Samhällssimulering med hjälp av blandad verklighet (MR)

Omfattningen av detta projekt är att identifiera om blandad verklighet (MR) kan stödja simulering av komplexiteten i olika samhällsmiljöer jämfört med traditionella simulerade miljöer med fysisk struktur. Samtidigt är syftet att fastställa om blandad verklighet kan skapa en säker lärande och reflekterande miljö för samhällspersonal att utveckla sina färdigheter. Detta kan potentiellt förbättra patientresultatet och stödja vårdteam att leverera säker och effektiv vård. Simulering är en teknik för att öva och lära sig att ersätta och förstärka verkliga upplevelser med guidade, och är ofta uppslukande i naturen. Simulering är en säker, lärande miljö som uppmuntrar deltagarna att reflektera över situationen. Blandad verklighet är sammanslagning av verkliga och virtuella världar för att skapa ny miljö och visualisering där fysiska och digitala objekt kan samexistera och interagera i realtid.

För hållbarheten i vård- och omsorgssektorn är det långsiktiga målet att underlätta människors vårdbehov i samhället. Sådana ökade samhällstjänster kommer att kräva personal med holistiska färdigheter för att arbeta som oberoende utövare. Simulering i den akuta miljön tillhandahålls för närvarande av simuleringsteamet i Trusts dedikerade simuleringssvit och genom in-situ-simuleringar inom enskilda avdelningar. Scenarierna för dessa simuleringar kan skapas på grund av den repetitiva och kliniska karaktären hos de miljöer som krävs. Sedan den blev en integrerad vårdorganisation har behovet av att ge simuleringsbaserat lärande uppstått till all personal, inklusive de som är ute i samhället. För att skapa en realistisk inlärningsmiljö för lokalt baserad personal, finns det ett behov av att återskapa en individs hem och ta hänsyn till alla de olika miljöer som utredarens patienter bor i, såsom ett litet boende med trånga utrymmen, olika nivåer av renlighet och tillägg av husdjur, vilket är mycket svårt med traditionella simuleringsmetoder. Behovet av att utveckla ett innovativt sätt att leverera gemenskapsbaserad simulering är därför viktigt, för att ge all personal tillgång till värdefullt simuleringsbaserat lärande samtidigt som det ger en säker och stödjande miljö för att träna både tekniska och icke-tekniska färdigheter.

Utredaren föreslår att man kör två simuleringar per vecka vilket resulterar i att man genomför totalt 34 simuleringar. En av dessa kommer att använda traditionella simuleringsmetoder, och den andra kommer att använda blandad verklighet. Med hjälp av traditionella metoder kommer fysiska föremål att användas för att återskapa samhällsmiljön. Det kan vara kostsamt, tidskrävande och svårt att uppnå önskad miljö. Mixed reality ger möjlighet att snabbt fördjupa deltagarna i olika miljöer, vilket gör att deltagarna kan uppleva alla funktioner. Detta gör det till en mycket användbar metod att jämföra med traditionella simuleringsmetoder, eftersom utfallen potentiellt kan vara mer realistiska. Utredaren kommer att använda frågeformulär för att få feedback från deltagarna, både före och efter att de har deltagit i simuleringen. Denna feedback kommer att användas för att avgöra om deltagarna känner sig mer självsäkra och kompetenta från traditionella metoder för simulering eller mixed reality-baserad simulering. Det kommer också att bedöma vilken miljö de känner skapar en mer realistisk miljö att lära sig i. Kvalitativ data kommer att samlas in av de deltagare som väljer att delta i en semistrukturerad intervju. Förutom att samla in data från deltagarna kommer simuleringsteknikerna också att bli ombedd att delta i en semistrukturerad intervju om genomförbarheten och anpassningsbarheten av båda simuleringarna. Detta är frivilligt. Även om deltagarnas feedback är viktig är det också viktigt att teknikerns feedback ingår eftersom det är de som måste hjälpa till med att köra simuleringarna. De semistrukturerade intervjuerna kommer att genomföras på samma sätt som deltagarnas semistrukturerade intervjuer, med skriftliga samtyckesformulär, inspelning av intervju och konfidentialitet. Men frågorna kommer att vara annorlunda. De kommer att få ett deltagarinformationsblad när de kontaktas. Bevis tyder på att simuleringsbaserat lärande förbättrar självförtroendet, även om det finns begränsad forskning tillgänglig som kombinerar simuleringsbaserat lärande och blandad verklighet. Eftersom blandad verklighet skulle kunna tillhandahålla högfientlighetssimuleringar är det ett område som kräver välbehövlig forskning.