Влияние транстеоретической модели на основе программы использования здорового Интернета на проблемное использование Интернета, социальные навыки и уровень самоэффективности

Подростковый возраст является важным этапом развития, способствующим развитию позитивного поведения и предотвращению психологических трудностей. Проблемы интернет-зависимости чаще встречаются среди детей и подростков во всем мире. В подростковом возрасте, когда происходят многие изменения, такие как взросление и обретение самостоятельности, Интернет используется, чтобы уйти от ответственности в жизни и справиться с проблемами адаптации. Интернет-зависимость приносит множество различных проблем, таких как изменение поведения, ухудшение социальных функций и снижение успеваемости. По этой причине психосоциальные и модельные вмешательства важны для снижения интернет-зависимости подростков и обеспечения безопасного использования Интернета. Подчеркивается, что поведенческие вмешательства и методы повышения осведомленности следует начинать в раннем возрасте, чтобы уменьшить проблемное использование Интернета (Ding & Li, 2023). Поскольку подростки проводят большую часть своего времени в школе, школа очень важна для формирования здорового образа жизни (Throuvala, et al. 2019; Yeun & Han, 2016). Предоставление доступа учащимся в школах необходимо для охвата большего числа учащихся и подготовки подходящей среды обучения (Throuvala и др., 2019). Анализ литературы показывает, что школьные программы эффективны для развития у подростков позитивного поведения по различным вопросам (Spaas et al 2023; Grande et al 2023). Особенно в школах необходимо поддерживать здоровое использование Интернета и самоэффективность с помощью информационных исследований, которые позволят предотвратить интернет-зависимость подростков с помощью образовательных программ. Было обнаружено, что ТТМ или программы осознанности, применяемые к различным возрастным группам, эффективны в уменьшении проблем с использованием Интернета (Chang et al 2023; Hafez et al 2023). Однако школьных исследований по снижению проблемного использования Интернета в Турции очень мало. Важно провести в школах исследования интернет-зависимости, чтобы принести пользу науке и обществу с точки зрения этого недостатка в Турции. Целью этого исследования было определить влияние транстеоретической модели (изменения поведения) и программы здорового использования Интернета, основанной на осознанности, на проблемное использование Интернета, социальные навыки и уровень самоэффективности подростков. Целью данного исследования является определение влияния программы здорового использования Интернета, основанной на транстеоретических моделях, поддерживаемой упражнениями на осознанность, на проблемное использование Интернета, социальные навыки и уровень самоэффективности. Это исследование представляет собой рандомизированное контролируемое исследование, построенное по экспериментальному типу с претестовым послетестовым дизайном. Исследование будет проводиться в средней школе Намик Кемаль в районе Мерам провинции Конья. Выборочная группа была определена как 37 интервенционных и 37 контрольных групп, всего 66 студентов. Данные предварительного тестирования групп вмешательства и контрольной группы будут собраны исследователем в классе до начала программы, а данные после тестирования будут собраны после завершения программы. В целях определения социально-демографических характеристик студентов и формирования соответствующих групп для определения уровня интернет-зависимости студентов будет использована созданная исследователем Форма личной информации, для определения уровня интернет-зависимости будет использована шкала интернет-зависимости. Для оценки самоэффективности учащихся будут использоваться Шкала самоэффективности для детей и Шкала навыков социально-эмоционального обучения. В ходе исследования данные будут собираться в два этапа (до тестирования и после тестирования) на основе самоотчета с использованием личной анкеты в классе. Ожидается, что по итогам программы интернет-зависимость студентов снизится, а уровень их социальной поддержки и самоэффективности повысится.