O efeito de jogos graves e educação de vídeo assistida em estudantes de enfermagem
O efeito da educação grave e da educação video-assistida no desenvolvimento de habilidades psicomotoras dos estudantes de enfermagem, percepção de estresse clínico, satisfação e autoconfiança na aprendizagem
AIM: Este estudo foi realizado para avaliar o efeito de um programa de treinamento grave e de treinamento em vídeo, desenvolvido para a educação parenteral da Administração de Medicamentos no desenvolvimento de habilidades psicomotoras dos estudantes de enfermagem, percepção de estresse clínico, satisfação e autoconfiança no aprendizado.
Material e Método: O estudo foi realizado como um projeto de pesquisa experimental controlado randomizado entre junho de 2023 e abril de 2025 na Faculdade de Enfermagem, Universidade de Inönü. Todos os alunos matriculados no departamento de enfermagem durante o semestre da primavera do ano acadêmico de 2023-2024 constituíam a população do estudo. A amostra consistiu em 99 alunos (33 no grupo de jogos sérios, 33 no grupo de vídeo e 33 no grupo controle), determinado pela análise de poder. Os dados foram coletados usando as "listas de verificação de avaliação de habilidades psicomotoras", "a" escala de estresse percebida para os estudantes de enfermagem "e a" satisfação do aluno e autoconfiança na escala de aprendizado ".
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Malatya, Peru, 44280
- Inonu University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Sendo um estudante de enfermagem do 1º ano,
- Recebendo treinamento em pedidos de medicamentos parenterais pela primeira vez,
- Não ter nenhuma deficiência física relacionada à visão, audição e habilidades motoras,
- Ter um telefone celular inteligente com o sistema operacional Android/iOS, e
- Se oferecendo para participar do estudo.
Critérios de exclusão:
- Os alunos que fizeram transferência vertical para o departamento com DGs porque podem ter tomado o assunto das solicitações de medicamentos parenterais em um programa de graduação associado antes,
- Alunos que não tinham um telefone celular inteligente com o sistema operacional Android / iOS e
- Os alunos que não se ofereceram para participar do estudo foram excluídos do estudo.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição cruzada
- Mascaramento: Solteiro
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Grupo de controle
Ao controle
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Experimental: Intervenção
Grupo de jogos sério
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Os alunos do grupo de jogos graves foram convidados a baixar o jogo sério dos aplicativos para seus telefones.
Eles foram convidados a jogar o jogo por duas semanas.
Os alunos continuaram jogando o jogo a qualquer momento e com frequência que quisessem até ganhar pelo menos uma medalha de ouro por cada aplicação.
No final da 2ª semana, um formulário de questionário e uma escala VAS foram aplicados aos alunos para avaliar os dados pós-teste e seus níveis de satisfação com o jogo.
Os dados coletados foram analisados para entender as diferentes dimensões da satisfação do jogo e avaliar os níveis gerais de satisfação.
Outros nomes:
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Experimental: Intervenção 2
Grupo de Aprendizagem de Video Asisted
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Um grupo do WhatsApp foi estabelecido para manter a comunicação com os alunos do grupo educacional apoiado por vídeo.
Depois que os dados do pré-teste foram coletados, os alunos foram apresentados na página da Web de ED-Puzzle, onde podiam assistir aos vídeos do aplicativo e foram solicitados a se registrar no sistema.
Nenhuma taxa foi paga para se registrar na página da Web Ed-Puzzle.
Os alunos tiveram a oportunidade de assistir aos vídeos na página da Web de ED-Puzzle por 2 semanas e responder às perguntas.
Cada aluno foi autorizado a assistir aos vídeos pelo menos uma vez até responder a todas as perguntas corretamente.
O número de vídeos assistidos foi monitorado pelo pesquisador.
No final da 2ª semana, os dados pós-teste foram coletados dos alunos.
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Efeito da satisfação e confiança do aluno na aprendizagem
Prazo: 2 semanas depois
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Para os dados do pré-teste, os alunos receberam o "Formulário de Introdução Individual" e a "satisfação e confiança dos alunos na escala de aprendizado" e pediram para preenchê-los. No final da 2ª semana, a "satisfação e confiança do aluno na escala de aprendizagem" foi aplicada novamente para avaliar a satisfação e a autoconfiança dos alunos que receberam treinamento com diferentes métodos de ensino por 2 semanas. A satisfação e a confiança do aluno na escala de aprendizado foram desenvolvidos para medir a satisfação e a autoconfiança dos estudantes de enfermagem que experimentam o aprendizado do método de simulação. O estudo turco de validade e confiabilidade da escala foi conduzido por Karaçay e Kaya em 2015. A escala consiste em um total de 13 itens e 2 subdimensões (satisfação com a aprendizagem e a autoconfiança). Uma pontuação entre 13 e 65 pode ser obtida a partir da escala desenvolvida no tipo Likert de 5 pontos. Uma pontuação alta na escala indica alta 'satisfação do aluno e autoconfiança'. |
2 semanas depois
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Efeito do estresse percebido
Prazo: 2 semanas depois
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Para os dados do pré-teste, os alunos receberam a "escala de estresse percebida para os estudantes de enfermagem" e pediram para preenchê-los. No final da 2ª semana, a "escala de estresse percebida para estudantes de enfermagem" foi aplicada novamente para avaliar o estresse dos alunos que receberam treinamento com diferentes métodos de ensino por 2 semanas. A escala de estresse percebida para estudantes de enfermagem foi desenvolvida para determinar o nível e o tipo de estresse percebido pelos estudantes de enfermagem na prática clínica. O estudo de validade e confiabilidade turco foi realizado em 2015. A escala consiste em um total de 29 itens e 6 subdimensões. Uma pontuação entre 0-116 pode ser obtida a partir da escala desenvolvida no tipo Likert de 5 pontos. Uma pontuação alta na escala indica um alto grau de estresse. |
2 semanas depois
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Efeito das habilidades psicomotoras
Prazo: 2 semanas depois
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Para avaliar o nível de habilidade psicomotora dos estudantes dos grupos, o pesquisador e o observador independente avaliaram as habilidades de administração de medicamentos de cada aluno individualmente e preencheram as 'listas de verificação de avaliação de habilidades psicomotoras para a Administração de Medicamentos'. O processo de avaliação de habilidades de cada aluno durou 10 a 15 minutos. As listas de verificação de habilidades foram desenvolvidas para avaliar o desempenho das habilidades dos alunos em aplicações do sistema urinário. As listas de verificação de habilidades são listas de verificação passo a passo, mostrando as habilidades que devem ser realizadas pelos alunos e foram preparadas revisando a literatura atual relevante. |
2 semanas depois
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Diretor de estudo: Hakime Aslan, Faculty of nursing
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- Tülay Çetkin
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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