Opracowanie i ocena T.E.A.C.H. Badanie: randomizowane badanie kontrolne
8 kwietnia 2025 zaktualizowane przez: Catherine Coccia, PhD, RD, Florida International University
Korzystając z randomizowanego projektu kontroli, badanie to ma na celu opracowanie i ocenę interwencji żywieniowej w celu zwiększenia wiedzy nauczycieli Montessori, własnej skuteczności żywieniowej, własnej skuteczności żywieniowej i kompetencji kulturowej żywności w celu poprawy zachowań żywieniowych nauczycieli, praktyki nauczania żywieniowego, praktyki żywności w klasie i komunikacji nauczycieli-rodziców.
W tym badaniu zbadano wykonalność i skuteczność interwencji żywieniowej dla nauczycieli, która obejmie program edukacji żywieniowej za pośrednictwem platformy internetowej i praktycznego programu nauczania Montessori w celu nauczania żywienia w klasie.
Nauczyciele z wielu szkół będą rekrutowani przy użyciu publicznego narodowego Montessori Listserv.
To badanie zwiększy wiedzę nauczycieli, która może zwiększyć ich praktyki nauczania żywieniowego i poprawić swoje osobiste nawyki żywieniowe.
Poprawa praktyk żywieniowych nauczycieli i w klasie może poprawić osobiste wyniki zdrowotne nauczycieli i może pozytywnie wpłynąć na swoich uczniów poprzez modelowanie zdrowych zachowań i poprawę środowiska żywności w klasie.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
95
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
Florida
-
Miami, Florida, Stany Zjednoczone, 33330
- Florida International University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Opis
Kryteria włączenia:
Nauczyciele byli uznani za kwalifikujących się do udziału w badaniu, jeśli nauczali w klasach wczesnego dzieciństwa (uczniowie w wieku od 3 do 6 lat), mieli ≥ 18 lat i mieli dostęp do urządzenia elektronicznego z połączeniem internetowym i zdolnościami audiowizualnymi.
Kryteria wykluczenia:
Nauczyciele uznano za nie kwalifikujące się do uczestnictwa, czy nie byli biegle władni w języku angielskim (pisemnym i werbalnym), czy też mieli plany opuszczenia miejsca zatrudnienia w czasie nauki
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Brak interwencji: Kontrola
|
|
|
Eksperymentalny: Interwencja
Uczestnicy tego ramienia otrzymali 6-tygodniowy online T.E.A.C.H. program.
|
T.E.A.C.H. Program wykorzystał podstawowe konstrukty społecznej teorii poznawczej do zapewnienia wirtualnej edukacji żywieniowej nauczycielom Montessori w ciągu 6 tygodni.
Interwencja składała się z czterech elementów programu: 1.
Interaktywna internetowa platforma edukacyjna żywieniowa z 6 modułami została opracowana przy użyciu strony internetowej WordPress.
Każdy moduł zawierał 5 tematów, w tym odżywianie dorosłych, żywieni dzieci, praktyki żywności w klasie, praktyki kulturalne i komunikację nauczycieli-rodziców.
Nauczyciele otrzymali informacje logowania za pośrednictwem poczty elektronicznej zawierającej unikalny identyfikator, który ma być używany jako nazwa użytkownika i zostali poproszeni o ukończenie jednego modułu tygodniowo przez 6 tygodni; 2 3. Program żywieniowy oparty na Montessori z 6 tygodniowymi lekcjami do wykorzystania w klasie został przekazany każdemu uczestnikowi; 4. Materiały edukacyjne, które należy rozpowszechniać dla rodziców.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana od wartości wyjściowej w średniej wiedzy żywieniowej przy 12-tygodniowej obserwacji
Ramy czasowe: Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
Wiedza o żywieniu nauczycieli mierzono za pomocą podskal 1 i 2 ze zmienionego kwestionariusza wiedzy ogólnej (GNKQ-R).
|
Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
|
Zmiana od wartości wyjściowej w średniej własnej skuteczności żywieniowej podczas 12-tygodniowej obserwacji
Ramy czasowe: Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
Poczucie własnej skuteczności odżywiania określono za pomocą skali własnej skuteczności żywienia Dewar.
|
Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
|
Zmiana od wartości wyjściowej w złym żywieniowym nauczaniu własnej skuteczności w 12-tygodniowym okresie obserwacji
Ramy czasowe: Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
Poczucie własnej skuteczności nauczania żywieniowego określono przy użyciu skali własnej skuteczności żywieniowej.
|
Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
|
Zmiana od wartości wyjściowej w średnich kompetencjach kulturowych przy 12-tygodniowej obserwacji
Ramy czasowe: Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
Nauczyciele wielokulturowej skali kompetencji nauczania były wykorzystywane do pomiaru kompetencji kulturowych nauczycieli.
|
Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Zmiana od wartości wyjściowych w średnich zachowaniach związanych z jedzeniem w klasie w 12-tygodniowym okresie obserwacji
Ramy czasowe: Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
Zachowania żywieniowe nauczycieli mierzono za pomocą narzędzia do zachowań żywieniowych nauczyciela
|
Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
|
Zmiana od linii bazowej w średnich praktykach żywności w klasie w 12-tygodniowym okresie obserwacji
Ramy czasowe: Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
Praktyki żywności w klasie określono za pomocą praktyk związanych z żywnością w klasie do ograniczenia.
|
Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
|
Zmiana od podstawowych w średnich praktykach nauczania żywieniowego podczas 12-tygodniowej obserwacji
Ramy czasowe: Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
Podskala 2 ankiety dotyczące wykształcenia żywieniowego (NEP) dla nauczycieli i dyrektorów gastronomicznych zastosowano do pomiaru praktyk nauczania żywieniowego.
|
Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
|
Zmiana od wartości wyjściowej w średniej komunikacji nauczyciel-rodzic
Ramy czasowe: Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
Komunikacja nauczycieli z rodzicami została zmierzona za pomocą podskali 2 skali kontaktowej nauczyciela-rodziców.
|
Od rejestracji do końca 12-tygodniowej obserwacji.
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
6 czerwca 2023
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
30 lipca 2024
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
30 lipca 2024
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
8 kwietnia 2025
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
8 kwietnia 2025
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
15 kwietnia 2025
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
15 kwietnia 2025
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
8 kwietnia 2025
Ostatnia weryfikacja
1 kwietnia 2025
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- IRB-22-0373
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
NIE
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Nie
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Nie
produkt wyprodukowany i wyeksportowany z USA
Nie
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .