Efecto de la educación planificada sobre las creencias sanitarias y el fatalismo en mujeres con alto riesgo de cáncer de mama

El cáncer de mama es el cáncer más comúnmente diagnosticado en las mujeres y representa aproximadamente el 12% de los casos de cáncer. Según la Organización Mundial de la Salud, 2,3 millones de mujeres fueron diagnosticadas con cáncer de mama en 2020 y 685.000 personas perdieron la vida. El cáncer de mama ocupa el segundo lugar en las estadísticas de muerte por cáncer en Turquía. Cada año, aproximadamente 15.000 mujeres son diagnosticadas con cáncer de mama. La incidencia es mayor en el grupo de edad de 25 a 49 años, con un 35,6%. El aumento de las tasas de prevalencia del cáncer de mama en el mundo y en Turquía y la disminución de la edad de aparición muestran lo importante que es aumentar la conciencia pública sobre este tema y su participación en programas de detección. Hoy en día, entre el 30% y el 50% del cáncer se pueden prevenir. Esto se puede lograr evitando los factores de riesgo e implementando estrategias de prevención existentes basadas en evidencia. Algunas de las estrategias de prevención son; llegar a mujeres en riesgo de cáncer de mama, diagnóstico temprano y proporcionar conductas de salud a través de la educación.

La Sociedad Americana del Cáncer afirma que hay mujeres con alto riesgo de sufrir cáncer de mama, y ​​que se deben evaluar factores como el género, la edad, los antecedentes familiares, la menarquia temprana, etc., que aumentan el factor de riesgo. En este contexto, es necesario para evaluar correctamente el estado de riesgo de cáncer de mama. Los modelos destinados a predecir el riesgo de desarrollar cáncer son útiles para implementar estrategias de prevención, como planificar la educación y brindar asesoramiento. En Turquía, el "Formulario de evaluación del riesgo de cáncer de mama" se utiliza para cálculos destinados a predecir el riesgo de desarrollar cáncer de mama. De este modo, se puede determinar el estado de riesgo en el cáncer de mama y se pueden tomar precauciones tempranas según la situación. El diagnóstico temprano del cáncer de mama proporciona un buen pronóstico y es de importancia crítica para la supervivencia a largo plazo. En este proyecto, se considera un beneficio importante llegar a mujeres con alto riesgo de cáncer de mama utilizando el 'Formulario de evaluación del riesgo de cáncer de mama' y calculando sus niveles de riesgo.

La probabilidad de recuperación es alta para muchos cánceres diagnosticados tempranamente. Especialmente teniendo en cuenta que la edad a la que comienza el cribado del cáncer de mama varía entre las mujeres de alto riesgo, llegar a estas mujeres de alto riesgo en el momento adecuado de la sociedad, garantizando que el riesgo individual se calcule y perciba correctamente, es importante para adquirir comportamientos de salud apropiados para las edades tempranas. métodos de diagnóstico. En esta dirección; Es necesario adquirir comportamientos de salud como métodos de diagnóstico temprano como el autoexamen de mama (BSE), el examen clínico de mama (CBE) y la mamografía a mujeres de alto riesgo de cáncer de mama a través de una educación planificada. Otro beneficio de este proyecto es adquirir comportamientos de salud en el diagnóstico precoz del cáncer de mama a través de la educación planificada.

Iniciativa Mundial contra el Cáncer de Mama (GBCI); recomienda difundir métodos de diagnóstico precoz y crear conciencia sobre el cáncer de mama para la promoción y el desarrollo de la salud. La concienciación sólo se puede lograr a través de actividades educativas realizadas en el marco de un plan desarrollado. Se afirma que las mujeres tienen necesidades de información (tratamiento, síntomas de cáncer de mama y autoexamen de mama) y necesidades de apoyo (aprender a hacer EEB, preocupaciones de las mujeres por sí mismas y sus familiares, realizarse un examen de mama profesional en la institución de salud) en la prevención del cáncer de mama. . En este contexto, la importancia de la educación planificada es cada vez mayor para proporcionar información y apoyo a las necesidades en la prevención del cáncer de mama. En muchos estudios también se destaca la importancia de proporcionar educación planificada a las mujeres. La selección del método en la educación planificada debe realizarse de manera que satisfaga las necesidades de información y apoyo. Especialmente la EEB; Se vuelve más permanente cuando proporciona un aprendizaje basado en la experiencia a través de "hacer, vivir" en un modelo de mama. En este proyecto, especialmente con una educación planificada basada en el aprendizaje basado en la experiencia de 'hacer, vivir', brindando a las mujeres con alto riesgo de cáncer de mama la experiencia de sentir y encontrar signos y síntomas de cáncer de mama en un 'modelo de mama', experimentando enfermedades patológicas. formación y realización de habilidades de examen de EEB con pasos, y garantizar la permanencia del comportamiento saludable se considera un beneficio importante.

Por otro lado, se afirma que el estado de creencias de salud y el enfoque fatalista del individuo también son importantes para que las conductas de diagnóstico precoz del cáncer de mama sean permanentes. Estas creencias sobre la salud pueden ser preventivas o de apoyo en algunos casos. El fatalismo y las creencias sobre la salud son predictores importantes en la posible aparición del comportamiento. Por lo tanto, conocer y medir las creencias sobre la salud y el estado de fatalismo de las mujeres es importante para las mujeres con alto riesgo de cáncer de mama. Otro resultado del proyecto es la medición de las creencias sobre la salud y el estado de fatalismo de las mujeres con alto riesgo de cáncer de mama.