- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT06574243
Educación positiva a través de las redes sociales para reducir los estereotipos negativos hacia la vejez
Educación positiva a través de las redes sociales para reducir los estereotipos negativos hacia la vejez: un estudio cuasiexperimental
Introducción y objetivos: Evaluar la eficacia de la psicoeducación positiva sobre el envejecimiento, difundida a través de los canales de redes sociales, para mitigar los estereotipos negativos. Además, nuestro objetivo es explorar posibles asociaciones entre diversas variables sociodemográficas y la prevalencia de estereotipos negativos hacia las personas mayores.
Métodos: Este estudio cuasiexperimental involucró a un grupo experimental compuesto por sujetos que se sometieron a una intervención de 7 días. El estudio tuvo como objetivo evaluar posibles alteraciones en los estereotipos negativos hacia el envejecimiento tanto antes como después de la intervención. La intervención consistió en la publicación diaria de mensajes positivos sobre el envejecimiento en una cuenta de red social. Se utilizaron dos cuestionarios: uno que recogía variables sociodemográficas y el Cuestionario de Evaluación de Estereotipos Negativos hacia el Envejecimiento. Se empleó un muestreo en bola de nieve a través de las redes sociales y 109 sujetos completaron el estudio.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Este fue un estudio prospectivo cuasiexperimental que utilizó un muestreo en bola de nieve para reclutar participantes. El estudio se publicó a través de las cuentas de Instagram de dos autores con un seguimiento combinado de más de 100.000. De los 250 participantes iniciales, 109 completaron el estudio. Los criterios de inclusión incluyeron:
- Ser mayor de 18 años.
- Participar en los cuestionarios PRE y POST del Cuestionario de Estereotipos Negativos hacia la Vejez (CENVE).
- Seguir las publicaciones de Instagram relacionadas con la intervención durante 3 días o más.
Instrumentos:
Los instrumentos de evaluación para este estudio incluyeron dos cuestionarios en línea de Google Forms (ver en Material complementario) diseñados para la evaluación previa y posterior. El cuestionario de preevaluación constaba de dos apartados: 16 ítems sobre datos sociodemográficos y 15 ítems del Cuestionario de Estereotipos Negativos hacia la Vejez (CENVE) (Blanca et al., 2005). Este instrumento evalúa los estereotipos de los individuos hacia la población mayor utilizando una escala de respuesta tipo Likert que va del 1 al 4 (1 = Totalmente en desacuerdo, 2 = Algo en desacuerdo, 3 = Algo de acuerdo, 4 = Totalmente de acuerdo). Proporciona una puntuación total y tres dimensiones: dimensión de salud, dimensión de motivación social y dimensión de carácter/personalidad. La puntuación máxima de este cuestionario es de 60 puntos (lo que indica una alta presencia de estereotipos negativos hacia la vejez), y la puntuación mínima es de 15 puntos (lo que indica una baja presencia de dichos estereotipos).
Procedimiento:
Tanto en la etapa inicial como final del cuestionario, es decir, antes y después del período de intervención de 7 días de lectura de publicaciones, se administró el cuestionario CENVE. Además, la evaluación postintervención incluyó una nueva pregunta que recogía datos sobre la frecuencia con la que el participante había seguido la intervención (0-2, 3-4 y 5-7 días).
Intervención La intervención consistió en mensajes positivos diarios sobre el envejecimiento publicados en una cuenta de Instagram (@laetapaplateada), creada específicamente para este estudio, y se llevó a cabo a lo largo de una semana. Los ejemplos incluyen "La capacidad para tomar decisiones mejora con la edad" y "La regulación emocional mejora con la edad" (David, 2017). Estas publicaciones fueron acompañadas de sus respectivas referencias de autor.
Análisis estadístico:
Se realizó una prueba t de muestras pareadas para comparar la puntuación total de cada sujeto en la escala CENVE antes y después de la intervención. Para determinar si determinadas variables sociodemográficas se asociaban con la presencia de estereotipos negativos hacia la vejez, se analizaron las puntuaciones obtenidas en el cuestionario PRE para cada grupo de estudio mediante estadística descriptiva y pruebas de hipótesis. Este análisis se realizó mediante la prueba t de Student (para variables con 2 categorías) o ANOVA (para variables con más de 2 categorías). Se omitió el análisis de la variable "sexo" debido a la baja participación masculina.
Además, para examinar si diversas variables demográficas se asociaban con diferencias pre-post en la presentación de estereotipos negativos hacia las personas mayores, se realizó un ANOVA de Medidas Repetidas para cada una de las variables sociodemográficas recogidas en los cuestionarios: sexo, edad, estado civil, lugar. de residencia, convivientes, religión, nivel educativo, ocupación, frecuencia de contacto con personas mayores, zona de contacto con personas mayores, convivencia con personas mayores, relación con los abuelos, nivel de significación de esa relación, conocimiento de la pérdida de alguno de sus abuelos habilidades (físicas/mentales), frecuencia de visualización de publicaciones de intervención en Instagram, etc.
Todas las pruebas se analizaron utilizando el software estadístico Jamovi 2.3.21. En febrero y marzo de 2023 se recogieron datos para la evaluación de estereotipos negativos hacia la vejez.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Zarazgoza
-
Zaragoza, Zarazgoza, España, 50009
- Universidad de Zaragoza
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser mayor de 18 años.
- Participar en los cuestionarios PRE y POST del Cuestionario de Estereotipos Negativos hacia la Vejez (CENVE).
- Seguir las publicaciones de Instagram relacionadas con la intervención durante 3 días o más.
Criterios de exclusión:
- Ser menor de 18 años.
- Participar en un solo cuestionario.
- Seguir las publicaciones de Instagram relacionadas con la intervención durante menos de 3 días.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Reducir los estereotipos negativos hacia las personas mayores mediante la visualización de mensajes positivos en redes sociales y su posterior análisis mediante el cuestionario CENVE
Periodo de tiempo: 7 dias
|
Utilizamos para este estudio dos cuestionarios de Google Forms diseñados para la evaluación previa y posterior.
Consta de dos apartados: Datos sociodemográficos Cuestionario de Estereotipos Negativos hacia la Vejez (CENVE).
La evaluación postintervención incluyó una nueva pregunta sobre la frecuencia con la que el participante había seguido la intervención.
La intervención consistió en mensajes positivos diarios sobre el envejecimiento publicados en una cuenta de Instagram.
El objetivo principal de este estudio fue analizar si la educación positiva sobre el envejecimiento difundida a través de las redes sociales podría reducir los estereotipos negativos hacia los adultos mayores.
Recopilamos datos sobre el compromiso de los participantes con la intervención y medimos si los participantes tenían puntuaciones más bajas en CENVE que antes de la intervención.
|
7 dias
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Valle CG, Tate DF, Mayer DK, Allicock M, Cai J. A randomized trial of a Facebook-based physical activity intervention for young adult cancer survivors. J Cancer Surviv. 2013 Sep;7(3):355-68. doi: 10.1007/s11764-013-0279-5. Epub 2013 Mar 27.
- Olshansky S, Biggs S, Achenbaum W, Davison G, Fried L, Gutman G, et al. The Global Agenda Council on the Ageing Society: Policy Principles. Global Policy. 2011;2:97-105.
- World Health Organisation. Global report on ageism.
- North MS, Fiske ST. Modern Attitudes Toward Older Adults in the Aging World: A Cross-Cultural Meta-Analysis. Psychol Bull. 2015 Sep;141(5):993-1021. doi: 10.1037/a0039469. Epub 2015 Jul 20.
- Levy BR, Slade MD, Chang ES, Kannoth S, Wang SY. Ageism Amplifies Cost and Prevalence of Health Conditions. Gerontologist. 2020 Jan 24;60(1):174-181. doi: 10.1093/geront/gny131.
- Kornadt AE, Pauly T, Schilling OK, Kunzmann U, Katzorreck M, Lucke AJ, Hoppmann CA, Gerstorf D, Wahl HW. Momentary subjective age is associated with perceived and physiological stress in the daily lives of old and very old adults. Psychol Aging. 2022 Dec;37(8):863-875. doi: 10.1037/pag0000711. Epub 2022 Sep 22.
- Nelson TD. Promoting healthy aging by confronting ageism. Am Psychol. 2016 May-Jun;71(4):276-82. doi: 10.1037/a0040221.
- Hannah J. Swift. The Risks of Ageism Model: How Ageism and Negative Attitudes toward Age Can Be a Barrier to Active Aging.
- Burnes D, Sheppard C, Henderson CR Jr, Wassel M, Cope R, Barber C, Pillemer K. Interventions to Reduce Ageism Against Older Adults: A Systematic Review and Meta-Analysis. Am J Public Health. 2019 Aug;109(8):e1-e9. doi: 10.2105/AJPH.2019.305123. Epub 2019 Jun 20.
- Dulcey Ruiz E, Uribe Valdivieso C. Sistema de Información Científica [Internet]. Vol. 34, Revista Latinoamericana de Psicología. Available from: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80534202
- Levin JS, Chatters LM. Religion, health, and psychological well-being in older adults: findings from three national surveys. J Aging Health. 1998 Nov;10(4):504-31. doi: 10.1177/089826439801000406.
- Crawford PA. Rock of Ages: Developing Healthy Perspectives of Aging in the Elementary Grades. Child Educ. 2015;91:395-401.
- Jiménez TMM. Redes sociales en prevención y promoción de la salud. Una revisión de la actualidad = Social networks in prevention and health promotion. A review of the current. REVISTA ESPAÑOLA DE COMUNICACIÓN EN SALUD. 2015 [cited 2024 Feb 1];62-9.
- Ridout B, Campbell A. Using Facebook to deliver a social norm intervention to reduce problem drinking at university. Drug Alcohol Rev. 2014 Nov;33(6):667-73. doi: 10.1111/dar.12141. Epub 2014 Apr 1.
- Pechmann C, Delucchi K, Lakon CM, Prochaska JJ. Randomised controlled trial evaluation of Tweet2Quit: a social network quit-smoking intervention. Tob Control. 2017 Mar;26(2):188-194. doi: 10.1136/tobaccocontrol-2015-052768. Epub 2016 Feb 29.
- Silfee VJ, Haughton CF, Jake-Schoffman DE, Lopez-Cepero A, May CN, Sreedhara M, Rosal MC, Lemon SC. Objective measurement of physical activity outcomes in lifestyle interventions among adults: A systematic review. Prev Med Rep. 2018 May 10;11:74-80. doi: 10.1016/j.pmedr.2018.05.003. eCollection 2018 Sep.
- Alshahrani A, Siddiqui A, Khalil S, Farag S, Alshahrani N, Alsabaani A, Korairi H. WhatsApp-based intervention for promoting physical activity among female college students, Saudi Arabia: a randomized controlled trial. East Mediterr Health J. 2021 Aug 26;27(8):782-789. doi: 10.26719/emhj.21.012.
- Leong CM, Lee TI, Chien YM, Kuo LN, Kuo YF, Chen HY. Social Media-Delivered Patient Education to Enhance Self-management and Attitudes of Patients with Type 2 Diabetes During the COVID-19 Pandemic: Randomized Controlled Trial. J Med Internet Res. 2022 Mar 23;24(3):e31449. doi: 10.2196/31449.
- Sanchez LM, Park SY, Kohnen T, Sarnquist B, Jeon HJJ, Granner M, Morning K, MacNeil P, Deavers O, Soto V, Christiansen E. Social media intervention for promoting breastfeeding among WIC participants. Food Sci Nutr. 2023 Aug 23;11(11):6945-6954. doi: 10.1002/fsn3.3620. eCollection 2023 Nov.
- Fingerman K, Trevino K. Don't Lump Seniors Together on Coronavirus. Older People Aren't All the Same. USA Today. 2020 Apr 7.
- Wahl H-W, Gerstorf D. A conceptual framework for studying Context Dynamics in Aging (CODA). Dev Rev. 2018;50(Part B):155-176.
- Sanchez Palacios C, Trianes Torres MV, Blanca Mena MJ. [Aging negative stereotypes and their relationship with sociodemographic variables over 65 elderly]. Rev Esp Geriatr Gerontol. 2009 May-Jun;44(3):124-9. doi: 10.1016/j.regg.2008.12.008. Epub 2009 May 14. Spanish.
- Menendez Alvarez-Dardet S, Cuevas-Toro AM, Perez-Padilla J, Lorence Lara B. [Assessment of negative stereotypes about old age in young people and adults]. Rev Esp Geriatr Gerontol. 2016 Nov-Dec;51(6):323-328. doi: 10.1016/j.regg.2015.12.003. Epub 2016 Jan 28. Spanish.
- Antonio Hidalgo Sacristán. Estereotipos edadistas en una muestra de adultos jóvenes.
- Colás P, Villaciervos P. La interiorización de los estereotipos de género en jóvenes y adolescentes. Revista de Investigación Educativa. 2007;25(1).
- Kim HH, Jung JH. Ageism, Religiosity, and Wellbeing Among Older Adults: Evidence From the European Social Survey (ESS4). Res Aging. 2021 May;43(5-6):214-226. doi: 10.1177/0164027520953632. Epub 2020 Sep 2.
- Stevens-Long J, Michaud G. THEORY IN ADULT DEVELOPMENT: The New Paradigm and the Problem of Direction.
- Officer A, de la Fuente-Nunez V. A global campaign to combat ageism. Bull World Health Organ. 2018 Apr 1;96(4):295-296. doi: 10.2471/BLT.17.202424. Epub 2018 Mar 9. No abstract available.
- Coq D, Rosario H, Chaves A. Metodología de Encuestas A EMPRESARIOS ANDALUCES. 2002 [cited 2024 Feb 1];4:211-25.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- U1111-1311-9233
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .