Trening Odporności Psychicznej dla Studentów Uniwersyteckich Po Trzęsieniach Ziemi (RSUS-AE)

Trzęsienia ziemi, które miały miejsce 6 lutego 2023 roku w Kahramanmaraş, były katastrofami na dużą skalę, które bezpośrednio lub pośrednio dotknęły osoby na rozległym obszarze. Rocznice poważnych traumatycznych wydarzeń są znane jako okresy, w których może nasilać się niepokój, wahania nastroju, reaktywacja wspomnień związanych ze stratą i wrażliwość emocjonalna. Proces ten może być szczególnie wpływowy dla studentów uniwersytetów, którzy znajdują się w fazie rozwojowej obejmującej znaczące przejścia akademickie, społeczne i emocjonalne. Niezależnie od tego, czy bezpośrednio doświadczyli trzęsienia ziemi, studenci pierwszego roku na kursach językowych przygotowawczych reprezentują zróżnicowaną grupę i mogą wykazywać różne poziomy wpływu psychologicznego.

Odporność psychologiczna odnosi się do zdolności radzenia sobie ze stresem, przeciwnościami losu lub traumą przy zachowaniu funkcjonalnego dobrostanu. Wiadomo, że wzmacnianie odporności wspiera regulację emocji, adaptacyjność i skuteczne umiejętności radzenia sobie. Poprzednie badania wskazują, że interwencje oparte na odporności w grupie, zakorzenione w zasadach poznawczo-behawioralnych, mogą być korzystne dla młodych dorosłych.

To badanie zostało zaprojektowane jako randomizowane kontrolowane badanie eksperymentalne przeprowadzone ze studentami zapisanymi na uniwersytecki program przygotowania językowego. W początkowej fazie wszyscy studenci przygotowawczy zostaną zaproszeni do udziału w internetowej ocenie przesiewowej. Studenci spełniający kryteria włączenia zostaną losowo przydzieleni do grupy interwencyjnej lub kontrolnej. Randomizacja zostanie warstwowana według prowincji, w której studenci mieszkali w okresie trzęsienia ziemi, zapewniając zrównoważoną reprezentację tych, którzy doświadczyli trzęsienia ziemi, i tych, którzy go nie doświadczyli, poprawiając w ten sposób porównywalność między grupami.

Grupa interwencyjna weźmie udział w sześciosesyjnym „Warsztacie Odporności Psychologicznej”, opracowanym w oparciu o zasady poznawczo-behawioralne i wzbogaconym o techniki ekspresyjnej sztuki. Sesje koncentrują się na tematach takich jak postrzeganie siebie, wyznaczanie celów, świadomość emocjonalna, zasoby wsparcia interpersonalnego, radzenie sobie ze stratą i przeciwnościami oraz rozwój zindywidualizowanego modelu odporności. Treść programu została opracowana przy konsultacji z ekspertami. Grupa kontrolna nie otrzyma żadnej interwencji, ale otrzyma informacje o dostępnych zasobach wsparcia, jeśli doświadczą niepokoju psychologicznego.

Badanie obejmuje trzy punkty czasowe oceny: przed testem, po teście i po obserwacji. Ta struktura pozwala na ocenę zarówno krótkoterminowych, jak i średnioterminowych efektów interwencji. Oczekuje się, że wyniki przyczynią się do rozwoju dostępnego, opłacalnego i opartego na dowodach programu odporności psychologicznej odpowiedniego dla populacji uniwersyteckiej.