VALIDITÀ E AFFIDABILITÀ DEL QUESTIONARIO SULLA REGOLAZIONE COMPORTAMENTALE NELL'ESERCIZIO-2 (BREQ-2) IN ADOLESCENTI CON SCOLIOSI IDIOPATICA

La scoliosi idiopatica dell'adolescente (AIS) è una deformità tridimensionale della colonna vertebrale che emerge durante la crescita e spesso richiede un trattamento conservativo prolungato. Gli esercizi fisioterapici specifici per la scoliosi (PSSE) sono raccomandati nelle linee guida internazionali e hanno dimostrato efficacia nel controllare la progressione della curva e migliorare gli esiti funzionali. Tuttavia, l'adesione ai programmi di esercizio rimane una sfida importante, specialmente durante l'adolescenza, dove la motivazione gioca un ruolo cruciale nel mantenere comportamenti legati alla salute.

La motivazione all'esercizio è comunemente concettualizzata all'interno del quadro della Teoria dell'Autodeterminazione come un continuum che va dall'amotivazione alla motivazione intrinseca. Il Questionario sulla Regolazione Comportamentale nell'Esercizio-2 (BREQ-2) è uno strumento multidimensionale basato sulla teoria, progettato per valutare la regolazione motivazionale alla base del comportamento di esercizio. Sebbene il BREQ-2 abbia dimostrato forti proprietà psicometriche in diverse popolazioni, la sua validità e affidabilità non sono state stabilite negli adolescenti con scoliosi idiopatica.

Questo studio è progettato come uno studio metodologico, trasversale di validazione che mira a valutare la validità, l'affidabilità e l'applicabilità della versione turca del BREQ-2 negli adolescenti con scoliosi idiopatica. Verranno reclutati partecipanti di età compresa tra 10 e 19 anni che hanno ricevuto un trattamento di esercizio terapeutico specifico per la scoliosi per almeno due mesi. I dati saranno raccolti utilizzando questionari online, incluso il BREQ-2, la sottoscala di motivazione del Questionario sugli Esercizi Fisioterapici Specifici per la Scoliosi (QPSSE) e l'Inventario delle Motivazioni all'Esercizio-2 (EMI-2).

La coerenza interna del BREQ-2 sarà valutata utilizzando i coefficienti alfa di Cronbach. L'affidabilità test-retest sarà valutata utilizzando il coefficiente di correlazione intraclasse (ICC) con un intervallo di due settimane tra le somministrazioni. La validità correlata al criterio sarà esaminata analizzando le correlazioni tra i punteggi del BREQ-2 e i punteggi ottenuti dalla sottoscala di motivazione del QPSSE e dall'EMI-2. Le analisi statistiche saranno eseguite utilizzando metodi di correlazione appropriati basati sulla distribuzione dei dati.

I risultati di questo studio dovrebbero fornire prove riguardanti l'adeguatezza psicometrica del BREQ-2 per valutare la motivazione all'esercizio negli adolescenti con scoliosi idiopatica. Stabilire uno strumento di valutazione della motivazione valido e affidabile può contribuire a migliorare la valutazione dell'adesione al trattamento e supportare lo sviluppo di approcci motivazionali individualizzati nella riabilitazione della scoliosi.