Моделирование сообщества с использованием смешанной реальности (MR)

Целью этого проекта является определение того, может ли смешанная реальность (MR) поддерживать моделирование сложностей различных сред сообщества по сравнению с традиционными средами, моделирующими физическую структуру. Одновременно с этим цель состоит в том, чтобы установить, может ли смешанная реальность создать безопасную среду для обучения и размышлений для сотрудников сообщества, чтобы они могли развивать свои навыки. Это потенциально может улучшить результаты лечения пациентов и помочь медицинским бригадам оказывать безопасную и эффективную помощь. Моделирование — это техника для практики и обучения, позволяющая заменить и усилить реальный опыт управляемым, и часто носит иммерсивный характер. Симуляция — это безопасная обучающая среда, которая побуждает участников задуматься над ситуацией. Смешанная реальность — это слияние реального и виртуального миров для создания новой среды и визуализации, в которой физические и цифровые объекты могут сосуществовать и взаимодействовать в реальном времени.

Для обеспечения устойчивости сектора здравоохранения и социального обеспечения долгосрочная цель состоит в том, чтобы облегчить потребности людей в медицинском обслуживании в обществе. Для такого расширения общественных услуг потребуются сотрудники, обладающие целостными навыками для работы в качестве независимых практиков. Моделирование в неотложных условиях в настоящее время обеспечивается группой моделирования в специальном наборе моделирования Trust, а также посредством моделирования на месте в отдельных отделах. Сценарии для этих симуляций могут быть созданы из-за повторяющегося и клинического характера требуемой среды. С тех пор, как организация стала интегрированной организацией по уходу, возникла необходимость в обучении на основе моделирования для всего персонала, включая тех, кто находится в общественных местах. Чтобы создать реалистичную среду обучения для местного персонала, необходимо воссоздать дом человека с учетом всех различных сред, в которых живут пациенты исследователя, например, небольшой дом с ограниченным пространством, разным уровнем чистоты и добавление питомцев, что очень сложно при использовании традиционных методов моделирования. Поэтому важно разработать инновационный способ проведения симуляции на уровне сообщества, чтобы предоставить всем сотрудникам доступ к ценному обучению на основе симуляции, обеспечивая при этом безопасную и благоприятную среду для отработки как технических, так и нетехнических навыков.

Исследователь предлагает проводить две симуляции в неделю, в результате чего будет проведено в общей сложности 34 симуляции. Один из них будет использовать традиционные методы моделирования, а другой — смешанную реальность. Используя традиционные методы, физические предметы будут использоваться для воссоздания среды сообщества. Это может быть дорогостоящим, трудоемким и трудным для достижения желаемой среды. Смешанная реальность обеспечивает возможность быстрого погружения участников в различные среды, позволяя участникам испытать все функции. Это делает этот метод очень полезным для сравнения с традиционными методами моделирования, поскольку результаты могут быть потенциально более реалистичными. Исследователь будет использовать анкеты для получения отзывов от участников как до, так и после того, как они приняли участие в моделировании. Эта обратная связь будет использоваться для определения того, чувствуют ли участники себя более уверенно и компетентно при использовании традиционных методов моделирования или моделирования на основе смешанной реальности. Он также оценит, какая среда, по их мнению, создает более реалистичную среду для обучения. Качественные данные будут собираться теми участниками, которые решат принять участие в полуструктурированном интервью. Наряду со сбором данных от участников, техников-симуляторов также попросят лично принять участие в полуструктурированном интервью относительно осуществимости и адаптации обоих симуляций. Это добровольно. Хотя отзывы участников важны, важно также, чтобы отзывы технических специалистов были включены, так как они будут теми, кто должен помочь с запуском симуляций. Полуструктурированные интервью будут проводиться аналогично полуструктурированным интервью участников, с письменными формами согласия, записью интервью и соблюдением конфиденциальности. Однако вопросы будут другими. При обращении им будет выдан информационный лист участника. Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что обучение на основе моделирования повышает уверенность в себе, хотя имеется ограниченное количество доступных исследований, в которых сочетается обучение на основе моделирования и смешанная реальность. Поскольку смешанная реальность может обеспечить высокую точность моделирования, эта область требует очень необходимых исследований.