Estudo de Iniciativa Colaborativa de Pesquisa Aberta (CORIS-1) (CORIS-1)
Protocolo para o Primeiro Ciclo do Estudo de Iniciativa Colaborativa de Pesquisa Aberta (CORIS-1): Uma Pesquisa Internacional de Pessoal em Escolas de Profissões de Saúde
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Introdução:
O Collaborative Open Research Initiative Study (CORIS) embarca num esforço de investigação internacional inclusivo e inovador, acolhendo colaboradores de todo o mundo. CORIS promove uma abordagem democrática e colaborativa, moldando ativamente a pesquisa e oferecendo oportunidades de publicação para iniciantes na educação das profissões da saúde. Descrevemos os objetivos e a abordagem do CORIS neste estudo.
Métodos:
CORIS, uma pesquisa transversal baseada na web, busca explorar tópicos críticos no campo da educação das profissões da saúde. A população-alvo compreende professores e funcionários de escolas credenciadas de medicina, odontologia, enfermagem, farmácia e saúde pública, tanto em nível de graduação quanto de pós-graduação, em 16 países (n = 14.400). Os colaboradores podem ser de qualquer parte do mundo, mas são obrigados a se registrar em https://forms.gle/ZRiwwv3Vmq3y5dv19. Os colaboradores não apenas podem se envolver ativamente na concepção da pesquisa, na formulação das perguntas e em todo o processo de pesquisa do início ao fim, mas também têm a oportunidade de obter publicações, o que pode aprimorar suas carreiras profissionais. É importante ressaltar que não há custo financeiro para os colaboradores em nenhuma etapa do estudo.
Resultados:
A primeira iteração, CORIS-1, prevista para 2024, abrange temas como cuidados aos pacientes pós-COVID-19, preparação para epidemias, esgotamento, inteligência artificial, aprendizagem remota, impacto dos conflitos na saúde mental, consumo de substâncias e discriminação no local de trabalho. Os dados serão coletados na plataforma de pesquisa Chisquares™ e os resultados, livro de códigos, questionário e relatório de métodos estarão acessíveis ao público. Nenhum dado sensível ou informação de identificação será coletado. O CORIS-1 promove a diversidade ao permitir que os colaboradores sugiram perguntas de pesquisa, com o objetivo de fornecer dados novos, identificar lacunas e influenciar políticas de educação em saúde. Ele oferece uma oportunidade para os recém-chegados à pesquisa se envolverem no processo de pesquisa do início ao fim e obterem publicações. Os colaboradores devem atender aos critérios de autoria do ICMJE. Os colaboradores também podem explorar os dados coletados para seus projetos independentes.
Conclusão:
CORIS redefine a pesquisa, promovendo a colaboração aberta e contribuições significativas. Espera-se que diversas perspectivas e contribuições dos colaboradores melhorem o processo de pesquisa. Estudantes de pós-graduação que trabalham em teses ou dissertações podem propor questões no CORIS-1, e profissionais em início de carreira também podem se inscrever como colaboradores para obter uma compreensão abrangente do processo de pesquisa do início ao fim.
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Inscrição
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Critério de inclusão:
A coleta de dados primários tem como alvo professores e funcionários de escolas credenciadas de medicina, odontologia, enfermagem, farmácia e saúde pública, tanto em nível de graduação quanto de pós-graduação.
- O critério institucional para inclusão é ser um programa credenciado.
- O critério de inclusão em nível individual é ser docente ou funcionário, incluindo as seguintes categorias de pessoal: professores titulares, associados e assistentes; corpo docente adjunto/meio período/visitante; pessoal de apoio clínico; bolsistas de pesquisa, coordenadores de programas; e pessoal administrativo.
Critério de exclusão:
- Residentes, assistentes de ensino ou estudantes de trabalho que estejam atualmente em treinamento.
- Corpo docente e funcionários de programas de residência de pós-graduação que não conferem diploma.
- Corpo docente e funcionários envolvidos em programas aliados, como higiene dental, assistência odontológica, tecnologia odontológica, tecnologia farmacêutica e programas de assistência médica.
- Membros do corpo docente que não estão listados nos diretórios on-line dos respectivos programas ou estão listados sem endereço de e-mail.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Número de grupos/coortes
Coortes e Intervenções
Grupo / CoorteGrupo / Coorte |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Escolas médicas
As escolas médicas são instituições que oferecem diplomas profissionais médicos como MD, MBBS ou MBChB.
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Este é um estudo observacional.
Portanto não há intervenção
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Escolas de odontologia
As escolas de odontologia concedem diplomas profissionais de odontologia, como DMD, DDS ou BDS.
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Este é um estudo observacional.
Portanto não há intervenção
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Escolas de enfermagem
As escolas de enfermagem oferecem diplomas ou certificados em enfermagem, incluindo enfermagem RN e bacharelado.
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Este é um estudo observacional.
Portanto não há intervenção
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Escolas de farmácia
As escolas de farmácia oferecem diplomas profissionais de farmácia, como BPharm ou DPharm
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Este é um estudo observacional.
Portanto não há intervenção
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Escolas de saúde pública
As escolas de saúde pública abrangem programas que conferem diplomas relacionados à prática ou pesquisa em saúde pública, abrangendo disciplinas como epidemiologia, bioestatística, política de saúde, saúde ambiental, ética, saúde ocupacional, saúde global e outras, incluindo bacharelado, MPH, DrPH e mestrado.
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Este é um estudo observacional.
Portanto não há intervenção
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Percentagem de escolas profissionais de saúde que implementam mudanças nas estratégias de atendimento ao paciente antes e depois da pandemia de COVID-19.
Prazo: Dezembro de 2024
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Numerador: Número de indivíduos em escolas de profissões da saúde que relataram uma mudança nas estratégias de atendimento ao paciente devido à pandemia de COVID-19. Denominador: Número total de indivíduos entrevistados nas escolas de profissões da saúde. Este indicador avalia o impacto da pandemia da COVID-19 nas estratégias de atendimento ao paciente entre indivíduos nas escolas de profissões da saúde. Quantifica a proporção de indivíduos pesquisados que experimentaram mudanças nas práticas de atendimento ao paciente, como adoção da telemedicina, consultas virtuais ou modificações nos rodízios clínicos, comparando as respostas coletadas antes e depois do início da pandemia. |
Dezembro de 2024
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Percentagem de pessoal no ensino das profissões de saúde com preparação e prontidão adequadas para epidemias.
Prazo: Dezembro de 2024
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Numerador: Número de profissionais do ensino das profissões de saúde com pontuação acima de um limite predeterminado na avaliação da preparação e prontidão para epidemias. Denominador: Número total de pessoal no ensino das profissões de saúde avaliado quanto à preparação e prontidão para epidemias. |
Dezembro de 2024
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Porcentagem de professores e funcionários em escolas de profissões da saúde que sofrem de burnout.
Prazo: Dezembro de 2024
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Numerador: Número de docentes e funcionários que atendem aos critérios de esgotamento com base em ferramentas de avaliação padronizadas. Denominador: Número total de professores e funcionários pesquisados ou avaliados quanto ao esgotamento. |
Dezembro de 2024
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Percentagem de profissionais de saúde que relatam a integração e utilização de inteligência artificial (IA) na sua formação e prática.
Prazo: Dezembro de 2024
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Numerador: Número de profissionais de saúde que relatam usar IA na sua formação e prática. Denominador: Número total de profissionais de saúde pesquisados ou avaliados quanto à utilização de IA. |
Dezembro de 2024
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Percentagem de participantes que expressam atitudes e percepções positivas em relação às alterações climáticas e ao papel dos indivíduos e da sociedade na sua mitigação.
Prazo: Dezembro de 2024
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Numerador: Número de participantes que expressaram atitudes e percepções positivas em relação às alterações climáticas e à sua mitigação. Denominador: Número total de participantes entrevistados ou avaliados quanto às suas atitudes e percepções em relação às alterações climáticas. |
Dezembro de 2024
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Percentagem de participantes que relatam a eficácia e os desafios da aprendizagem à distância e da educação online nas escolas de profissões da saúde.
Prazo: Dezembro de 2024
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Numerador: Número de participantes que relataram a eficácia e os desafios da aprendizagem remota e da educação online. Denominador: Número total de participantes pesquisados ou avaliados por suas experiências com aprendizagem remota e educação on-line em escolas de profissões da saúde. |
Dezembro de 2024
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Percentagem de pessoal no ensino das profissões de saúde que relata comportamentos de consumo de substâncias e suas implicações.
Prazo: Dezembro de 2024
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Numerador: Número de funcionários que relatam comportamentos de uso de substâncias e suas implicações. Denominador: Número total de profissionais pesquisados ou avaliados na educação das profissões da saúde. |
Dezembro de 2024
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Início do estudo
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Estimado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
- Sintomas Comportamentais
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Distúrbios induzidos quimicamente
- Processos Patológicos
- Atributos da doença
- Estresse, Psicológico
- Estresse ocupacional
- Doenças Ocupacionais
- Burnout, Psicológico
- Transtornos Relacionados a Substâncias
- Infecções
- Doenças Transmissíveis
- Esgotamento Profissional
- Doenças evitáveis por vacinação
- Doenças Transmissíveis, Emergentes
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- CSQ-2024-001
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
- SEIVA
- ANALYTIC_CODE
- CSR
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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