L'impatto della musicoterapia sulla salute sociale e mentale degli studenti universitari

A un numero crescente di studenti universitari a livello globale viene attualmente diagnosticato problemi di salute mentale e ricerche precedenti suggeriscono che un supporto sociale insufficiente svolge un ruolo significativo nello sviluppo di malattie mentali, come i sintomi della depressione e dello stress. Ricerche recenti indicano che il 2,6% dei giovani in tutto il mondo sperimenta la depressione, che è spesso associata a interazioni sociali insufficienti, sfide nella regolamentazione emotiva e relazioni sociali malsane. Queste sfide possono influire ulteriormente il loro livello di istruzione, il benessere mentale e la qualità della vita. Affrontare la compromissione dei problemi di salute mentale e la relativa influenza sui giovani e le loro famiglie, ricercatori, psichiatri e terapisti clinici hanno esplorato approcci terapeutici innovativi. La musicoterapia è uno di questi approcci.

Negli ultimi anni, i ricercatori hanno spostato la loro attenzione semplicemente dimostrando l'efficacia del trattamento della musicoterapia verso un'esplorazione più profonda dei meccanismi di musica sottostanti utilizzati in questi interventi. Il campo della ricerca sulla sincronizzazione interbrain (IBS) offre preziose informazioni sulle intricate attività neurali che si verificano attraverso diversi cervelli e regioni cerebrali durante l'interazione umana. L'iperscanning, un metodo ampiamente utilizzato per studiare la sincronizzazione interbrain, si riferisce alla misurazione simultanea dell'attività cerebrale in due o più individui che interagiscono tra loro attraverso varie tecniche, come imaging di risposta magnetica funzionale (fMRI). L'uso di metodi di iperscaning durante le sessioni di musicoterapia clinica può offrire l'opportunità di capire come gli interventi musicali influenzano le connessioni neurali tra terapeuta e cliente durante un ambiente clinico reale. Tuttavia, un numero limitato di studi esamina specificamente questo fenomeno all'interno dell'ambientazione unica della musicoterapia.

Questo studio mira a colmare il divario tra neuroscienza, musicoterapia clinica, relazioni sociali e salute mentale studiando gli effetti della sincronizzazione interbrain EEG negli studenti universitari. Cerca di esplorare ulteriormente le connessioni tra musica, cervello e benessere psicologico, con l'obiettivo di comprendere il meccanismo neurologico sottostante.

Questo studio attuale adotterà un design controllato randomizzato a 2 bracci che confronta il songwriting terapeutico (condizione sperimentale) con l'ascolto e la discussione della musica non terapeutica (condizione di controllo). Per affrontare gli obiettivi di ricerca, questo studio traggerà i cambiamenti psicologici e neurofisiologici in quattro sessioni individuali attraverso una combinazione di misure ripetute. I partecipanti e i musicisti terapisti indossano limiti EEG sincronizzati durante ogni sessione per catturare le dinamiche interbrain, mentre i partecipanti completano le relazioni terapeutiche post-sessione e le valutazioni di soddisfazione. I risultati della salute mentale saranno valutati utilizzando questionari standardizzati amministrati al basale (pre-intervento) e immediatamente dopo la sessione finale (post-intervento). Questo approccio multi-metodo integra: 1) monitoraggio temporale dei cambiamenti psicologici (sia effetti immediati a livello di sessione che effetti di intervento cumulativo), 2) dati neurofisiologici oggettivi sui rapporti terapeutici e 3) valutazioni soggettive del processo terapeutico, forniscono collettivamente una comprensione multidimensionale dei meccanismi di terapia musicali.