Musikterapas indflydelse på universitetsstuderendes sociale og mentale sundhed

Et stigende antal universitetsstuderende globalt får i øjeblikket diagnosen psykiske problemer, og tidligere forskning antyder, at utilstrækkelig social støtte spiller en betydelig rolle i udviklingen af ​​mentale sygdomme, såsom symptomer på depression og stress. Nylig forskning indikerer, at 2,6% af de unge over hele verden oplever depression, som ofte er forbundet med utilstrækkelige sociale interaktioner, udfordringer i følelsesmæssig regulering og usunde sociale forhold. Disse udfordringer kan yderligere påvirke deres uddannelsesmæssige opnåelse, mental velvære og livskvalitet. For at tackle værdiforringelsen af ​​psykiske problemer og dens relaterede indflydelse på unge og deres familier, har forskere, psykiatere og kliniske terapeuter undersøgt innovative behandlingsmetoder. Musikterapi er en af ​​disse tilgange.

I de senere år har forskere flyttet deres fokus fra blot at demonstrere effektiviteten af ​​musikterapabehandling mod en dybere udforskning af de underliggende mekanismer for musik, der bruges i disse interventioner. Feltet med forskning på interbrain -synkronisering (IBS) giver værdifuld indsigt i de komplicerede neurale aktiviteter, der forekommer på tværs af forskellige hjerner og hjerneområder under menneskelig interaktion. Hyperscanning, en bredt anvendt metode til undersøgelse af interbrain-synkronisering, henviser til den samtidige måling af hjerneaktivitet hos to eller flere individer, der interagerer med hinanden gennem forskellige teknikker, såsom funktionel magnetisk responsafbildning (FMRI), elektroencefalografi (EEG), magnetoencefalografi (MEG) og funktionel nær-infrared spektroscopyografi (EEG). Brug af hyperscaningmetoder under klinisk musikterapisessioner kan give mulighed for at forstå, hvordan musikinterventioner påvirker de neurale forbindelser mellem terapeut og klient under et reelt klinisk miljø. Imidlertid undersøger et begrænset antal undersøgelser specifikt dette fænomen inden for den unikke indstilling af musikterapi.

Denne undersøgelse sigter mod at bygge bro mellem neurovidenskab, klinisk musikterapi, sociale forhold og mental sundhed ved at undersøge virkningerne af EEG -interbrain -synkronisering hos bachelorstuderende. Den søger at undersøge yderligere forbindelserne mellem musik, hjernen og psykologisk velvære med det formål at forstå den underliggende neurologiske mekanisme.

Denne aktuelle undersøgelse vil anvende et 2-arm randomiseret kontrolleret design, der sammenligner terapeutisk sangskrivning (eksperimentel tilstand) med ikke-terapeutisk musiklytting og diskussion (kontroltilstand). For at tackle forskningsmålene vil denne undersøgelse spore psykologiske og neurofysiologiske ændringer på tværs af fire individuelle sessioner gennem en kombination af gentagne mål. Deltagere og musikterapeuter bærer synkroniserede EEG-hætter under hver session for at fange interbrain-dynamik, mens deltagerne afslutter terapeutisk forhold efter sessionen og tilfredshed. Psykiske sundhedsresultater vurderes ved hjælp af standardiserede spørgeskemaer, der administreres ved baseline (præintervention) og umiddelbart efter den sidste session (postintervention). Denne multimetod-tilgang integrerer: 1) tidsmæssig sporing af psykologiske ændringer (både umiddelbare sessionniveau-effekter og kumulative interventionseffekter), 2) objektive neurofysiologiske data om terapeutisk rapport og 3) subjektive evalueringer af den terapeutiske proces, tilvejebringer samlet en multidimensionel forståelse af musikterapimekanismer.