O impacto da musicoterapia na saúde social e mental dos estudantes universitários
Os efeitos e mecanismos neurais baseados em hiperscanismo de musicoterapia em relações sociais e bem-estar mental em estudantes universitários: um estudo controlado randomizado
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Um número crescente de estudantes universitários em todo o mundo está sendo diagnosticado com problemas de saúde mental, e pesquisas anteriores sugerem que apoio social insuficiente desempenha um papel significativo no desenvolvimento de doenças mentais, como sintomas de depressão e estresse. Pesquisas recentes indicam que 2,6% dos jovens experimentam a depressão mundial, que geralmente é associada a interações sociais insuficientes, desafios na regulação emocional e relações sociais não saudáveis. Esses desafios podem afetar ainda mais sua conquista educacional, bem-estar mental e qualidade de vida. Abordar o comprometimento dos problemas de saúde mental e sua influência relacionada aos jovens e suas famílias, pesquisadores, psiquiatras e terapeutas clínicos vêm explorando abordagens inovadoras de tratamento. A musicoterapia é uma dessas abordagens.
Nos últimos anos, os pesquisadores mudaram seu foco de simplesmente demonstrar a eficácia do tratamento da musicoterapia em direção a uma exploração mais profunda dos mecanismos subjacentes da música usados nessas intervenções. O campo da pesquisa sobre sincronização entre cérebros (IBS) oferece informações valiosas sobre as intrincadas atividades neurais que ocorrem em diferentes cérebros e regiões do cérebro durante a interação humana. O hiperscannato, um método amplamente usado para estudar a sincronização entre cérebros, refere-se à medição simultânea da atividade cerebral em dois ou mais indivíduos que estão interagindo entre si por meio de várias técnicas, como a resposta magnética funcional (fMRI), a eletroencefalografia (especificropyeverypation (MEG). O uso de métodos de hiperescan durante as sessões de musicoterapia clínica pode oferecer a oportunidade de entender como as intervenções musicais afetam as conexões neurais entre terapeuta e cliente durante um ambiente clínico real. No entanto, um número limitado de estudos examina especificamente esse fenômeno dentro do cenário exclusivo da musicoterapia.
Este estudo tem como objetivo preencher a lacuna entre neurociência, musicoterapia clínica, relações sociais e saúde mental, investigando os efeitos da sincronização intercalada do EEG em estudantes de graduação. Ele procura explorar ainda mais as conexões entre música, cérebro e bem-estar psicológico, com o objetivo de entender o mecanismo neurológico subjacente.
Este estudo atual adotará um design controlado randomizado de 2 braços, comparando composições terapêuticas (condição experimental) com a audição e discussão da música não terapêutica (condição de controle). Para abordar os objetivos da pesquisa, este estudo rastreará mudanças psicológicas e neurofisiológicas em quatro sessões individuais através de uma combinação de medidas repetidas. Participantes e musicoterapeutas usarão tampas de EEG sincronizadas durante cada sessão para capturar a dinâmica entre os cérebros, enquanto os participantes concluem o relacionamento terapêutico pós-sessão e as classificações de satisfação. Os resultados da saúde mental serão avaliados usando questionários padronizados administrados na linha de base (pré-intervenção) e imediatamente após a sessão final (pós-intervenção). Essa abordagem multi-método integra: 1) rastreamento temporal de mudanças psicológicas (efeitos imediatos no nível da sessão e efeitos de intervenção cumulativa), 2) dados neurofisiológicos objetivos sobre o relacionamento terapêutico e 3) avaliações subjetivas do processo terapêutico, fornecem coletivamente um entendimento multidimensional dos mecanismos de música terapêutica.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Wanru Zhao
- Número de telefone: (852)59745737
- E-mail: wanru@connect.hku.hk
Locais de estudo
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Hong Kong, Hong Kong
- Recrutamento
- 2/F., The Hong Kong Jockey Club Building for Interdisciplinary Research
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Contato:
- Wanru Zhao
- Número de telefone: (852)59745737
- E-mail: wanru@connect.hku.hk
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de inclusão:
- (1) adultos que com idades entre 18 e 40
- (2) sem diagnóstico mental
- (3) capaz de falar e ler mandarim, cantonês ou inglês
- (4) Estresse moderado ou problemas nas atividades acadêmicas, problemas nas relações interpessoais ou adaptabilidade à vida universitária.
- (5) Partidos DASS-21 dos participantes> = gravidade "moderada" em cada subescala (depressão> = 14; ansiedade> = 10; estresse> = 19).
Critérios de exclusão:
- (1) tem mais de 10 anos consecutivos de treinamento musical profissional
- (2) com doença crônica e tomando medicação
- (3) Com histórico prévio de trauma cerebral ou cirurgia cerebral
- (4) Usando piercings ou implantes de metal.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Dobro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção de composição de musicoterapia
Este braço dos participantes receberá a intervenção de composição de musicoterapia individual como intervenção.
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A intervenção de composição de musicoterapia é uma abordagem ativa de musicoterapia centrada no cliente, na qual o participante cria uma música original com um musicoterapeuta profissional.
Esse método baseado em evidências combina: 1) escrita lírica: o participante pode expressar experiência/emoções pessoais por meio da criação guiada de letra; 2) Composição musical: O participante escolherá ou improvisará sua melodia, harmonia e ritmo favoritos com um musicoterapeuta; 3) Processamento terapêutico: discussão do significado da música e conexões emocionais entre o participante e o musicoterapeuta.
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Sem intervenção: Música não terapêutica escuta e discussão
Este braço dos participantes receberá sessões de audição e discussão da música não terapêutica (tópicos/técnicas não terapêuticos) como condição de controle.
Essa condição de controle ativo corresponde à intervenção experimental no formato e inclui elemento musical, mas exclui componentes terapêuticos.
O musicoterapeuta pedirá ao participante que forneça 3 a 4 suas músicas preferidas.
Em seguida, eles ouvirão essas músicas através de equipamentos padronizados.
Seguindo cada música, o terapeuta facilita uma discussão estruturada focada em domínios normais e tópicos não terapêuticos, como estilos musicais, tempos e informações factuais sobre artistas e gêneros.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança do nível de estresse de ansiedade de depressão basal após 4 sessões
Prazo: Linha de base (dia 1) e a última sessão (até 2 semanas, a 4ª sessão)
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O inglês e a administração da versão traduzida chinesa dos itens de ansiedade e estresse de depressão-21 (DASS-21) são um conjunto de três escalas de autorrelato projetadas para medir os estados emocionais de depressão, ansiedade e estresse. Cada uma das três escalas DASS-21 contém 7 itens, divididos em subescalas com conteúdo semelhante. A escala de depressão avalia disforia, desesperança, desvalorização da vida, autodepreciação, falta de interesse, anedonia e inércia. A escala de ansiedade avalia a excitação autonômica, os efeitos musculares esqueléticos, a ansiedade situacional e a experiência subjetiva de afeto ansioso. A escala de estresse é sensível a níveis de excitação não específica crônica. Avalia dificuldade em relaxar, excitação nervosa e ser facilmente perturbada/agitada, irritável/reativa demais e impaciente. Dezenas de depressão, ansiedade e estresse são calculados somando as pontuações para os itens relevantes. |
Linha de base (dia 1) e a última sessão (até 2 semanas, a 4ª sessão)
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Mudança do nível de conexão social da linha de base após 4 sessões
Prazo: Linha de base (dia 1) e a última sessão (até 2 semanas, a 4ª sessão)
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O inglês e a administração da versão traduzida em chinês da escala de resistência da UCLA (ULS-8). O ULS-8 tem sido usado para avaliar a gravidade dos sentimentos de solidão em indivíduos, da adolescência à idade adulta. A escala consiste em 8 itens que foram carregados em um único fator. O ULS-8 é uma escala do tipo Likert com 4 opções "(1) nunca, (2) raramente, (3) às vezes e (4) sempre". "Eu sou uma pessoa extrovertida" e "posso encontrar amigos quando quero" os itens são marcados reversos. A soma dos 8 itens revela a pontuação geral da solidão, as pontuações mínimas e máximas possíveis são 8 e 32, respectivamente, as pontuações mais altas do USL-8 correspondem à solidão severa em adolescentes e adultos jovens. |
Linha de base (dia 1) e a última sessão (até 2 semanas, a 4ª sessão)
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Nível de sincronia entre cérebros durante 4 sessões (baseado em EEG)
Prazo: Linha de base (dia 1), a 2ª sessão (3 dias após a primeira sessão), a 3ª sessão (no início da segunda semana), a 4ª sessão (3 dias após a 3ª sessão, até duas semanas).
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O nível de sincronização entre o cérebro entre o participante e o musicoterapeuta em 4 sessões. O EEG será registrado simultaneamente de ambos os participantes usando duas tampas de eletrodo com 16 AG/AGCL eletrodo cada. A colocação do eletrodo seguirá as diretrizes internacionais do sistema 10-20. A caixa de ferramentas do EEG LAB e os scripts internos para o MATLAB serão usados para processamento de dados. Especificamente, o valor de bloqueio de fase (PLV) e a coerência parcial direcionada (PDC) serão usados para examinar a magnitude da sincronia de fase e sua direcionalidade, respectivamente durante as sessões. A análise de conectividade será realizada com a caixa de ferramentas FieldTrip. O PLV quantificou o grau de IBS entre indivíduos. |
Linha de base (dia 1), a 2ª sessão (3 dias após a primeira sessão), a 3ª sessão (no início da segunda semana), a 4ª sessão (3 dias após a 3ª sessão, até duas semanas).
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Mudança da escala de ansiedade e depressão do hospital da linha de base
Prazo: Linha de base (dia 1) e a última sessão (até 2 semanas, a 4ª sessão)
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O inglês e a administração da versão traduzida em chinês da Escala de Ansiedade e Depressão do Hospital (HAD-14) é um questionário de autorrelato de 14 itens, projetado para rastrear sintomas de ansiedade e depressão em ambientes médicos não psiquiátricos.
Consiste em duas subescalas (7 itens medindo ansiedade e 7 itens que medem a depressão).
Cada item é classificado em uma escala de 4 pontos (0 = nada, 3 = quase todos os dias), com pontuações de subescala variando de 0 a 21 para cada domínio.
A pontuação mais alta indica sintomas mais graves.
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Linha de base (dia 1) e a última sessão (até 2 semanas, a 4ª sessão)
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Mudança do nível de estresse percebido da linha de base
Prazo: Linha de base (dia 1) e a última sessão (até 2 semanas, a 4ª sessão)
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O inglês e a administração da versão traduzida em chinês da Escala de Estresse Percebida (PSS-10) serão usados neste estudo.
O PSS-10 tem sido amplamente utilizado para avaliar o grau em que os indivíduos consideravam suas vidas como imprevisíveis, incontroláveis e sobrecarregadas no mês passado.
Compreendendo 10 itens classificados em uma escala de 5 pontos (0 = nunca para 4 = com muita frequência).
Os escores totais variam de 0 a 40, com pontuações mais altas indicando níveis mais altos de estresse percebido.
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Linha de base (dia 1) e a última sessão (até 2 semanas, a 4ª sessão)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Aliança de trabalho após cada sessão
Prazo: Linha de base (dia 1), a 2ª sessão (3 dias após a primeira sessão), a 3ª sessão (no início da segunda semana), a 4ª sessão (3 dias após a 3ª sessão, até duas semanas).
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O inglês e a administração da versão traduzida chinesa do Work Alliance Inventory-Short revisado (WAI-SR). O WAI-SR é uma medida de 12 itens para a avaliação da aliança terapêutica. Avalia três aspectos principais do acordo terapêutico da Aliança (1) sobre as tarefas da terapia, (2) concordância sobre os objetivos da terapia e (3) desenvolvimento de um vínculo afetivo. |
Linha de base (dia 1), a 2ª sessão (3 dias após a primeira sessão), a 3ª sessão (no início da segunda semana), a 4ª sessão (3 dias após a 3ª sessão, até duas semanas).
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Relacionamento terapêutico após cada sessão
Prazo: Linha de base (dia 1), a 2ª sessão (3 dias após a primeira sessão), a 3ª sessão (no início da segunda semana), a 4ª sessão (3 dias após a 3ª sessão, até duas semanas).
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Inglês e administração da versão traduzida chinesa da Escala de Rating Session (SRS). O SRS é uma escala analógica visual simples de 4 itens, projetada para avaliar as principais dimensões das relações terapêuticas eficazes. O SRS traduz o que se sabe sobre a aliança em quatro escalas visuais analógicas, cada um de 10 cm para avaliar as percepções dos clientes sobre: (1) respeito e entendimento, (2) relevância dos objetivos e tópicos, (3) ajuste do cliente-praciticionista e (4) aliança geral. |
Linha de base (dia 1), a 2ª sessão (3 dias após a primeira sessão), a 3ª sessão (no início da segunda semana), a 4ª sessão (3 dias após a 3ª sessão, até duas semanas).
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A ansiedade do estado do participante após cada sessão
Prazo: Ele será usado para avaliar os níveis de ansiedade do participante antes e após cada sessão, para que a avaliação ocorra no início e após cada sessão, pré e pós -sessão 1, pré e pós -sessão 2, pré e pós -sessão 3, pré e pós -sessão 4
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A ansiedade do estado do participante será avaliada após cada sessão com a versão em inglês e chinês da subescala de ansiedade do Estado do Estado do Estado-Traço (STAI) (Formulário Y-1).
O STAI para Y-1 é uma medida de autorrelato de 20 itens, projetada para avaliar sentimentos transitórios de experiência de ansiedade no momento.
Cada item é classificado em uma escala Liker de 4 pontos (1 = nada para 4 = muito), com declarações refletindo estados emocionais atuais.
Os escores totais variam de 20 a 80, com pontuações mais altas indicando maior ansiedade do estado.
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Ele será usado para avaliar os níveis de ansiedade do participante antes e após cada sessão, para que a avaliação ocorra no início e após cada sessão, pré e pós -sessão 1, pré e pós -sessão 2, pré e pós -sessão 3, pré e pós -sessão 4
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Wanru Zhao, The University of Hong Kong
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- EA240556
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Este estudo está comprometido com o compartilhamento de dados éticos e transparentes para promover a colaboração científica e proteger a confidencialidade dos participantes. Os dados de compartilhamento incluem avaliar o protocolo do estudo, o plano de análise estatística e os dados de participantes desidentificados.
- O protocolo de estudo completo será compartilhado ou publicado como um suplemento ao manuscrito do ensaio primário em um registro público. Ele estará disponível após a conclusão do teste ou simultaneamente com a primeira publicação de resultados.
- Os dados de análises de resultados primários e secundários serão enviados para materiais suplementares de diário. Finalize antes do bloqueio do banco de dados e compartilhado com o envio do manuscrito.
- Os dados de participantes desidentificados serão compartilhados a pesquisadores com solicitações razoáveis, como a metanálise.
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
- SEIVA
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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