Exploração do papel da visão na cognição espacial (SpatioCog)
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
- Outro: Tarefas de COMPARAÇÃO DE MÉTRICAS: Teste PVSE tátil
- Outro: Tarefas de COMPARAÇÃO DE MÉTRICAS: teste PVSE clássico
- Outro: Tarefa de imagens mentais
- Outro: Tarefas de representação espacial proprioceptiva
- Outro: Tarefas que avaliam o sentido numérico com base em posições ou comprimentos relativos
- Outro: Teste de similaridade e amplitude WISC V
- Outro: Subteste WISC V Aritmética
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Laure PISELLA, Dr
- Número de telefone: 04 72 91 34 12
- E-mail: laure.pisella@inserm.fr
Estude backup de contato
- Nome: Hind DRISSI
- E-mail: hind.drissi@inserm.fr
Locais de estudo
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Lyon, França
- Recrutamento
- Equipe Trajectoire du CRNL : INSERM U1028, CNRS UMR 5292
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Contato:
- Hind DRISSI
- E-mail: hind.drissi@inserm.fr
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Contato:
- Laure PISSELA, DR
- Número de telefone: 04 72 91 34 12
- E-mail: laure.pisella@inserm.fr
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Critério de inclusão:
Para todos :
- De 12 a 25 anos
- Participante não se opõe à pesquisa e os pais não se opõem à participação no protocolo para menores
Para voluntários saudáveis (visão normal):
- com desenvolvimento visual típico com correção se necessário
Para participante com Deficiência Visual:
- com cegueira congênita
- ou baixa acuidade visual (entre 1/10 e 3/10)
- ou com encolhimento periférico do campo visual (ângulo <20°).
Critério de exclusão:
- Conhecimento geral e habilidades de memória operacional com pontuação padrão inferior a 4
- história médica neurológica
- Pessoa privada de liberdade por decisão judicial ou administrativa
- Pessoa sujeita a medida de proteção legal (tutela, curadoria)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Coortes e Intervenções
Grupo / Coorte |
Intervenção / Tratamento |
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sujeitos saudáveis
Primeira vez: WISC V 40 minutos Segunda vez: Conclusão das 4 tarefas experimentais 105 minutos
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Teste tátil PVSE Os testes são apresentados em 6 cadernos independentes, cada um dos quais testa uma habilidade distinta: comparação de comprimentos, comparação de tamanhos, comparação de oblíquos, percepção de ambientes, comparação de posições relativas em relação a um quadro e comparação de posições relativas com distratores. A ficha de avaliação apresentada em tabela com as respostas esperadas permitirá observar se as respostas estão corretas (nota 1) ou não (nota 0). O total de respostas corretas de todos os subtestes dará uma pontuação total. Teste PVSE clássico Uso do teste PVSE padronizado impresso em papel branco grosso em 6 livretos separados, cada um contendo um subteste (comprimento, tamanho, oblíquo, meio, posição relativa e posição relativa com distrator) A ficha de avaliação apresentada em tabela com as respostas esperadas permitirá observar se as respostas estão corretas (nota 1) ou não (nota 0). O total de respostas corretas de todos os subtestes dará uma pontuação total.
Isto envolve responder a questões relativas à posição ou identidade de 2 ou 3 objetos com base na representação mental de uma grade por orientação auditiva.
Cada grade deve ser construída mentalmente com a descrição verbal do caminho e dos objetos encontrados.
16 configurações de 3 objetos com exploração passiva direta ou indireta de suas posições relativas. Cada grade é apresentada 3 vezes com as seguintes 3 questões às quais o sujeito responde sim ou não por escolha forçada uma única medida do número de respostas corretas que será a soma das respostas corretas obtidas para cada uma das 3 questões na condição direta vs indireta Exercícios de apontamento em linha digital de fita de papel de 50 cm: o participante aponta com o dedo uma posição na fita, conforme solicitação verbal do experimentador Mede o intervalo intermanual durante solicitações de avaliação de 5 vezes o bastão, subtraindo o comprimento de um bastão e depois dividindo esse comprimento por 2.
A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças - Quinta Edição, Padrão Australiano (WISC-V) é um instrumento clínico abrangente e administrado individualmente, usado para avaliar as habilidades gerais de pensamento e raciocínio de crianças de seis a 16 anos.
Os resultados dos testes incluem uma pontuação de Quociente de Inteligência (QI) em escala completa, bem como classificações e pontuações equivalentes à idade para composições de Compreensão Verbal, Visual Espacial, Raciocínio Fluido, Memória de Trabalho e Velocidade de Processamento.
O WISC-V é um instrumento clínico abrangente e administrado individualmente para avaliar a inteligência de crianças.
Os subtestes primário e secundário seguem uma métrica de pontuação escalonada com média de 10 e desvio padrão (DP) de 3.
As pontuações desses subtestes variam de 1 a 19, com pontuações entre 8 e 12 normalmente consideradas médias.
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cego
Primeira vez: WISC V 40 minutos Segunda vez: Conclusão das 4 tarefas experimentais 105 minutos
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Teste tátil PVSE Os testes são apresentados em 6 cadernos independentes, cada um dos quais testa uma habilidade distinta: comparação de comprimentos, comparação de tamanhos, comparação de oblíquos, percepção de ambientes, comparação de posições relativas em relação a um quadro e comparação de posições relativas com distratores. A ficha de avaliação apresentada em tabela com as respostas esperadas permitirá observar se as respostas estão corretas (nota 1) ou não (nota 0). O total de respostas corretas de todos os subtestes dará uma pontuação total.
Isto envolve responder a questões relativas à posição ou identidade de 2 ou 3 objetos com base na representação mental de uma grade por orientação auditiva.
Cada grade deve ser construída mentalmente com a descrição verbal do caminho e dos objetos encontrados.
16 configurações de 3 objetos com exploração passiva direta ou indireta de suas posições relativas. Cada grade é apresentada 3 vezes com as seguintes 3 questões às quais o sujeito responde sim ou não por escolha forçada uma única medida do número de respostas corretas que será a soma das respostas corretas obtidas para cada uma das 3 questões na condição direta vs indireta Exercícios de apontamento em linha digital de fita de papel de 50 cm: o participante aponta com o dedo uma posição na fita, conforme solicitação verbal do experimentador Mede o intervalo intermanual durante solicitações de avaliação de 5 vezes o bastão, subtraindo o comprimento de um bastão e depois dividindo esse comprimento por 2.
A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças - Quinta Edição, Padrão Australiano (WISC-V) é um instrumento clínico abrangente e administrado individualmente, usado para avaliar as habilidades gerais de pensamento e raciocínio de crianças de seis a 16 anos.
Os resultados dos testes incluem uma pontuação de Quociente de Inteligência (QI) em escala completa, bem como classificações e pontuações equivalentes à idade para composições de Compreensão Verbal, Visual Espacial, Raciocínio Fluido, Memória de Trabalho e Velocidade de Processamento.
O WISC-V é um instrumento clínico abrangente e administrado individualmente para avaliar a inteligência de crianças.
Os subtestes primário e secundário seguem uma métrica de pontuação escalonada com média de 10 e desvio padrão (DP) de 3.
As pontuações desses subtestes variam de 1 a 19, com pontuações entre 8 e 12 normalmente consideradas médias.
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baixa acuidade visual
Primeira vez: WISC V 40 minutos Segunda vez: Conclusão das 4 tarefas experimentais 105 minutos
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Teste tátil PVSE Os testes são apresentados em 6 cadernos independentes, cada um dos quais testa uma habilidade distinta: comparação de comprimentos, comparação de tamanhos, comparação de oblíquos, percepção de ambientes, comparação de posições relativas em relação a um quadro e comparação de posições relativas com distratores. A ficha de avaliação apresentada em tabela com as respostas esperadas permitirá observar se as respostas estão corretas (nota 1) ou não (nota 0). O total de respostas corretas de todos os subtestes dará uma pontuação total. Teste PVSE clássico Uso do teste PVSE padronizado impresso em papel branco grosso em 6 livretos separados, cada um contendo um subteste (comprimento, tamanho, oblíquo, meio, posição relativa e posição relativa com distrator) A ficha de avaliação apresentada em tabela com as respostas esperadas permitirá observar se as respostas estão corretas (nota 1) ou não (nota 0). O total de respostas corretas de todos os subtestes dará uma pontuação total.
Isto envolve responder a questões relativas à posição ou identidade de 2 ou 3 objetos com base na representação mental de uma grade por orientação auditiva.
Cada grade deve ser construída mentalmente com a descrição verbal do caminho e dos objetos encontrados.
16 configurações de 3 objetos com exploração passiva direta ou indireta de suas posições relativas. Cada grade é apresentada 3 vezes com as seguintes 3 questões às quais o sujeito responde sim ou não por escolha forçada uma única medida do número de respostas corretas que será a soma das respostas corretas obtidas para cada uma das 3 questões na condição direta vs indireta Exercícios de apontamento em linha digital de fita de papel de 50 cm: o participante aponta com o dedo uma posição na fita, conforme solicitação verbal do experimentador Mede o intervalo intermanual durante solicitações de avaliação de 5 vezes o bastão, subtraindo o comprimento de um bastão e depois dividindo esse comprimento por 2.
A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças - Quinta Edição, Padrão Australiano (WISC-V) é um instrumento clínico abrangente e administrado individualmente, usado para avaliar as habilidades gerais de pensamento e raciocínio de crianças de seis a 16 anos.
Os resultados dos testes incluem uma pontuação de Quociente de Inteligência (QI) em escala completa, bem como classificações e pontuações equivalentes à idade para composições de Compreensão Verbal, Visual Espacial, Raciocínio Fluido, Memória de Trabalho e Velocidade de Processamento.
O WISC-V é um instrumento clínico abrangente e administrado individualmente para avaliar a inteligência de crianças.
Os subtestes primário e secundário seguem uma métrica de pontuação escalonada com média de 10 e desvio padrão (DP) de 3.
As pontuações desses subtestes variam de 1 a 19, com pontuações entre 8 e 12 normalmente consideradas médias.
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campo visual reduzido
Primeira vez: WISC V 40 minutos Segunda vez: Conclusão das 4 tarefas experimentais 105 minutos
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Teste tátil PVSE Os testes são apresentados em 6 cadernos independentes, cada um dos quais testa uma habilidade distinta: comparação de comprimentos, comparação de tamanhos, comparação de oblíquos, percepção de ambientes, comparação de posições relativas em relação a um quadro e comparação de posições relativas com distratores. A ficha de avaliação apresentada em tabela com as respostas esperadas permitirá observar se as respostas estão corretas (nota 1) ou não (nota 0). O total de respostas corretas de todos os subtestes dará uma pontuação total. Teste PVSE clássico Uso do teste PVSE padronizado impresso em papel branco grosso em 6 livretos separados, cada um contendo um subteste (comprimento, tamanho, oblíquo, meio, posição relativa e posição relativa com distrator) A ficha de avaliação apresentada em tabela com as respostas esperadas permitirá observar se as respostas estão corretas (nota 1) ou não (nota 0). O total de respostas corretas de todos os subtestes dará uma pontuação total.
Isto envolve responder a questões relativas à posição ou identidade de 2 ou 3 objetos com base na representação mental de uma grade por orientação auditiva.
Cada grade deve ser construída mentalmente com a descrição verbal do caminho e dos objetos encontrados.
16 configurações de 3 objetos com exploração passiva direta ou indireta de suas posições relativas. Cada grade é apresentada 3 vezes com as seguintes 3 questões às quais o sujeito responde sim ou não por escolha forçada uma única medida do número de respostas corretas que será a soma das respostas corretas obtidas para cada uma das 3 questões na condição direta vs indireta Exercícios de apontamento em linha digital de fita de papel de 50 cm: o participante aponta com o dedo uma posição na fita, conforme solicitação verbal do experimentador Mede o intervalo intermanual durante solicitações de avaliação de 5 vezes o bastão, subtraindo o comprimento de um bastão e depois dividindo esse comprimento por 2.
A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças - Quinta Edição, Padrão Australiano (WISC-V) é um instrumento clínico abrangente e administrado individualmente, usado para avaliar as habilidades gerais de pensamento e raciocínio de crianças de seis a 16 anos.
Os resultados dos testes incluem uma pontuação de Quociente de Inteligência (QI) em escala completa, bem como classificações e pontuações equivalentes à idade para composições de Compreensão Verbal, Visual Espacial, Raciocínio Fluido, Memória de Trabalho e Velocidade de Processamento.
O WISC-V é um instrumento clínico abrangente e administrado individualmente para avaliar a inteligência de crianças.
Os subtestes primário e secundário seguem uma métrica de pontuação escalonada com média de 10 e desvio padrão (DP) de 3.
As pontuações desses subtestes variam de 1 a 19, com pontuações entre 8 e 12 normalmente consideradas médias.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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porcentagem de respostas corretas
Prazo: até a conclusão do estudo, uma média de 2 anos
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As tarefas experimentais avaliam representações espaciais alocêntricas em diferentes modalidades com respostas corretas a questões espaciais versus não espaciais para o teste de Percepção Espacial Elementar e o teste de imagens mentais.
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até a conclusão do estudo, uma média de 2 anos
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Laure PISELLA, Dr, Equipe Trajectoire du CRNL : INSERM U1028, CNRS UMR 5292)
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 69HCL23_0361
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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