Wpływ planowanej edukacji na przekonania zdrowotne i fatalizm u kobiet z wysokim ryzykiem raka piersi

Rak piersi jest najczęściej diagnozowanym nowotworem u kobiet i stanowi około 12% przypadków nowotworów. Według Światowej Organizacji Zdrowia w 2020 roku u 2,3 ​​miliona kobiet zdiagnozowano raka piersi, a 685 000 osób straciło życie. Rak piersi zajmuje drugie miejsce w statystykach zgonów z powodu nowotworów w Turcji. Co roku u około 15 000 kobiet diagnozuje się raka piersi. Najwyższa zapadalność jest w grupie wiekowej 25-49 lat i wynosi 35,6%. Wzrost wskaźników zachorowalności na raka piersi na świecie i w Turcji oraz malejący wiek zachorowania pokazują, jak ważne jest zwiększanie świadomości społecznej na ten temat i jej udział w programy przesiewowe. Obecnie można zapobiec 30–50% nowotworów. Można to osiągnąć poprzez unikanie czynników ryzyka i wdrażanie istniejących strategii zapobiegawczych opartych na dowodach. Niektóre strategie zapobiegawcze to; dotarcie do kobiet zagrożonych rakiem piersi, wczesna diagnoza i zapewnianie zachowań zdrowotnych poprzez edukację.

American Cancer Society stwierdza, że ​​istnieją kobiety obarczone wysokim ryzykiem raka piersi i że należy ocenić takie czynniki, jak płeć, wiek, historia rodziny, wczesna pierwsza miesiączka itp., które zwiększają czynnik ryzyka. W tym kontekście konieczne jest w celu prawidłowej oceny ryzyka raka piersi. Modele mające na celu przewidywanie ryzyka zachorowania na raka są przydatne we wdrażaniu strategii zapobiegawczych, takich jak planowanie edukacji i zapewnianie porad. W Turcji do obliczeń mających na celu przewidywanie ryzyka zachorowania na raka piersi stosuje się „Formularz oceny ryzyka raka piersi”. W ten sposób można określić stopień ryzyka raka piersi i podjąć wczesne środki ostrożności, w zależności od sytuacji. Wczesna diagnostyka raka piersi zapewnia dobre rokowanie i ma kluczowe znaczenie dla długoterminowego przeżycia. W ramach tego projektu za ważną korzyść uważa się dotarcie do kobiet z grupy wysokiego ryzyka chorych na raka piersi za pomocą „Formularza oceny ryzyka raka piersi” i obliczenie ich poziomu ryzyka.

W przypadku wielu wcześnie zdiagnozowanych nowotworów prawdopodobieństwo wyzdrowienia jest wysokie. Zwłaszcza biorąc pod uwagę, że wiek, w którym rozpoczyna się badania przesiewowe w kierunku raka piersi, jest różny u kobiet z grupy wysokiego ryzyka, dotarcie do kobiet z grupy wysokiego ryzyka we właściwym momencie życia społecznego, zapewnienie, że indywidualne ryzyko zostanie obliczone i prawidłowo postrzegane, jest ważne dla wyrobienia zachowań zdrowotnych odpowiednich do wczesnego metody diagnozy. W tym kierunku; U kobiet z grupy wysokiego ryzyka raka piersi konieczne jest kształtowanie poprzez planową edukację zachowań zdrowotnych, takich jak metody wczesnej diagnostyki, takie jak samobadanie piersi (BSE), kliniczne badanie piersi (CBE) i mammografia. Kolejną korzyścią płynącą z tego projektu jest poznanie zachowań zdrowotnych we wczesnej diagnostyce raka piersi poprzez planową edukację.

Globalna Inicjatywa na rzecz Walki z Rakiem Piersi (GBCI); zaleca upowszechnianie metod wczesnej diagnostyki i budowanie świadomości raka piersi na rzecz promocji i rozwoju zdrowia. Świadomość można osiągnąć jedynie poprzez działania edukacyjne prowadzone w ramach opracowanego planu. Stwierdza się, że kobiety mają potrzeby informacyjne (leczenie, objawy raka piersi i samobadanie piersi) oraz wsparcia (nauczanie BSE, obawa kobiety o siebie i swoich bliskich, poddanie się profesjonalnemu badaniu piersi w placówce służby zdrowia) w profilaktyce raka piersi . W tym kontekście wzrasta znaczenie planowej edukacji w celu zapewnienia informacji i wsparcia potrzeb w zakresie profilaktyki raka piersi. W wielu badaniach podkreśla się także znaczenie zapewnienia kobietom planowanej edukacji. Dobór metody w planowanej edukacji powinien odbywać się w sposób odpowiadający potrzebom informacyjnym i wsparcia. Zwłaszcza BSE; Staje się bardziej trwała, gdy zapewnia naukę opartą na doświadczeniu poprzez „działanie i życie” na modelu piersi. W tym projekcie, zwłaszcza przy zaplanowanej edukacji opartej na uczeniu się opartym na „działaniu i życiu”, zapewnienie kobietom z grupy wysokiego ryzyka raka piersi doświadczenia odczuwania i znajdowania oznak i objawów raka piersi na „modelu piersi”, doświadczania patologii formacji i wykonywania umiejętności badania BSE etapami, a także zapewnienie trwałości zachowań zdrowotnych jest postrzegane jako ważna korzyść.

Z drugiej strony stwierdza się, że stan przekonań zdrowotnych i podejście do fatalizmu jednostki są również ważne, aby zachowania wczesnej diagnozy raka piersi były trwałe. W niektórych przypadkach te przekonania zdrowotne mogą mieć charakter zapobiegawczy lub wspierający. Fatalizm i przekonania zdrowotne są ważnymi predyktorami potencjalnego pojawienia się danego zachowania. Dlatego też poznanie i zmierzenie przekonań zdrowotnych i statusu fatalizmu kobiet jest ważne w przypadku kobiet z wysokim ryzykiem raka piersi. Kolejnym osiągnięciem projektu jest pomiar przekonań zdrowotnych i statusu fatalizmu kobiet z grupy wysokiego ryzyka raka piersi.