Efeitos da intervenção do voleibol na aptidão relacionada à saúde em alunos do ensino fundamental
2 de maio de 2023 atualizado por: Darko Stojanovic, University of Nis
Efeitos da Intervenção Escolar de Voleibol TGfU na Aptidão Física e Composição Corporal em Alunos do Ensino Fundamental: Um Estudo Randomizado por Cluster
O objetivo deste estudo é saber se a realização de um programa de voleibol de 16 semanas integrado nas aulas de educação física na escola pode tornar os alunos do ensino básico mais fortes, mais rápidos e com melhor resistência.
O estudo também quer ver se o programa pode levar a mudanças no peso corporal, gordura corporal e massa muscular dos alunos.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Oitenta e oito estudantes saudáveis do ensino fundamental (idade média de 13,3 anos) foram randomizados para um grupo de intervenção de voleibol TGfU (VG) ou um grupo de controle (GC).
Os participantes do GC frequentavam três aulas regulares de educação física (EF) por semana, enquanto os participantes do VG frequentavam duas aulas regulares de EF e uma intervenção de voleibol do TGfU que foi implementada na terceira aula de EF.
A parte principal de cada sessão de intervenção no voleibol foi baseada no modelo "Teaching Games for Understanding" (TGfU).
Essa abordagem enfatiza o desenvolvimento de habilidades fundamentais e compreensão tática do jogo, utilizando jogos modificados, como jogos reduzidos e mini-vôlei.
Ao usar esse método, os participantes são capazes de aumentar sua interação com a bola e se envolver em intensidade de jogo moderada a vigorosa com mais frequência.
Os resultados primários do estudo foram avaliados antes e depois da intervenção de 16 semanas para ambos os participantes VG e GC.
A hipótese principal é que a implementação da intervenção de voleibol TGfU no currículo de educação física levará a uma maior melhoria na composição corporal e nos resultados de aptidão física entre alunos da sétima série do ensino fundamental em comparação com aqueles que recebem aulas de educação física tradicional, demonstrando que essa intervenção pode ser um método eficaz para reduzir a adiposidade e promover níveis de aptidão física entre adolescentes.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
88
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Niš, Sérvia, 18000
- Primary School "Dušan Radović"
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critério de inclusão:
- alunos do 7º ano do ensino fundamental
- não estavam isentos de participar das aulas de educação física
- não apresentava nenhuma condição de saúde (doenças pediátricas, ortopédicas, lesões, doenças respiratórias ou cardiovasculares)
- participação voluntária
- obteve o consentimento informado dos pais ou responsáveis legais
Critério de exclusão:
- dispensado de participar das aulas de educação física
- atualmente participando de outras intervenções
- a presença de doença infecciosa aguda ou crônica
- a presença de lesão
- não é capaz de comparecer a todas as sessões de intervenção
- não obter o consentimento informado dos pais ou responsáveis legais
- não quero participar voluntariamente
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção de voleibol TGfU
De acordo com o currículo nacional, as crianças na Sérvia devem frequentar três aulas regulares de educação física (EF) por semana. Além de frequentar duas aulas regulares de EF, os participantes do grupo experimental também seguiram uma intervenção de voleibol TGfU de 16 semanas que foi implementada durante a terceira aula de EF. O número total de sessões: 32 PE regular + 16 intervenção de voleibol TGfU. |
Duração da intervenção: 16 semanas; Duração de cada sessão: 45 minutos; Periodicidade: Uma sessão por semana durante a terceira aula de EF; A estrutura de cada sessão do TGfU tinha três partes: A parte introdutória compreendeu 10 minutos de atividades de aquecimento de intensidade moderada; A parte principal compreendia mini-voleibol e jogos reduzidos (25-30 minutos); A última parte da sessão foi o período de relaxamento (5 min). |
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Comparador Ativo: Grupo de controle
Os participantes do grupo controle (GC) seguiram o currículo nacional de educação física.
Os participantes do GC realizaram três aulas regulares de EF por semana ou 48 aulas regulares de EF no total.
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Aulas regulares de educação física seguindo o currículo nacional de educação física para o segundo semestre da sétima série do ensino fundamental na Sérvia.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança na Aptidão Cardiorrespiratória
Prazo: Linha de base, após 16 semanas
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A aptidão cardiorrespiratória é considerada um dos mais poderosos marcadores relacionados à saúde em adolescentes.
Neste estudo, a aptidão cardiorrespiratória é avaliada por meio do teste shuttle-run de 20 m, adotado da bateria de testes Eurofit.
A pontuação é obtida como valores de VO2max (mL/kg/min).
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Linha de base, após 16 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudança na Flexibilidade
Prazo: Linha de base, após 16 semanas
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O teste de sentar e alcançar é utilizado para avaliação da flexibilidade.
As medições são registradas no centímetro mais próximo.
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Linha de base, após 16 semanas
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Mudança na velocidade
Prazo: Linha de base, após 16 semanas
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As habilidades de sprint são avaliadas por meio de um teste de sprint de 30 m.
Os tempos de corrida são registrados com uma precisão de 0,01 segundos.
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Linha de base, após 16 semanas
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Mudança na Força
Prazo: Linha de base, após 16 semanas
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A força explosiva dos membros inferiores é avaliada por meio de testes de salto vertical, agachamento e saltos com contramovimento.
As alturas dos saltos foram registradas até o centímetro mais próximo.
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Linha de base, após 16 semanas
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Mudança na Agilidade
Prazo: Linha de base, após 16 semanas
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A agilidade é avaliada utilizando o teste T de Agilidade.
O tempo gasto para terminar o teste foi registrado com precisão de 0,01 segundos.
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Linha de base, após 16 semanas
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Alteração no percentual de gordura corporal
Prazo: Linha de base, após 16 semanas
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Percentual de gordura corporal total avaliado pelo método de impinência bioelétrica.
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Linha de base, após 16 semanas
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Mudança no Peso Corporal
Prazo: Linha de base, após 16 semanas
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Peso corporal avaliado em balança digital e registrado em quilogramas.
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Linha de base, após 16 semanas
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Mudança no IMC
Prazo: Linha de base, após 16 semanas
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O Índice de Massa Corporal (IMC) é calculado dividindo-se o peso de uma pessoa em quilogramas pelo quadrado de sua altura em metros.
IMC = peso (kg) / altura^2 (m^2).
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Linha de base, após 16 semanas
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Mudança na porcentagem de massa muscular
Prazo: Linha de base, após 16 semanas
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Porcentagem de massa muscular total no corpo, avaliada pelo método de impinência bioelétrica.
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Linha de base, após 16 semanas
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Mudança na soma das dobras cutâneas
Prazo: Linha de base, após 16 semanas
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As medidas das espessuras das dobras cutâneas foram obtidas usando um paquímetro calibrado em cinco locais de dobras cutâneas: panturrilha, suprailíaca, subescapular, tríceps e bíceps (registradas em mm).
A soma das dobras cutâneas foi calculada pela soma das espessuras de todos os cinco sítios de dobras cutâneas.
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Linha de base, após 16 semanas
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Investigadores
- Cadeira de estudo: Toplica Stojanovic, University of Banja Luka
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
4 de fevereiro de 2018
Conclusão Primária (Real)
1 de junho de 2018
Conclusão do estudo (Real)
8 de junho de 2018
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
20 de abril de 2023
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
2 de maio de 2023
Primeira postagem (Estimativa)
11 de maio de 2023
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimativa)
11 de maio de 2023
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
2 de maio de 2023
Última verificação
1 de maio de 2023
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 04-2100
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .