Impactos dos recursos educacionais sobre violência familiar VEGA para estagiários de psicologia
23 de novembro de 2024 atualizado por: Elisa Romano, University of Ottawa
Os efeitos dos recursos educacionais sobre violência familiar ©Violence, Evidence, Guidance, and Action (VEGA) nas atitudes, conhecimentos e comportamentos dos estudantes canadenses de psicologia clínica
O presente projeto de pesquisa visa avaliar a eficácia dos Recursos Educacionais sobre Violência Familiar ©Violence, Evidence, Guidance, and Action (VEGA) (Projeto VEGA, 2019) na melhoria do conhecimento, autoeficácia e respostas clínicas de estudantes de doutorado em psicologia clínica à violência familiar em ambientes clínicos.
O treinamento on-line VEGA é uma coleção de recursos educacionais on-line sobre violência familiar projetados para informar profissionais de saúde e serviços sociais sobre violência familiar no contexto canadense, incluindo definições de violência familiar, deveres de notificação obrigatória, resposta eficaz aos sobreviventes e muito mais.
Os participantes neste ensaio serão estudantes de doutorado recrutados em programas credenciados de psicologia clínica em todo o Canadá.
Os participantes serão atribuídos a um grupo de intervenção ou controle de lista de espera, e as medidas de resultados consistem em conhecimentos e atitudes sobre a violência familiar, bem como medidas de habilidades relevantes para responder adequadamente aos sobreviventes em ambientes clínicos.
Além disso, os participantes serão convidados a realizar uma entrevista qualitativa após a intervenção para discutir as impressões gerais da formação e outras formas pelas quais a formação mudou as suas perspectivas, se é que mudou, sobre a violência familiar.
Visão geral do estudo
Status
Recrutamento
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
O objetivo da pesquisa atual é conduzir um ensaio clínico randomizado do ©Violence, Evidence, Guidance, and Action (VEGA), Family Violence Education Resources (VEGA Project, 2019) entre uma amostra de estudantes de pós-graduação em psicologia clínica em universidades canadenses para avaliar se é eficaz na melhoria das respostas aos maus-tratos infantis e à violência entre parceiros íntimos (VPI) (referidas coletivamente também como "violência familiar") em ambientes clínicos.
Para este estudo, os alunos pertencentes a programas de doutorado em psicologia clínica credenciados de universidades canadenses serão randomizados em (a) um grupo de intervenção que completará os recursos educacionais sobre violência familiar VEGA online, OU (b) um grupo de controle que não completará o treinamento (mas quem terá a oportunidade de fazê-lo após a conclusão da coleta de dados de resultados; controle da lista de espera).
Ao longo deste estudo de avaliação, uma variedade de medidas de resultados pré e pós-treinamento serão administradas aos participantes; estas medidas destinam-se a avaliar as reações à formação, as mudanças nos conhecimentos sobre violência familiar, as mudanças nas atitudes em relação à VPI e aos maus-tratos infantis, e os comportamentos clinicamente relevantes na resposta a suspeitas e revelações de violência familiar por parte de clientes/pacientes em ambientes de prática clínica.
Após a conclusão das medidas e do treinamento, um subconjunto de alunos selecionados aleatoriamente do grupo de intervenção será convidado a participar de uma entrevista qualitativa individual com um membro da equipe de pesquisa via Zoom, durante a qual serão solicitados a compartilhar as suas perspectivas sobre a formação e como esta impactou/pode impactar o seu trabalho (ou não) com clientes que sofreram VPI e/ou maus-tratos infantis.
As informações fornecidas pelas medidas quantitativas e pelas entrevistas qualitativas permitir-nos-ão responder às seguintes questões: (1) A formação foi envolvente e relevante para os estudantes de psicologia clínica?
(2) A formação foi capaz de melhorar o conhecimento e a autoeficácia dos alunos em relação à violência familiar?
(3) A formação foi capaz de mudar comportamentos e melhorar a resposta dos estudantes de psicologia clínica aos clientes (ou futuros clientes) que vivenciam a violência familiar nos seus ambientes de formação profissional?
Nota: Usado com permissão do © 2020 VEGA Project, McMaster University.
Todos os direitos reservados.
Todas as perguntas relacionadas ao uso e avaliação dos Recursos Educacionais sobre Violência Familiar da VEGA, ou do Projeto VEGA de forma mais geral, devem ser direcionadas à Dra. Melissa Kimber em vega@mcmaster.ca
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Estimado)
90
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Contato de estudo
- Nome: Carl Newton, M.A., Applied Psychology
- Número de telefone: 1-613-562-5800
- E-mail: cnewt058@uottawa.ca
Estude backup de contato
- Nome: Elisa Romano, PhD, Clinical Psychology
- Número de telefone: 1-613-562-5800
- E-mail: eromano@uottawa.ca
Locais de estudo
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Ontario
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Ottawa, Ontario, Canadá, K1N 6N5
- Recrutamento
- University of Ottawa - Child Wellbeing Lab
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Contato:
- Carl Newton, M.A.
- Número de telefone: 1-613-562-5800
- E-mail: cnewt058@uottawa.ca
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de inclusão:
- Ser aluno do programa de pós-graduação em Psicologia Clínica de uma universidade canadense.
- Estar envolvido no trabalho clínico como parte dos requisitos do programa
- Fale e leia inglês
- Ter acesso à internet
Critérios de exclusão:
-Atualmente participando de qualquer outro treinamento relacionado a maus tratos infantis ou violência entre parceiros íntimos fora do material do curso obrigatório ou eletivo.
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Recursos educacionais sobre violência familiar VEGA
Os alunos deste braço receberão acesso aos Recursos Educacionais sobre Violência Familiar on-line da VEGA e serão solicitados a completar módulos que cobrem informações sobre violência familiar no Canadá, criando segurança para sobreviventes em ambientes clínicos, reconhecendo e respondendo a maus-tratos infantis e violência entre parceiros íntimos, três cenários de aprendizagem interativos e vozes de pessoas com experiências vividas de violência familiar.
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Os Recursos Educacionais sobre Violência Familiar VEGA (© 2020 VEGA Project, Universidade McMaster) são um conjunto on-line de recursos educacionais direcionados a profissionais que provavelmente encontrarão sobreviventes de violência familiar em ambientes profissionais e clínicos. Os recursos fornecem informações sobre violência familiar, respostas clínicas adequadas, obrigações legais e muito mais. Os recursos estão divididos em vários módulos de treinamento e incluem três cenários de aprendizagem interativos. Os módulos de treinamento incluem: Saiba mais sobre a violência familiar no Canadá Criando segurança Reconhecendo e respondendo com segurança aos maus-tratos infantis Reconhecendo e respondendo com segurança à violência entre parceiros íntimos Vozes de pessoas com experiências vividas de violência familiar |
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Sem intervenção: Sem treinamento
Os alunos deste braço não receberão acesso ao treinamento até o final da coleta de dados pré e pós-treinamento para o grupo do Braço 1.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudanças no conhecimento percebido e na preparação, e nas opiniões sobre a violência familiar, conforme medido pelos itens modificados da pesquisa de preparação do provedor para gerenciar a violência entre parceiros íntimos (PREMIS modificado)
Prazo: Semana um (pré-treino) e novamente Semana quatro (pós-treino)
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Mudanças na autoavaliação de Conhecimento/Preparação e Opiniões sobre violência entre parceiros íntimos e maus-tratos infantis.
Preparação percebida para lidar com a violência entre parceiros íntimos e maus-tratos infantis (14 itens, escala Likert de 7 pontos variando de "Não preparado" a "Muito bem preparado").
Conhecimento percebido sobre violência entre parceiros íntimos e maus-tratos infantis (22 itens, escala Likert de 7 pontos variando de "Nada" a "Muito').
Opiniões sobre violência entre parceiros íntimos e maus-tratos infantis (47 itens, escala Likert de 4 pontos, variando de "Concordo totalmente" a "Discordo totalmente").
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Semana um (pré-treino) e novamente Semana quatro (pós-treino)
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Reações – Interesse e Relevância do Material de Intervenção
Prazo: Durante as semanas dois a três - concluídas durante o período de treinamento
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Medição das reações dos participantes aos conteúdos de formação, especificamente em termos dos objetivos de aprendizagem e da relevância de cada módulo de formação individual, a fim de examinar o envolvimento e o interesse.
A concordância sobre se os módulos de formação cumpriram os seus objectivos de aprendizagem e se o conteúdo do módulo de formação foi relevante é medida numa escala de 7 pontos, desde Concordo totalmente até Discordo totalmente.
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Durante as semanas dois a três - concluídas durante o período de treinamento
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Mudanças no conhecimento do conteúdo VEGA
Prazo: Semana um (pré-treino) e novamente Semana quatro (pós-treino)
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Mudanças no conhecimento sobre o conteúdo da violência familiar nos módulos da VEGA.
A medida de conhecimento de conteúdo contém 34 questões de múltipla escolha sobre os Recursos Educacionais sobre Violência Familiar da VEGA.
Cada questão tem pontuação máxima de 1 e pontuação mínima de 0, totalizando uma faixa de 0 a 34.
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Semana um (pré-treino) e novamente Semana quatro (pós-treino)
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Realizar comportamentos clínicos relevantes em ambientes clínicos com clientes, conforme medido por uma Lista de Verificação Comportamental
Prazo: Um mês após o treino.
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Uma lista de verificação de uma variedade de comportamentos clinicamente relevantes que são recomendados e sugeridos como melhores práticas ao trabalhar com sobreviventes de violência familiar.
Os participantes indicam se se envolveram ou não em determinados comportamentos.
Os participantes também podem indicar se não tiveram a oportunidade de se envolver em comportamentos selecionados.
A lista de verificação abrange 72 ações clínicas relacionadas aos recursos de violência familiar VEGA, podendo os participantes selecionar “Sim”, “Não” ou “N/A” para cada ação realizada nos últimos 30 dias.
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Um mês após o treino.
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Mudanças nas atitudes em relação às práticas e intervenções baseadas em evidências, conforme medidas pela Escala de Atitudes para Práticas Baseadas em Evidências (EBPAS)
Prazo: Semana um (pré-treino) e novamente Semana quatro (pós-treino)
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Muda as atitudes em relação à utilização de intervenções baseadas em evidências e sua importância em ambientes profissionais e clínicos.
Medido com a EBPAS (Escala de Atitude de Prática Baseada em Evidências) - quinze itens em quatro subescalas (Requisitos, Apelo, Abertura e Divergência) medidos em escalas Likert de quatro pontos ("Nada" a "Em grande medida") .
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Semana um (pré-treino) e novamente Semana quatro (pós-treino)
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Entrevista sobre experiências com os recursos da família VEGA
Prazo: Um mês após o treino.
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Um subconjunto de participantes selecionado aleatoriamente será convidado a participar de uma entrevista um mês após o treinamento para discutir suas opiniões sobre os Recursos Educacionais sobre Violência Familiar da VEGA, o que aprenderam (se aprenderam) e como suas abordagens clínicas mudaram.
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Um mês após o treino.
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Investigadores
- Investigador principal: Elisa Romano, PhD, Clinical Psychology, University of Ottawa
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
30 de outubro de 2024
Conclusão Primária (Estimado)
1 de março de 2025
Conclusão do estudo (Estimado)
1 de março de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
30 de setembro de 2024
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
3 de outubro de 2024
Primeira postagem (Real)
8 de outubro de 2024
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
26 de novembro de 2024
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
23 de novembro de 2024
Última verificação
1 de novembro de 2024
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- H-06-24-10490
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
produto fabricado e exportado dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .