Efeito de uma Intervenção de E-learning nos Conhecimentos, Atitudes e Crenças dos Profissionais de Saúde que Lidam com a Dor Lombar.
9 de maio de 2023 atualizado por: Antoine Fourré
Efeito de uma intervenção de e-learning no conhecimento, atitudes e crenças dos profissionais de saúde que lidam com a dor lombar: um estudo controlado randomizado com avaliação de processo aninhado.
O objetivo do atual projeto de pesquisa é examinar se o conhecimento, as atitudes, as crenças e o comportamento dos profissionais de saúde (HCPs) sobre o manejo de pacientes com dor lombar (LBP) mudam após uma intervenção de e-learning (e-learning experimental interativo versus tradicional e-learning não interativo)
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O objetivo do atual projeto de pesquisa é usar uma abordagem educacional de e-learning para implementar cuidados aderentes às diretrizes em HCPs de primeira linha.
Nosso objetivo é aprimorar o conhecimento, as atitudes, as crenças e o comportamento dos profissionais de saúde em direção a uma abordagem biopsicossocial no tratamento de pacientes com lombalgia.
Iremos comparar o efeito de uma intervenção interativa de e-learning (i.e.
intervenção experimental) para uma intervenção de e-learning sem interação (i.e.
intervenção tradicional).
Ambas as intervenções serão baseadas na literatura científica mais recente sobre o manejo da lombalgia, mas tanto o foco quanto a abordagem didática serão ligeiramente diferentes entre as intervenções.
Usaremos uma abordagem de métodos mistos para obter uma compreensão aprofundada do comportamento dos profissionais de saúde na prática clínica.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
2720
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Brussels, Bélgica
- Online study
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- Ser profissional de saúde (clínico geral, fisioterapeuta, médico especialista, estudante de medicina com especialização, estudante de fisioterapia)
- Trabalhar ou estudar na Bélgica ou na França
- Estar de posse de um dispositivo conectado à Internet (por exemplo, computador, tablet ou smartphone) com alto-falante
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Triplo
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: E-learning experimental
A intervenção interativa experimental é baseada nas diretrizes internacionais para o manejo da lombalgia e inclui múltiplas interações com o participante em um ambiente virtual.
Metáforas e situações clínicas concretas são apresentadas para traduzir o conhecimento (ou seja, o manejo da lombalgia do ponto de vista biopsicossocial) para a prática clínica.
As interações consistem em vídeos, perguntas abertas e fechadas e registros de áudio.
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Palestra interativa baseada nas diretrizes para o manejo da lombalgia com foco na autogestão e na tranquilidade do paciente
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Outro: E-learning tradicional
A intervenção tradicional consiste em uma palestra online tradicional baseada nas diretrizes internacionais para o manejo da lombalgia sem qualquer interação.
O foco é mais fundamental (teórico) sem metáforas ou casos clínicos.
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Palestra tradicional baseada nas diretrizes para o manejo da lombalgia com foco na triagem diagnóstica e causa específica da lombalgia
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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A Escala de Relacionamento de Dor e Incapacidade dos Profissionais de Saúde (HC-PAIRS)
Prazo: Avaliação inicial e avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após a linha de base)
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O HC-PAIRS avalia atitudes e crenças sobre expectativas funcionais para pacientes com lombalgia crônica.
É composto por 13 afirmações que devem ser classificadas em uma escala Likert de sete pontos, variando de 'discordo totalmente' a 'concordo totalmente'.
Uma pontuação alta no HC-PAIRS reflete uma crença com uma forte relação entre dor e incapacidade.
As propriedades psicométricas deste questionário foram estabelecidas.
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Avaliação inicial e avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após a linha de base)
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Vinheta de Rainville
Prazo: Avaliação inicial e avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após a linha de base)
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A vinheta clínica descrevia um paciente com lombalgia inespecífica.
Esta vinheta foi desenvolvida por Rainville.
Os participantes foram solicitados a avaliar a capacidade do paciente para o trabalho, de 1 (tempo integral) a 5 (permanecer fora do trabalho) e opinaram sobre o nível adequado de atividade, com opções graduadas de 1 (sem limitações na atividade) a 5 (limite todas as atividades físicas).
Se a pontuação do participante ficou entre 1 e 2, foi considerado aderente à diretriz.
Se a pontuação ficou entre 3 e 5, foi considerado discordante das diretrizes.
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Avaliação inicial e avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após a linha de base)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Questionário de Dor nas Costas e Atitudes (Back-PAQ; versão de 10 itens)
Prazo: Avaliação inicial e avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após a linha de base)
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O questionário Back-PAQ (versão de 10 itens) avalia atitudes e crenças subjacentes sobre dor nas costas em uma escala Likert de 5 pontos.
A pontuação das respostas varia de -2 a +2.
Uma pontuação negativa reflete crenças que não ajudam e vice-versa.
Todos os itens foram escritos na segunda pessoa para personalizar o questionário.
O objetivo dessa personalização é que os profissionais de saúde ou alunos apresentem suas próprias crenças, em vez de projetar suas crenças em pessoas com lombalgia ou apresentar suas crenças sobre pessoas com lombalgia.
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Avaliação inicial e avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após a linha de base)
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Questionário de Neurofisiologia da Dor (NPQ)
Prazo: Avaliação inicial e avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após a linha de base)
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O questionário de neurofisiologia da dor (NPQ) avalia como um indivíduo conceitua os mecanismos biológicos que sustentam a dor.
O NPQ inclui 19 questões com três opções de resposta (verdadeiro; indeciso; falso).
A pontuação é 1 para resposta correta e 0 se o participante errou ou ficou indeciso.
Este questionário foi incluído para refletir as recomendações das diretrizes para o manejo da lombalgia que encorajam os médicos a explicar e tranquilizar o paciente sobre sua experiência pessoal de dor.
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Avaliação inicial e avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após a linha de base)
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Casos clínicos fictícios de pacientes com lombalgia
Prazo: Avaliação inicial e avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após a linha de base)
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4 casos clínicos foram desenvolvidos por uma equipe multidisciplinar de especialistas na área (clínicos gerais, cirurgiões ortopédicos, fisioterapeutas e acadêmicos). Dois casos descreveram os sintomas de um paciente com lombalgia específica e os outros dois descreveram os sintomas de um paciente com lombalgia inespecífica. Um caso clínico específico e não específico foi apresentado na avaliação inicial e pós-intervenção. Os participantes responderam a 3 questões abertas relacionadas ao caso clínico: "Na sua opinião, quais são as causas/fatores contribuintes para a dor deste paciente?"; "Como profissional de saúde, qual seria sua primeira abordagem para lidar com esse paciente?"; "Quais conselhos você daria a esse paciente em relação à atividade física". A codificação das respostas em matriz por palavras-chave e temas será utilizada para analisar a orientação dos profissionais de saúde (aderente ou discordante da diretriz). |
Avaliação inicial e avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após a linha de base)
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Experiências dos HCPs com o e-learning (quantitativo)
Prazo: Avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após o início do estudo)
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Uma escala Likert (1-7) será usada para examinar as experiências dos participantes em relação ao conteúdo e qualidade da intervenção e aceitação da tecnologia.
As perguntas desta pesquisa são baseadas em Cheng et al. 2012 e abrange a qualidade do sistema global e a aceitação da tecnologia do e-learning.
A pontuação mais alta reflete uma melhor experiência com a intervenção de e-learning.
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Avaliação pós-intervenção (entre 2 e 4 semanas após o início do estudo)
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Experiências dos profissionais de saúde com o e-learning (qualitativo)
Prazo: Entre 4 e 6 semanas após o início do estudo
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Uma amostra intencional de participantes que concordaram em participar de uma entrevista por telefone será convidada para uma entrevista em profundidade.
Prevemos começar com 10 HCPs de cada grupo (intervenção de e-learning experimental e tradicional) para fornecer profundidade e amplitude de experiências e continuaremos até que não surjam novos temas (Bowen 2008).
Os princípios da pesquisa qualitativa serão usados para explorar como os participantes experimentaram a intervenção de e-learning e qual impacto teve o e-learning em sua prática clínica.
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Entre 4 e 6 semanas após o início do estudo
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Nathalie Roussel, PhD, Universiteit Antwerpen
- Diretor de estudo: Laurence Ris, PhD, University of Mons
- Investigador principal: Antoine Fourré, MSc, University of Mons / University of Antwerp
- Investigador principal: Rob Vanderstraeten, MSc, Universiteit Antwerpen
- Diretor de estudo: Jef Michielsen, MD, PhD, Universiteit Antwerpen
- Diretor de estudo: Hilde Bastiaens, MD, PhD, Universiteit Antwerpen
- Diretor de estudo: Sybil Anthierens, PhD, Universiteit Antwerpen
- Diretor de estudo: Frédéric Telliez, PhD, Universite de Picardie Jules Verne
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
27 de agosto de 2021
Conclusão Primária (Real)
31 de dezembro de 2022
Conclusão do estudo (Real)
1 de março de 2023
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
10 de março de 2022
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
10 de março de 2022
Primeira postagem (Real)
17 de março de 2022
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
10 de maio de 2023
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
9 de maio de 2023
Última verificação
1 de maio de 2023
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 20/51/714
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
INDECISO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
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