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Educazione positiva attraverso i social media per ridurre gli stereotipi negativi verso la vecchiaia

23 agosto 2024 aggiornato da: Elena de la Fuente, Universidad de Zaragoza

Educazione positiva attraverso i social media per ridurre gli stereotipi negativi verso la vecchiaia: uno studio quasi sperimentale

Introduzione e obiettivi: valutare l'efficacia della psicoeducazione positiva sull'invecchiamento, diffusa attraverso i canali dei social media, nel mitigare gli stereotipi negativi. Inoltre, miriamo a esplorare eventuali associazioni potenziali tra varie variabili sociodemografiche e la prevalenza di stereotipi negativi nei confronti degli anziani.

Metodi: Questo studio quasi sperimentale ha coinvolto un gruppo sperimentale composto da soggetti sottoposti a un intervento di 7 giorni. Lo studio si proponeva di valutare eventuali alterazioni degli stereotipi negativi verso l’invecchiamento sia prima che dopo l’intervento. L’intervento consisteva nella pubblicazione quotidiana di messaggi positivi sull’invecchiamento su un account di social media. Sono stati utilizzati due questionari: uno che raccoglieva variabili sociodemografiche e il Questionario per la valutazione degli stereotipi negativi verso l'invecchiamento. È stato utilizzato il campionamento a valanga attraverso i social media, con 109 soggetti che hanno completato lo studio.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Descrizione dettagliata

Si trattava di uno studio prospettico quasi sperimentale che utilizzava il campionamento a valanga per reclutare partecipanti. Lo studio è stato pubblicizzato attraverso gli account Instagram di due autori con un seguito complessivo di oltre 100.000. Dei primi 250 partecipanti, 109 hanno completato lo studio. I criteri di inclusione includevano:

  1. Avere più di 18 anni.
  2. Partecipazione ai questionari PRE e POST del Questionario sugli Stereotipi Negativi verso la Vecchiaia (CENVE).
  3. Seguendo i post di Instagram relativi all'intervento per 3 giorni o più.

Strumenti:

Gli strumenti di valutazione per questo studio includevano due questionari online di Google Forms (vedi nel materiale supplementare) progettati per la valutazione pre e post. Il questionario di pre-valutazione era composto da due sezioni: 16 item sui dati sociodemografici e 15 item del Questionario sugli stereotipi negativi verso la vecchiaia (CENVE) (Blanca et al., 2005). Questo strumento valuta gli stereotipi degli individui nei confronti della popolazione anziana utilizzando una scala di risposta di tipo Likert che va da 1 a 4 (1 = Fortemente in disaccordo, 2 = Abbastanza in disaccordo, 3 = Abbastanza d'accordo, 4 = Fortemente d'accordo). Fornisce un punteggio totale e tre dimensioni: dimensione della salute, dimensione della motivazione sociale e dimensione del carattere/personalità. Il punteggio massimo di questo questionario è di 60 punti (che indica un'elevata presenza di stereotipi negativi nei confronti della vecchiaia) e il punteggio minimo è di 15 punti (che indica una bassa presenza di tali stereotipi).

Procedura:

Sia nella fase iniziale che finale del questionario, cioè prima e dopo il periodo di intervento di 7 giorni di lettura dei post, è stato somministrato il questionario CENVE. Inoltre, la valutazione post-intervento includeva una nuova domanda che raccoglieva dati sulla frequenza con cui il partecipante aveva seguito l'intervento (0-2, 3-4 e 5-7 giorni).

Intervento L'intervento consisteva in messaggi positivi quotidiani sull'invecchiamento pubblicati su un account Instagram (@laetapaplateada), creato appositamente per questo studio, ed è stato condotto nel corso di una settimana. Gli esempi includono "La capacità di prendere decisioni migliora con l'età" e "La regolazione emotiva migliora con l'età" (David, 2017). Questi post erano accompagnati dai rispettivi riferimenti all'autore.

Analisi statistica:

È stato condotto un t-test per campioni appaiati per confrontare il punteggio totale di ciascun soggetto sulla scala CENVE prima e dopo l'intervento. Per determinare se alcune variabili sociodemografiche fossero associate alla presenza di stereotipi negativi nei confronti della vecchiaia, i punteggi ottenuti nel questionario PRE per ciascun gruppo di studio sono stati analizzati utilizzando statistiche descrittive e test di ipotesi. Questa analisi è stata eseguita utilizzando il test t di Student (per variabili con 2 categorie) o ANOVA (per variabili con più di 2 categorie). L'analisi della variabile “sesso” è stata omessa a causa della scarsa partecipazione maschile.

Inoltre, per esaminare se varie variabili demografiche fossero associate a differenze pre-post nella presentazione di stereotipi negativi nei confronti degli anziani, è stata eseguita un'ANOVA a misure ripetute per ciascuna delle variabili sociodemografiche raccolte nei questionari: sesso, età, stato civile, luogo di residenza, conviventi, religione, livello di istruzione, professione, frequenza di contatti con persone anziane, area di contatto con persone anziane, convivenza con persone anziane, rapporto con i nonni, livello di significatività di tale rapporto, conoscenza della perdita di eventuali nonni abilità (fisiche/mentali), frequenza di visualizzazione dei post di intervento su Instagram, ecc.

Tutti i test sono stati analizzati utilizzando il software statistico Jamovi 2.3.21. I dati per la valutazione degli stereotipi negativi nei confronti della vecchiaia sono stati raccolti nei mesi di febbraio e marzo 2023.

Tipo di studio

Osservativo

Iscrizione (Effettivo)

109

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Zarazgoza
      • Zaragoza, Zarazgoza, Spagna, 50009
        • Universidad de Zaragoza

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Metodo di campionamento

Campione non probabilistico

Popolazione di studio

109 partecipanti sopra i 18 anni.

Descrizione

Criteri di inclusione:

  1. Avere più di 18 anni.
  2. Partecipazione ai questionari PRE e POST del Questionario sugli Stereotipi Negativi verso la Vecchiaia (CENVE).
  3. Seguendo i post di Instagram relativi all'intervento per 3 giorni o più.

Criteri di esclusione:

  1. Avere meno di 18 anni.
  2. Partecipazione ad un solo questionario
  3. Seguono i post Instagram relativi all'intervento da meno di 3 giorni.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Ridurre gli stereotipi negativi nei confronti degli anziani visualizzando messaggi positivi sui social network e successiva analisi utilizzando il questionario CENVE
Lasso di tempo: 7 giorni
Utilizziamo per questo studio due questionari di Google Forms progettati per la valutazione pre e post. Si compone di due sezioni: Dati sociodemografici Stereotipi negativi verso la vecchiaia Questionario (CENVE). La valutazione post-intervento includeva una nuova domanda sulla frequenza con cui il partecipante aveva seguito l'intervento. L’intervento consisteva in messaggi positivi quotidiani sull’invecchiamento pubblicati su un account Instagram. L’obiettivo principale di questo studio era analizzare se l’educazione positiva sull’invecchiamento diffusa attraverso i social media potesse ridurre gli stereotipi negativi nei confronti degli anziani. Abbiamo raccolto dati sull'impegno dei partecipanti con l'intervento e misurato se i partecipanti avevano punteggi più bassi su CENVE rispetto a prima dell'intervento.
7 giorni

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

22 ottobre 2022

Completamento primario (Effettivo)

15 maggio 2023

Completamento dello studio (Effettivo)

15 maggio 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

21 agosto 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

23 agosto 2024

Primo Inserito (Effettivo)

27 agosto 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

27 agosto 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

23 agosto 2024

Ultimo verificato

1 agosto 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • U1111-1311-9233

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

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INDECISO

Descrizione del piano IPD

I dati utilizzati per supportare i risultati del presente studio sono disponibili presso l'autore corrispondente su richiesta.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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Prove cliniche su Educazione ai social media

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