ВАЛИДНОСТЬ И НАДЕЖНОСТЬ ОПРОСНИКА РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЯХ-2 (BREQ-2) У ПОДРОСТКОВ С ИДИОПАТИЧЕСКИМ СКОЛИОЗОМ

Идиопатический сколиоз у подростков (ИСП) представляет собой трехмерную деформацию позвоночника, возникающую в период роста и часто требующую длительного консервативного лечения. Специфические физиотерапевтические упражнения при сколиозе (СФУС) рекомендуются в международных руководствах и продемонстрировали эффективность в контроле прогрессирования искривления и улучшении функциональных исходов. Однако соблюдение режима выполнения упражнений остается серьезной проблемой, особенно в подростковом возрасте, где мотивация играет критическую роль в поддержании поведения, связанного со здоровьем.

Мотивация к физическим упражнениям обычно концептуализируется в рамках теории самодетерминации как континуум от амотивации до внутренней мотивации. Опросник поведенческой регуляции в физических упражнениях-2 (BREQ-2) — это основанный на теории многомерный инструмент, предназначенный для оценки мотивационной регуляции, лежащей в основе поведения при выполнении упражнений. Хотя BREQ-2 продемонстрировал сильные психометрические свойства в различных популяциях, его валидность и надежность не были установлены у подростков с идиопатическим сколиозом.

Данное исследование разработано как методологическое перекрестное валидационное исследование, направленное на оценку валидности, надежности и применимости турецкой версии BREQ-2 у подростков с идиопатическим сколиозом. Будут привлечены участники в возрасте 10-19 лет, которые получали специфическое терапевтическое лечение упражнениями при сколиозе в течение как минимум двух месяцев. Данные будут собираться с помощью онлайн-опросников, включая BREQ-2, субшкалу мотивации Опросника по специфическим физиотерапевтическим упражнениям при сколиозе (QPSSE) и Опросник мотивации к физическим упражнениям-2 (EMI-2).

Внутренняя согласованность BREQ-2 будет оцениваться с использованием коэффициентов альфа Кронбаха. Надежность повторного тестирования будет оцениваться с использованием внутриклассового коэффициента корреляции (ICC) с двухнедельным интервалом между проведениями. Критериальная валидность будет исследована путем анализа корреляций между баллами BREQ-2 и баллами, полученными по субшкале мотивации QPSSE и EMI-2. Статистический анализ будет проводиться с использованием соответствующих методов корреляции на основе распределения данных.

Ожидается, что результаты данного исследования предоставят доказательства психометрической адекватности BREQ-2 для оценки мотивации к физическим упражнениям у подростков с идиопатическим сколиозом. Установление валидного и надежного инструмента оценки мотивации может способствовать улучшению оценки приверженности лечению и поддержке разработки индивидуализированных мотивационных подходов в реабилитации при сколиозе.