Сравнительные эффекты традиционной игры и бесплатной игры в начальной школе детей
Сравнительное влияние традиционной игры и свободной игры на моторную фитнесу и социальное взаимодействие у детей начальной школы
Детская игра имеет решающее значение для комплексного развития детей, поскольку она способствует социальным и эмоциональным навыкам. В этом исследовании рассматривается относительное влияние традиционных игр по сравнению с неструктурированной игрой на социальное взаимодействие и физическую подготовку учащихся начальной школы. Это исследование направлено на изучение влияния традиционных игр и бесплатных игр на моторную физическую форму и социальное взаимодействие между детьми начальной школы, а также стремится дать представление о том, как эти мероприятия могут принести пользу физическому здоровью и социальному развитию в школьной среде. Будет проведено рандомизированное клиническое исследование для оценки сравнительного влияния традиционной игры и свободной игры на моторную физическую форму и социальное взаимодействие у детей начальной школы. Исследование будет включать в себя 104 детей в возрасте от 5 до 9 лет и пройдет в школах Суккура в течение 10 месяцев.
Традиционные игровые группы и бесплатные игровые группы. Шкала рейтинга социальных навыков (SSRS) будет использоваться для оценки социального взаимодействия. Статистическое программное обеспечение SPSS версия 27.00 будет использоваться для анализа данных.
Обзор исследования
Подробное описание
Детская игра имеет решающее значение для комплексного развития детей, поскольку она способствует социальным и эмоциональным навыкам, которые заставляют их столкнуться с проблемами на протяжении всей своей жизни, от младенчества до взрослой жизни. В этом исследовании рассматривается относительное влияние традиционных игр по сравнению с неструктурированной игрой на социальное взаимодействие и физическую подготовку учащихся начальной школы. Традиционные игры, отмеченные организованными правилами и бесплатная игра, характеризующиеся спонтанными, неструктурированными видами деятельности, представлены различными типами игры, которые влияют на социальное поведение и моторные навыки.
Понимание этих эффектов имеет важное значение, так как участие в физической активности не только повышает физическое здоровье, но и влияет на когнитивные и социальные навыки, которые важны для долгосрочного психического и физического благополучия. Это исследование направлено на изучение влияния традиционных игр и бесплатных игр на моторную физическую форму и социальное взаимодействие между детьми начальной школы, а также стремится дать представление о том, как эти мероприятия могут принести пользу физическому здоровью и социальному развитию в школьной среде. Будет проведено рандомизированное клиническое исследование для оценки сравнительного влияния традиционной игры и свободной игры на моторную физическую форму и социальное взаимодействие у детей начальной школы. Это исследование будет включать детей в возрасте от 5 до 9 лет и проходить в школах Суккура в течение 10 месяцев.
Традиционные игровые группы будут участвовать в организованных обычных мероприятиях, которые включены в их график, в то время как свободные игровые группы будут включать в себя нерегулируемую спонтанную игру. Участники будут разделены на 2 различных группа. Тесты баланса фламинго (FLA) будут использоваться для оценки моторной пригодности, связанной с балансом; тест на прыжок в длину (SLJ) для измерения прыжкового расстояния; Постукивание пластины (PTT) для оценки скорости движения; полоса препятствий назад (OCB) для оценки координации тела; и тест трансфера трансляции 4 × 5 м (SRT) для измерения скорости и ловкости. Шкала рейтинга социальных навыков (SSRS) будет использоваться для оценки социального взаимодействия. Статистическое программное обеспечение SPSS версия 27.00 будет использоваться для анализа данных.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Sindh
-
Karachi, Sindh, Пакистан, 74200
- School of Sindh
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Ребенок
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Участники должны находиться в возрасте от 5 до 9 лет.
- В настоящее время зачисляется в программу начальной школы.
- Участники как мужчин, так и женщин включены.
- Участники должны иметь согласие родителей или опекуна для участия в исследовании.
- Участники должны регулярно посещать начальную школу без длительного отсутствия
Критерии исключения:
- Компания опорно -скелетно -мышечности (например, полиомиелит, мышечная дистрофия).
- Неврологические расстройства (например, эпилепсия, задержка развития).
- Ортопедические расстройства (например, переломы, совместные расстройства).
- Диабет или другие условия метаболического синдрома.
- Хронические состояния здоровья, влияющие на участие в физической активности.
- Занимался организованными видами спорта или структурированными физическими упражнениями за пределами учебной программы начальной школы
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Двойной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Традиционная игра
Традиционные игровые группы будут участвовать в организованных обычных мероприятиях, которые включены в их график
|
Вмешательство для традиционной игровой группы включало такие виды деятельности, как Shtapu и пропуск веревки. Обе традиционные игровые мероприятия были запланированы 3 раза в неделю (3 сеанса/неделя) за 6-месячный период. Оба мероприятия проходили на открытом воздухе и в институциональной гимназии, в зависимости от преобладающих погодных условий. Каждый сеанс длился 35 минут и проходил в утренние часы (8-11 утра). До каждого типа деятельности была проведена конкретная разминка, следуя методологическим руководствам для физического воспитания дошкольников. |
|
Без вмешательства: Бесплатная игра
Свободные игровые группы будут включать в себя нерегулируемую спонтанную игру.
Участники будут разделены на 2 различных группа.
Тесты баланса фламинго (FLA) будут использоваться для оценки моторной пригодности, связанной с балансом; тест на прыжок в длину (SLJ) для измерения прыжкового расстояния; Постукивание пластины (PTT) для оценки скорости движения; полоса препятствий назад (OCB) для оценки координации тела; и тест трансфера трансляции 4 × 5 м (SRT) для измерения скорости и ловкости.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала рейтинга социальных навыков (SSRS)
Временное ограничение: 6 недель
|
Опросы, измеряющие социальные навыки от детского сада до 12 -го класса, проводятся через систему рейтинга социальных навыков.
В SSRS включены 3 формы рейтинга: учитель, родитель и ученик.
Проблемное поведение оценивается учителями и родительскими формами, с особым акцентом на экстернализационные проблемы, проблемы с интернализацией и проблемы с гиперактивностью.
Наконец, форма учителя оценивает мотивацию, поддержку родителей, чтение и математику, а также когнитивное функционирование, чтобы определить академическую компетентность
|
6 недель
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Maria Amjad, MSPT(Peads), Riphah International University
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- REC/RCR/AHS/24/0741
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .