Влияние образования на основе моделей здравоохранения

Образовательная программа под названием «Подход HBM для предотвращения ИБС» была разработана исследователем и предоставлена ​​в качестве презентации. Образовательные сессии проводились лицом к лицу в амбулаторной клинике кардиологии Ван Юзюнсун Университет Дурсн Одабаш Медицинский центр и длился примерно 35-45 минут. Кроме того, последующие телефонные звонки были сделаны для отдельных лиц в группе вмешательства дважды с двухмесячными интервалами.

Содержание образовательной программы было разработано на основе комплексного обзора литературы с использованием ресурсов из турецкого общества кардиологии, ВОЗ, Министерства здравоохранения, турецкого института общественного здравоохранения, исследований на основе фактических данных и предыдущих исследований. Программа охватывала такие темы, как определение ИБС, факторы риска, лечение, осложнения, воспринимаемая восприимчивость и тяжесть ИБС, воспринимаемые преимущества, барьеры и стратегии для их преодоления, самоэффективность и правила для участия в физической активности и поддержания здорового питания.

Участники образовательных сессий получили буклет под названием «Подход модели убеждений здоровья для предотвращения ИБС» в качестве инструмента для напоминания. Этот буклет содержал ту же информацию, что и презентация.

Образование было передано группе вмешательства сразу после сбора данных перед тестированием. Контрольная группа не получила вмешательства. Данные после тестирования были собраны через шесть месяцев после предварительного тестирования. После пост-теста участники контрольной группы также получили образовательный буклет.

Подход по уходу, основанный на HBM, включал несколько вмешательств, направленных на повышение осведомленности участников о ИБС. Чтобы повысить восприятие восприимчивости, участники были проинформированы об определении, симптомах, частоте заболеваемости и факторах риска ИБС, тем самым повышая их чувствительность к этой проблеме. Чтобы увеличить восприятие тяжести, были подробно объяснены медицинские, социальные и экономические проблемы, вызванные ИБС. Восприятие преимуществ было улучшено за счет подчеркивания преимуществ профилактики в жизни участников.

С точки зрения барьеров, были подробно объяснены потенциальные препятствия для принятия поведения, способствующего развитию здоровья, для предотвращения ИБС. Мотивация здравоохранения была поддержана путем предоставления услуг образования и консультаций, чтобы помочь участникам преодолеть эти барьеры. Наконец, в измерении самоэффективности участникам было рекомендовано поделиться своими мыслями о методах профилактики, что помогло укрепить их уверенность. Этот подход был направлен на то, чтобы уполномочить участников быть более осведомленными и эффективными в предотвращении ИБС.