Efeitos da Terapia Ocupacional Individual e em Grupo na Autoeficácia Geral, Bem-Estar Psicológico, Independência Pessoal e Terapia Ocupacional em Idosos

Objetivo

O principal objetivo deste estudo é determinar se a terapia ocupacional individual e/ou em grupo leva a alterações na autoeficácia generalizada e no bem-estar psicológico e identificar o tipo de terapia que tem melhores efeitos na população de idosos. Além disso, os investigadores pretendem determinar se existe uma relação entre os diferentes domínios do bem-estar psicológico e o senso de autoeficácia geral.

Projeto

A pesquisa baseia-se em um estudo de intervenção experimental randomizado com um design pré-pós. Ele compara dois grupos: um recebendo terapia individual e o outro, terapia em grupo.

Contexto

A intervenção foi realizada em dois centros de acolhimento estatais para idosos em Málaga (Espanha). Cada participante foi primeiro entrevistado para coletar dados sociodemográficos (idade, sexo, nível de escolaridade), bem como para verificar se suas pontuações para níveis cognitivos e habilidades e capacidades necessárias eram suficientes para participar do estudo. Durante esta entrevista, foi explicado o objetivo e a duração da intervenção e foi feito um convite para participar. Todos os participantes deram o seu consentimento informado. O centro de atendimento e o Comitê de Ética da Universidade de Málaga autorizaram o estudo. A mesma triagem cognitiva e emocional foi realizada antes e depois da intervenção. Em cada centro de atendimento, os participantes foram designados aleatoriamente para os dois grupos de tratamento.

assuntos

De uma amostra inicial de 112 moradores, uma amostra final de 74, dividida em dois grupos de 37, foi incluída no estudo. Para ambos os grupos, os critérios de inclusão foram: 1) saber ler; 2) ter função cognitiva normal, pontuando >22 no Mini Exame da Escala Mental, ponto de corte de acordo com as instruções de pontuação da versão adaptada para a população espanhola.

Método

Em abril de 2014, após a seleção da amostra, os participantes foram randomizados em dois grupos de 34. Após a avaliação, a intervenção começou em maio. A intervenção durou 6 meses, após os quais os participantes foram reavaliados.

Os instrumentos utilizados foram a adaptação espanhola de Van Dierendonck da Psychological Well-being Scale de Ryff, composta por 39 itens e com uma consistência interna entre 0,78 e 0,81 e a adaptação espanhola de Schwarzer e Jerusalem's General Self-Efficacy Scale (GSE), com uma consistência interna de 0,84 (alfa de Cronbach).

As atividades foram realizadas em três sessões de 45 minutos por semana. Em ambas as modalidades de tratamento, as atividades incluíram treinamento de independência pessoal (AVDs), atividades de estimulação sensório-motora, estimulação cognitiva (atenção, memória, linguagem e função executiva) e terapia assistida por animais (AAT). Os participantes da terapia ocupacional em grupo também receberam treinamento de habilidades psicossociais.

Para descrever a amostra, os investigadores usaram estatísticas descritivas para variáveis ​​quantitativas e qualitativas. Para analisar as diferenças nas principais variáveis ​​do estudo, aplicamos o teste t-student ou o teste U de Mann-Whitney, conforme seguissem ou não uma distribuição normal. O teste qui-quadrado foi utilizado para determinar a existência de diferenças na distribuição por gênero, idade e escolaridade. Para analisar as principais variáveis ​​dependentes (autoeficácia e bem-estar) foi realizada uma ANOVA de medidas repetidas para fatores intra-sujeitos e inter-sujeitos. A significância estatística foi estabelecida em p<0,05. Os dados foram analisados ​​no programa SPSS, versão 21.0.