Aprendizagem e retenção motora da fala (objetivo 2)

O objetivo geral desta pesquisa é testar um novo modelo de aprendizagem motora da fala, cuja hipótese central é que a aprendizagem e a retenção estão associadas à plasticidade não apenas nas áreas motoras do cérebro, mas também nas regiões auditivas e somatossensoriais. A estratégia para a pesquisa proposta é identificar áreas cerebrais individuais que contribuem causalmente para a retenção, interrompendo sua atividade com estimulação magnética transcraniana (TMS). Os investigadores também usarão imagens de ressonância magnética funcional (fMRI), que permitirão a identificação da atividade no nível do circuito que prevê o aprendizado ou a retenção de novos movimentos e, portanto, testará as contribuições específicas das zonas sensoriais e motoras candidatas. Em outros estudos, os investigadores registrarão potenciais evocados sensoriais e motores ao longo do aprendizado para determinar a ordem temporal na qual as regiões motoras sensoriais e corticais individuais contribuem. O objetivo aqui é identificar áreas do cérebro nas quais a plasticidade relacionada à aprendizagem ocorre primeiro e quais dessas áreas predizem a aprendizagem subsequente.