Классический кондиционирующий тренинг при афазии. Телемедицинский подход.

В этом исследовании компьютерный протокол повторения слов применялся на расстоянии к 12 пациентам с чистой аномией в хронической стадии заболевания. Рядом с соответствующими картинками предъявлялись повторяемые слова. Время представления слов и изображений было изменено, чтобы исследовать пригодность классического условного рефлекса для повторного обучения ассоциации между изображениями и их названиями. Данные были проанализированы на уровне группы и на уровне одного субъекта с целью установления относительной эффективности условной и неусловной модальности повторения слов и когнитивных особенностей, предсказывающих успех терапии. В соответствии с предварительными результатами, полученными в исследовании одного случая, оказалось, что кондиционирование улучшает эффективность терапии на групповом уровне. Более того, были обнаружены подсказки, предполагающие меньшее обобщение необработанных слов при условном обучении по сравнению с необусловленным обучением. Навыки повторения не слов были единственной характеристикой когнитивного профиля участников, которая была надежно связана с результатами терапии.