EFEITO DA EDUCAÇÃO DIGITAL BASEADA EM ANIMAÇÃO NO CONHECIMENTO DE RISCO E FRAGILIDADE EM ADULTOS IDOSOS

Com a tendência global de envelhecimento, a gestão dos riscos geriátricos enfrentados pelos idosos e a eficácia da educação em saúde para esta população estão a ganhar cada vez mais importância. A literatura indica que a educação em saúde para idosos, quando ministrada através de métodos que promovem o envolvimento individual e o uso de ferramentas digitais, produz resultados mais eficazes em termos de aprendizagem e mudança de comportamento. Este estudo de doutoramento pretende avaliar o efeito de um modelo de educação digital, estruturado com base no Modelo de Crenças em Saúde e desenvolvido usando a técnica de animação de cenários ramificados, no nível de conhecimento sobre riscos geriátricos e no estado de fragilidade entre idosos residentes em lares de idosos.

O estudo será conduzido como um ensaio clínico randomizado em três lares de idosos em Istambul, com medições no início (T0), imediatamente após a intervenção (T1), seguimento de 1 mês (T2) e seguimento de 3 meses (T3). Com base na análise de poder, 66 participantes serão randomizados para os grupos de intervenção e controlo (33 por grupo) usando randomização por blocos. O grupo de intervenção receberá educação digital animada baseada em cenários, desenvolvida na plataforma Vyond e estruturada de acordo com os componentes teóricos do Modelo de Crenças em Saúde. O grupo de controlo receberá cuidados padrão durante o período do estudo e poderá aceder à mesma educação digital animada após a conclusão de todas as avaliações (após o seguimento de 3 meses).

O resultado primário é o nível de conhecimento sobre riscos geriátricos, avaliado através de um jogo digital interativo chamado "Roda do Conhecimento". Os resultados secundários incluem o estado de fragilidade, medido pela Escala de Fragilidade de Edmonton, e a aceitação da tecnologia. As mudanças nos níveis de conhecimento e fragilidade medidas através dos instrumentos de avaliação revelarão os efeitos de curto e médio prazo da educação. Assim, o impacto do modelo na mudança de comportamento relacionado com a saúde nos idosos será avaliado de forma abrangente.

O aspeto único deste estudo é que será um dos primeiros estudos experimentais a implementar um modelo de educação digital interativo baseado em cenários em idosos. Espera-se que os resultados contribuam para o desenvolvimento de modelos de educação em saúde adaptados às pessoas idosas.