Formação em Resiliência para Estudantes Universitários Após os Sismos (RSUS-AE)
O Efeito da Oficina de Resiliência Psicológica Implementada Após os Terramotos de Kahramanmaraş nos Níveis de Resiliência Psicológica dos Estudantes Universitários
Os sismos podem ter efeitos emocionais fortes nas pessoas, especialmente em grandes desastres como os sismos de Kahramanmaraş a 6 de fevereiro de 2023. Os aniversários destes eventos podem ser momentos difíceis, quando o medo, a ansiedade e as memórias da perda podem regressar. Este estudo visa aumentar a resiliência psicológica e o bem-estar psicológico dos estudantes universitários que estão a iniciar o primeiro ano.
O grupo-alvo deste estudo são os estudantes do programa preparatório de línguas estrangeiras, independentemente de terem vivido pessoalmente o sismo ou não. O estudo examinará os efeitos de um programa de workshop de seis semanas concebido para estes estudantes.
O estudo inclui três pontos de medição: um pré-teste, um pós-teste e um teste de acompanhamento. Todos os estudantes serão convidados a completar o rastreio inicial, que avaliará os seus níveis de resiliência e bem-estar psicológico. Os estudantes que cumprirem os critérios de elegibilidade serão aleatoriamente atribuídos ao grupo de intervenção (18 estudantes) ou ao grupo de controlo (18 estudantes).
Os estudantes do grupo de intervenção participarão no Workshop de Resiliência Psicológica, que decorre uma vez por semana durante seis semanas e tem uma duração de cerca de 60-90 minutos por sessão. O workshop combina uma abordagem cognitivo-comportamental com atividades de expressão emocional criativa. Durante as sessões, os estudantes trabalharão na compreensão de si mesmos, no reconhecimento de emoções difíceis, na identificação das suas fontes de apoio e no fortalecimento da sua resiliência psicológica. As atividades incluem desenho, contação de histórias, exercícios criativos e jogos de grupo.
Os estudantes do grupo de controlo não receberão uma intervenção, mas serão fornecidas informações sobre os serviços de apoio psicológico a que podem aceder, se necessário.
Espera-se que o workshop aumente a resiliência psicológica e o bem-estar psicológico dos estudantes, tanto a curto como a longo prazo. Os resultados deste estudo podem ajudar a desenvolver um programa de apoio à saúde mental prático, sustentável e de baixo custo que possa ser utilizado com estudantes universitários.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Os sismos que ocorreram a 6 de fevereiro de 2023 em Kahramanmaraş foram catástrofes de grande escala que afetaram direta ou indiretamente indivíduos numa vasta região. Os aniversários de eventos traumáticos significativos são conhecidos como períodos em que a ansiedade, as flutuações de humor, a reativação de memórias relacionadas com perdas e a sensibilidade emocional podem intensificar-se. Este processo pode ser particularmente impactante para estudantes universitários, que se encontram numa fase de desenvolvimento que envolve transições académicas, sociais e emocionais significativas. Independentemente de terem experienciado diretamente o sismo, os estudantes do primeiro ano de preparação linguística representam um grupo heterogéneo e podem exibir níveis variados de impacto psicológico.
A resiliência psicológica refere-se à capacidade de lidar com o stresse, a adversidade ou o trauma, mantendo o bem-estar funcional. Fortalecer a resiliência é conhecido por apoiar a regulação emocional, a adaptabilidade e as competências de coping eficazes. Estudos anteriores indicam que intervenções de resiliência baseadas em grupo, fundamentadas em princípios cognitivo-comportamentais, podem ser benéficas para jovens adultos.
Este estudo está concebido como um ensaio experimental controlado randomizado, realizado com estudantes inscritos no programa de preparação de línguas estrangeiras da universidade. Na fase inicial, todos os estudantes de preparação serão convidados a participar numa avaliação de rastreio online. Os estudantes que cumpram os critérios de inclusão serão aleatoriamente atribuídos ao grupo de intervenção ou ao grupo de controlo. A randomização será estratificada de acordo com a província onde os estudantes residiram durante o período do sismo, assegurando uma representação equilibrada daqueles que experienciaram o sismo e daqueles que não o fizeram, melhorando assim a comparabilidade entre grupos.
O grupo de intervenção participará num "Workshop de Resiliência Psicológica" de seis sessões, desenvolvido com base em princípios cognitivo-comportamentais e enriquecido com técnicas de artes expressivas. As sessões centram-se em temas como a autoperceção, a definição de objetivos, a consciência emocional, os recursos de apoio interpessoal, o coping com perdas e adversidades, e o desenvolvimento de um enquadramento de resiliência individualizado. O conteúdo do programa foi estruturado com consulta especializada. O grupo de controlo não receberá qualquer intervenção, mas será fornecido com informações sobre os recursos de apoio disponíveis, caso experienciem sofrimento psicológico.
O estudo inclui três momentos de avaliação: pré-teste, pós-teste e follow-up. Esta estrutura permite avaliar tanto os efeitos a curto como a médio prazo da intervenção. Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento de um programa de resiliência psicológica acessível, económico e baseado em evidências, adequado para populações universitárias.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Izmir, Turquia (Türkiye), 35100
- Ege university
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:Participação voluntária
Ter mais de 18 anos e não ter um tutor legal
Assistir a pelo menos 80% das sessões do workshop
Ter capacidade de leitura e capacidade física suficientes para preencher o formulário de recolha de dados de forma independente -
Critérios de Exclusão:Presença de deficiências cognitivas que impeçam o preenchimento dos formulários de recolha de dados (por exemplo, dificuldades de compreensão, fala, raciocínio ou tomada de decisão)
Receber apoio psicológico profissional que possa afetar a resiliência ou o bem-estar durante o período de recolha de dados
Estar oficialmente matriculado no período académico, mas não frequentar ativamente a educação presencial
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Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Grupo de Intervenção
Foi implementado um programa de seis sessões com este grupo.
O programa foi realizado presencialmente em formato de grupo.
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Os Workshops de Resiliência Psicológica são concebidos como um programa de grupo abrangente, destinado a fortalecer os níveis de resiliência psicológica e bem-estar dos estudantes universitários.
Baseado nos princípios da Teoria Cognitivo-Comportamental, o programa é enriquecido com técnicas de artes expressivas que apoiam a consciência emocional e a autoexpressão.
Ao longo de seis semanas, os participantes envolvem-se em atividades que promovem a autoconsciência, a autoestima, o apoio social e as competências de flexibilidade, ajudando-os a explorar e a melhorar a sua própria resiliência psicológica.
Com base em resultados de investigação que enfatizam a importância da autoestima, do bem-estar e do sentido de pertença entre os estudantes universitários, os Workshops de Resiliência Psicológica são estruturados para promover diretamente estas áreas.
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Sem intervenção: grupo de controlo
control: No momento em que o grupo de intervenção completou o programa, este grupo foi submetido ao pós-teste e ao teste de acompanhamento.
Não foi fornecida qualquer intervenção; no entanto, os participantes foram informados no início e no final do estudo sobre os serviços de apoio psicológico disponíveis, se necessário.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Resiliência Connor-Davidson - Versão Curta
Prazo: pré-teste (perto do período após o aniversário do terramoto), pós-teste (após o workshop), teste de seguimento (após quatro semanas)
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A Escala de Resiliência de Connor-Davidson foi desenvolvida por Connor e Davidson (2003) para avaliar a resiliência psicológica dos indivíduos após eventos adversos da vida.
A escala original consiste em 25 itens avaliados numa escala de Likert de 5 pontos, que varia de 0 (nada verdadeiro) a 4 (verdadeiro quase sempre).
As avaliações psicométricas demonstraram uma elevada consistência interna, com um alfa de Cronbach de 0,89 (Connor & Davidson, 2003).
Versões de forma curta foram posteriormente desenvolvidas com base em estudos de análise fatorial.
A adaptação turca e a avaliação psicométrica da forma curta foram realizadas por Kaya e Odacı (2021).
Pontuações mais elevadas indicam níveis mais elevados de resiliência psicológica.
A escala é auto-administrada e leva aproximadamente cinco minutos a completar.
No presente estudo, a escala foi administrada em três momentos: pré-teste, pós-teste e follow-up.
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pré-teste (perto do período após o aniversário do terramoto), pós-teste (após o workshop), teste de seguimento (após quatro semanas)
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Escala de Bem-Estar Psicológico
Prazo: preteste (em torno do período após o aniversário do terramoto), pós-teste (após o workshop), teste de seguimento (após quatro semanas)
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A Escala de Bem-Estar Psicológico foi desenvolvida por Diener e colegas (Diener et al., 1985, 2010) e adaptada para turco por Telef (2013).
A escala é utilizada para avaliar o bem-estar sociopsicológico dos indivíduos.
É composta por 8 itens avaliados numa escala Likert de 7 pontos, variando de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente), resultando num total de pontuação entre 8 e 56.
Todos os itens são formulados positivamente.
Como a escala não inclui subdimensões, pontuações mais elevadas indicam que os indivíduos possuem maiores recursos psicológicos, tais como relações positivas, um sentimento de competência e uma vida com significado e propósito.
Estudos psicométricos demonstraram que a escala é válida e fiável para utilização com estudantes universitários na Turquia (SRMR = 0,04, RMSEA = 0,08, GFI = 0,96, RFI = 0,92, NFI = 0,94, CFI = 0,95, IFI = 0,95).
A escala é autoaplicada e requer aproximadamente cinco minutos para ser concluída.
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preteste (em torno do período após o aniversário do terramoto), pós-teste (após o workshop), teste de seguimento (após quatro semanas)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Cadeira de estudo: Emel Öztürk Turgut, PhD, Ege university
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimado)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 424K083 (Outro identificador: TÜBİTAK)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- ANALYTIC_CODE
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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