Związek między edukacją opartą na modelu przekonań zdrowotnych a higieną narządów płciowych i postaw zapobiegania UTI (Education)

Higiena narządów płciowych jest jednym z podstawowych zachowań zdrowotnych, które odgrywają kluczową rolę w ochronie zdrowia reprodukcyjnego kobiet. Wiek reprodukcyjny, zdefiniowany jako 15-49 lat, to okres, w którym najczęściej obserwuje się problemy ze zdrowiem reprodukcyjnym. Doniesiono, że około miliona kobiet na całym świecie doświadcza infekcji narządów płciowych rocznie, a 75% kobiet ma infekcję pochwy. W krajach rozwijających się kwestia ta stanowi istotne obawy dotyczące zdrowia publicznego, które kobiety spotykają przynajmniej raz w życiu. W Turcji badania regionalne wskazują, że zarówno zakażenia narządów płciowych, jak i ryzykowne zachowania higieny, które mogą prowadzić do zakażeń pochwy. Zwłaszcza wśród młodych kobiet przyjmowanie odpowiednich nawyków higieny ma kluczowe znaczenie dla zapobiegania zakażeniom narządów płciowych, zakażeniach dróg moczowych (ZUTI) i innych problemów zdrowotnych.

Model przekonań zdrowotnych (HBM) jest powszechnie stosowanym ramami teoretycznymi dla zrozumienia i poprawy zachowań zdrowotnych osób. HBM ma na celu wyjaśnienie postrzegania choroby lub problemu zdrowotnego przez jednostki oraz sposób, w jaki te postrzeganie wpływają na ich zachowania. Model ten składa się z kilku elementów: postrzeganej podatności, postrzeganej ciężkości, postrzeganych korzyści, postrzeganych barier, własnej skuteczności i wskazówek do działania. Oczekuje się, że programy edukacyjne zwiększą świadomość jednostek w oparciu o te komponenty i promują pozytywne zmiany behawioralne w praktykach higieny.

Edukacja higieniczna odgrywa istotną rolę w utrzymaniu higieny narządów płciowych. Różne badania w literaturze analizują związek między edukacją a zdrowiem moczowo -moczowniczym młodych kobiet. Wyniki badań wskazują, że studenci mają luki w wiedzy i że studentki, którzy otrzymują edukację narządów narządów płciowych, przyjmują bardziej świadome praktyki higieny. Jednak badania eksperymentalne badające wpływ edukacji higieny narządów płciowych opartych na HBM na zachowania higieny narządów płciowych i postawy wobec zapobiegania infekcjom dróg moczowych pozostają ograniczone.

W tym kontekście niniejsze badanie ma na celu ocenę związku między wykształceniem opartym na HBM prowadzonym przez pielęgniarkę zapewnianą studentom wydziału nauk o zdrowiu a ich zachowaniami i postawami higieny narządów płciowych wobec zapobiegania UTI.

To badanie ma na celu zwiększenie świadomości higieny studentów otrzymujących edukację w dziedzinie opieki zdrowotnej, przyczyniając się do rozwoju zdrowych nawyków stylu życia. Ponadto wyniki badania dostarczy niezbędne dane dotyczące poprawy programów edukacyjnych i ustanowienia strategii ochrony zdrowia moczówki.