, coabitantes, religião, nível de escolaridade, profissão, frequência de contacto com pessoas idosas, área de contacto com pessoas idosas, coabitação com pessoas idosas, relação com os avós, nível de significância dessa relação, conhecimento de qualquer perda de família dos avós habilidades (físicas/mentais), frequência de visualização de postagens de intervenção no Instagram, etc.

Todos os testes foram analisados ​​utilizando o software estatístico Jamovi 2.3.21. Os dados para avaliação de estereótipos negativos em relação à velhice foram recolhidos em fevereiro e março de 2023.