Wpływ programu edukacji położnictwa katastrofy na postrzeganie ryzyka katastrofy i poziomy własnej skuteczności studentów położnych
20 marca 2025 zaktualizowane przez: YASEMİN AYDIN KARTAL, Saglik Bilimleri Universitesi
Badania zostały zaplanowane w celu zbadania wpływu edukacji położnej na katastrofy na postrzeganie ryzyka katastrofy i poziomy własnej skuteczności studentów położnych. Wszechświat badawczy będzie składał się z studentów trzeciego roku studiujących na Wydziale Położnictwa, Hamidiye Faculty of Health Sciences (HSBF), Health Sciences University (SBU) w semestrze wiosennym w roku akademickim 2023-2024 (N: 80).
W tej półperimentalnej grupie przed testem i po testach i kontroli planowanych badań w celu określenia wielkości próby; Dane były normalnie rozmieszczone, odchylenie standardowe masy głównej oszacowano na 1 i wielkość efektu (wielkość efektu, różnica) jako 0,8.
Aby przeprowadzić analizę, obliczono, że najwyższa wartość mocy badania wynosiłaby 0,942182 w przypadku pobrania dwóch niezależnych N₁ = 40, N₂ = 40 próbek na poziomie istotności 5%. Wynik analizy G-Power podano poniżej. Studenci, którzy zgłoszą się do udziału w badaniu, zostaną przydzielone do grup interwencyjnych i kontrolnych za pomocą prostej losowej metody próbkowania wspomaganego komputerowo. W badaniu zostanie wykorzystana randomizacja wspomagana komputerowo, a liczba przypadków zostanie wprowadzona za pośrednictwem programu z adresem URL https://www.randomizer.org i losowe przypisanie zostanie dokonane do grup interwencyjnych i kontrolnych. Badanie zostanie przeprowadzone jednopasmowe. Studenci położnej będą administrowani „postrzeganiem ryzyka katastrofy” i „skali własnej skuteczności w interwencji katastrofy” przed i 8 tygodni po pierwszym szkoleniu. Każdy okres treningowy jest ograniczony do 60 minut, raz w tygodniu.
Przegląd badań
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
80
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
-
Istanbul, Indyk
- University of Health Sciences
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria włączenia:
- Zgłaszaj się na udział w badaniach.
- Uniwersytet Nauk o zdrowiu, wydział Hamidiye Health Sciences Department położny jest aktywnym studentem w trzecim roku.
Kryteria wykluczenia:
- Będąc biernym studentem w 3. roku Wydziału Położnictwa, Hamidiye Wydział Nauk o Zdrowiu, University of Health Sciences.
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Pojedynczy
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa interwencyjna (N: 40)
Studenci położnicy w grupie interwencyjnej badania otrzymają 8 tygodni szkolenia położnictwa katastrofy.
Treści szkoleniowe zostaną omówione w 8 głównych kategoriach: „Bezpieczny okres prenatalny, dostarczający i poporodowy”, „Usługi zdrowia reprodukcyjnego kobiet”, „Planowanie rodziny”, „szczepienia”, „Przemoc i infekcje przenoszone drogą płciową” oraz „opieka nad noworodkiem i niemowlęciem”, „Zdrowie reprodukcyjne w grupach niekorzystnych”, „Strażowe sytuacje położne”.
Treści szkoleniowe będą wspierane przez dystrybucję 12-stronicowej broszury szkoleniowej składającej się z tych treści uczestnikom.
Każdy trening będzie planowany przez 60 minut.
|
Studenci położnicy w grupie interwencyjnej badania otrzymają 8 tygodni szkolenia położnictwa katastrofy.
Treści szkoleniowe zostaną omówione w 8 głównych kategoriach: „Bezpieczny okres prenatalny, dostarczający i poporodowy”, „Usługi zdrowia reprodukcyjnego kobiet”, „Planowanie rodziny”, „szczepienia”, „Przemoc i infekcje przenoszone drogą płciową” oraz „opieka nad noworodkiem i niemowlęciem”, „Zdrowie reprodukcyjne w grupach niekorzystnych”, „Strażowe sytuacje położne”.
|
|
Brak interwencji: Grupa kontrolna (n: 40
Brak interwencji po zakończeniu badań planowane jest, aby przeprowadzić takie samo szkolenie grupie kontrolnej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Formularz informacji wprowadzających:
Ramy czasowe: 10 minut
|
Ta forma, stworzona przez naukowców na podstawie literatury, zawiera pytania dotyczące wieku uczestników, ukończenia szkoły średniej, niezależnie od tego, czy uważają się za wystarczające do katastrof itp.
|
10 minut
|
|
Skala postrzegania ryzyka katastrofy
Ramy czasowe: 10 minut
|
Skala składa się z 21 pozycji i 4 wymiarów.
Skala ma cztery podwozi: „Zagrożenie”, „fatalizm”, „kontrolność” i „lęk”.
Podwozie „zagrożenia” Skali składa się z siedmiu pozycji, podwozie „fatalizm” składa się z trzech pozycji, podwozie „sterowalności” składa się z sześciu pozycji, a podwozie „lęku” składa się z pięciu pozycji.
Pozycje w skali znajdują się w 5-punktowym formacie Likerta jako „1- zdecydowanie się nie zgadzam”, „2- Nie zgadzam się”, „3-częściowo zgadzam się”, „4-agree”, „5-trunnie zgadzam się”.
Najniższy wynik, jaki można uzyskać ze skali, wynosi 21, a najwyższy wynosi 105.
Wraz ze wzrostem wyniku uzyskanego ze skali poziom postrzegania ryzyka katastrofy wzrasta.
|
10 minut
|
|
Skala własnej skuteczności w reakcji katastrofy
Ramy czasowe: 10 minut
|
Skala samooceny odpowiedzi na katastrofę, opracowaną przez Hong-Yan Li i współpracowników w 2017 r. Oraz tureckie badania bezpieczeństwa ważności przeprowadzonych przez KOCA i współpracowników w 2018 r., Polega 19 pozycji i 3 podwozi, a odpowiedzi są podejmowane w 5-punktowej skali Likerta.
Wysoki wynik ze skali wskazuje wysoki poziom własnej skuteczności reakcji katastrofy.
Skala ma trzy podfaktory.
Podfaktory: „Kompetencje ratunkowe na miejscu (pozycje 1–11)”, „Kompetencja pielęgniarki psychologicznej katastrofy (pozycje 12–15)” i „Charakter roli podjęty w kompetencjach katastrofy i adaptacji (pozycje 16–19)”.
Współczynnik alfa Cronbacha dla całej skali wynosi 0,96.
Wartości alfa Cronbach pobrane dla podwoziów są; Kompetencje ratunkowe na miejscu określono jako 0,93, kompetencje pielęgniarki psychologicznej katastrofy ustalono jako 0,93, jakość roli podjętych w katastrofie i kompetencjach adaptacyjnych określono jako 0,93
|
10 minut
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Formularz informacji wprowadzających:
Ramy czasowe: 10 minut
|
Ta forma, stworzona przez naukowców na podstawie literatury, zawiera pytania dotyczące wieku uczestników, ukończenia szkoły średniej, niezależnie od tego, czy uważają się za wystarczające do katastrof itp.
|
10 minut
|
|
Skala postrzegania ryzyka katastrofy
Ramy czasowe: 10 minut
|
Skala składa się z 21 pozycji i 4 wymiarów.
Skala ma cztery podwozi: „Zagrożenie”, „fatalizm”, „kontrolność” i „lęk”.
Podwozie „zagrożenia” Skali składa się z siedmiu pozycji, podwozie „fatalizm” składa się z trzech pozycji, podwozie „sterowalności” składa się z sześciu pozycji, a podwozie „lęku” składa się z pięciu pozycji.
Pozycje w skali znajdują się w 5-punktowym formacie Likerta jako „1- zdecydowanie się nie zgadzam”, „2- Nie zgadzam się”, „3-częściowo zgadzam się”, „4-agree”, „5-trunnie zgadzam się”.
Najniższy wynik, jaki można uzyskać ze skali, wynosi 21, a najwyższy wynosi 105.
Wraz ze wzrostem wyniku uzyskanego ze skali poziom postrzegania ryzyka katastrofy wzrasta.
|
10 minut
|
|
Skala własnej skuteczności w reakcji katastrofy
Ramy czasowe: 10 minut
|
Skala samooceny odpowiedzi na katastrofę, opracowaną przez Hong-Yan Li i współpracowników w 2017 r. Oraz tureckie badania bezpieczeństwa ważności przeprowadzonych przez KOCA i współpracowników w 2018 r., Polega 19 pozycji i 3 podwozi, a odpowiedzi są podejmowane w 5-punktowej skali Likerta.
Wysoki wynik ze skali wskazuje wysoki poziom własnej skuteczności reakcji katastrofy.
Skala ma trzy podfaktory.
Podfaktory: „Kompetencje ratunkowe na miejscu (pozycje 1–11)”, „Kompetencja pielęgniarki psychologicznej katastrofy (pozycje 12–15)” i „Charakter roli podjęty w kompetencjach katastrofy i adaptacji (pozycje 16–19)”.
Współczynnik alfa Cronbacha dla całej skali wynosi 0,96.
Wartości alfa Cronbach pobrane dla podwoziów są; Kompetencje ratunkowe na miejscu określono jako 0,93, kompetencje pielęgniarki psychologicznej katastrofy ustalono jako 0,93, jakość roli podjętych w katastrofie i kompetencjach adaptacyjnych określono jako 0,93
|
10 minut
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
5 marca 2025
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
5 marca 2025
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
15 marca 2025
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
7 grudnia 2024
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
20 marca 2025
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
26 marca 2025
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
26 marca 2025
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
20 marca 2025
Ostatnia weryfikacja
1 grudnia 2024
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Inne numery identyfikacyjne badania
- SBU-AYDINKARTAL-011
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .