O efeito do vídeo suportado pelo vídeo da aprendizagem cooperativa (OSCE)
O efeito da aprendizagem cooperativa suportada por vídeo na conquista da OSCE de enfermagem e percepções de auto-eficácia: um estudo controlado randomizado
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Os métodos de ensino utilizados no ensino de enfermagem mudaram de maneira diferente do passado para o presente. Hoje, os métodos de ensino apoiados pela tecnologia tornaram-se difundidos. Os alunos de hoje são bem-sucedidos que usam bem a tecnologia, gostam de aprender com ferramentas e equipamentos tecnológicos. Esses alunos preferem aprender aproveitando as conveniências fornecidas pela tecnologia.
Uma das abordagens usadas na avaliação de habilidades psicomotoras é o exame clínico estruturado objetivo (OSCE). Na OSCE, que permite a avaliação direta de várias habilidades clínicas, uma "estação" é preparada para que cada habilidade seja avaliada. As performances e competências de habilidades dos alunos em cada estação são avaliadas pelos educadores. O uso de listas de verificação estruturadas na avaliação de habilidades garante que cada aluno seja avaliado objetivamente.
Uma das tecnologias mais frequentemente preferidas na literatura recentemente para melhorar as percepções de realização e autoeficácia dos estudantes de enfermagem são vídeos de habilidades e aprendizado colaborativo.
Nesse contexto, este estudo será realizado em um projeto controlado randomizado para determinar o efeito da aprendizagem colaborativa apoiada por vídeo na conquista da OSCE e percepções de auto-eficácia dos alunos de enfermagem.
A população do estudo consistirá em estudantes de enfermagem do primeiro ano (n = 243) matriculados no curso de Princípios de Enfermagem na Faculdade de Enfermagem da Universidade Gazi no semestre da primavera do ano acadêmico de 2024-2025. Os alunos que se ofereceram para participar do estudo e atender aos critérios de inclusão constituirão o grupo de amostras. A análise de energia foi realizada no programa GPood 3.1.9.7 para determinar o tamanho da amostra. Para determinar a diferença entre os grupos em termos de medições, 45 pessoas nos grupos foram determinadas como 90 pessoas no total de acordo com o erro tipo 1: 0,05 Erro do tipo 2: 0,20 e tamanho do efeito = 0,60. Considerando a situação calculada devido a possíveis perdas no estudo, o tamanho da amostra foi aumentado em 10% e foi planejado levar 100 pessoas, 50 em grupos.
"Formulário de características descritivas" e "escala de auto-eficácia breve e universal para habilidades clínicas" (pré-teste) serão administradas a todos os alunos. Em seguida, os alunos que se ofereceram para participar do estudo serão determinados considerando os critérios de inclusão. Os alunos serão randomizados de acordo com suas pontuações médias na escala e os grupos experimentais e de controle serão formados.
Os alunos farão o exame OSCE no final do semestre da primavera do ano acadêmico de 2024-2025. Para a preparação da OSCE, os estudos de laboratório gratuitos são organizados com antecedência. Os alunos dos grupos experimentais e de controle realizarão práticas de habilidades psicomotoras antes da OSCE usando um método de ensino diferente. No entanto, o treinamento dos grupos será realizado em diferentes laboratórios e simultaneamente:
A aprendizagem cooperativa suportada por vídeo será usada no grupo experimental. O processo será centrado no aluno. Os alunos serão divididos em grupos de 8 a 10 alunos. Os alunos trabalharão nas habilidades psicomotoras pelas quais são responsáveis no exame OSCE com o método de aprendizado cooperativo e em pequenos grupos em modelos. Nesse processo, os alunos apoiarão o aprendizado um do outro. Enquanto pratica os modelos na forma de aprendizado cooperativo, eles reforçarão suas práticas assistindo a vídeos preparados para cada aprendizado de habilidades psicomotoras. Nesse processo, um educador estará presente com cada pequeno grupo e assumirá um papel facilitador. Ele/ela corrigirá os alunos se estiverem errados/deficientes e apoiarão o aprendizado.
No grupo controle, a prática tradicional de laboratório centrada no educador será realizada. Os alunos serão divididos em grupos de 8 a 10 alunos. Eles praticarão as habilidades psicomotoras pelas quais são responsáveis no exame OSCE sobre os modelos com a ajuda do educador. Nesse processo, um educador estará presente com cada pequeno grupo e atuará como um guia. Ele/ela corrigirá os erros dos alunos e apoiará o aprendizado. Os vídeos preparados para cada aprendizado de habilidades psicomotores serão entregues aos alunos com antecedência e eles serão solicitados a assisti -los.
Após 16 horas de trabalho de laboratório gratuito, a "Escala de auto-eficácia breve e universal para habilidades clínicas" (pós-teste) será administrada a todos os alunos do grupo de amostras. Uma semana após o trabalho de laboratório gratuito, o exame OSCE será realizado. Cada aluno receberá aproximadamente 7-8 minutos em cada estação para concluir as etapas de habilidade. Os alunos do grupo experimental e de controle levarão a OSCE no mesmo dia com as mesmas habilidades básicas de enfermagem. Enquanto os alunos estão executando as etapas de habilidade, os treinadores marcarão uma das opções 'corretas', 'incorretas ou incompletas', 'não observadas' para cada etapa da lista de verificação da OSCE. Na semana seguinte à OSCE, o grupo de controle e os alunos que não foram incluídos no estudo terão a oportunidade de trabalho de laboratório gratuito acompanhado por um vídeo para que todos possam se beneficiar igualmente. Esses procedimentos terminarão no semestre da primavera do ano acadêmico.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Ankara, Peru
- Gazi University Faculty of Nursing
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- Inscrição no curso dos princípios de enfermagem pela primeira vez,
- Participação nas práticas de laboratório do curso de princípios de enfermagem
- se oferecendo para participar do estudo.
Critérios de exclusão:
- Ensino médio, diploma de associado ou diploma de bacharel em um campo relacionado à saúde,
- Dificuldade em falar e entender turco.
- Critérios de remoção do estudo (se o aluno quiser deixar o estudo em qualquer estágio e não preenche os formulários de coleta de dados)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Outro
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Aprendizagem cooperativa suportada por vídeo
A aprendizagem cooperativa suportada por vídeo será usada no grupo experimental.
O processo será centrado no aluno.
Os alunos serão divididos em grupos de 8 a 10 alunos.
Os alunos trabalharão nas habilidades psicomotoras pelas quais são responsáveis no exame OSCE com o método de aprendizado cooperativo e em pequenos grupos em modelos.
Nesse processo, os alunos apoiarão o aprendizado um do outro.
Eles reforçarão suas práticas assistindo aos vídeos preparados para cada aprendizado de habilidades psicomotoras enquanto pratica nos modelos na forma de aprendizado cooperativo.
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A aprendizagem cooperativa suportada por vídeo será usada no grupo experimental.
O processo será centrado no aluno.
Os alunos apoiarão o aprendizado um do outro.
Enquanto pratica os modelos na forma de aprendizado cooperativo, eles reforçarão suas práticas assistindo a vídeos preparados para cada aprendizado de habilidades psicomotoras.
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Sem intervenção: Educação Tradicional (Grupo de Controle)
No grupo controle, a prática tradicional de laboratório centrada no educador será realizada.
Os alunos serão divididos em grupos de 8 a 10 alunos.
Eles praticarão as habilidades psicomotoras pelas quais são responsáveis no exame OSCE sobre os modelos com a ajuda do educador.
Nesse processo, um educador estará presente ao lado de cada pequeno grupo e atuará como um guia.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de auto-eficácia breve e universal para habilidades clínicas
Prazo: uma média de quatro semanas desde a linha de base até a conclusão do estudo
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A escala foi desenvolvida por Kang et al. Em 2019, medir a percepção de auto-eficácia dos alunos em relação às tarefas que exigem habilidades (habilidades profissionais para a prática) e o estudo de validade e confiabilidade turca foi conduzido por Bayazıt et al. (2022).
Como resultado da validade e confiabilidade turca, o coeficiente de consistência interna de Cronbach alfa foi de 0,91.
A escala é uma escala do tipo Likert, composta por 15 itens e 3 subdimensões pontuadas entre 1-5.
A pontuação mais baixa é 18 e a pontuação mais alta é 90.
A pontuação alta obtida de cada sub-dimensão da escala indica que o indivíduo possui a característica avaliada pela subdimensão relevante.
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uma média de quatro semanas desde a linha de base até a conclusão do estudo
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Listas de verificação da OSCE
Prazo: Depois que o estudo é concluído, no final de 4 semanas
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A lista de verificação foi preparada pelos pesquisadores e alinhada com a literatura.
A primeira lista de verificação inclui "Administração de Medicamentos e Requisitos de Fluido", a segunda lista de verificação inclui "aspiração nasofaríngea/traqueal" e a terceira lista de verificação inclui "Administração de Enema e alimentação intermitente com cateter nasogástrico".
Consiste em etapas práticas que questionam as etapas da habilidade psicomotora em detalhes.
Foi criado na forma de uma rubrica para a observação objetiva dos alunos.
Opiniões de especialistas serão tomadas e o índice de validade do conteúdo será calculado.
A pontuação total a ser obtida em toda a lista de verificação é 150.
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Depois que o estudo é concluído, no final de 4 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Evrim EYİKARA SARITAŞ, Gazi University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- GaziU-HF-ES-03
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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