Community-simulatie met behulp van Mixed Reality (MR)

De reikwijdte van dit project is om vast te stellen of mixed reality (MR) ondersteuning kan bieden bij het simuleren van de complexiteit van verschillende gemeenschapsomgevingen in vergelijking met gesimuleerde omgevingen met een traditionele fysieke structuur. Gelijktijdig hiermee is het doel vast te stellen of mixed reality een veilige leer- en reflectieve omgeving kan creëren voor medewerkers van de gemeenschap om hun vaardigheden te ontwikkelen. Dit zou mogelijk de uitkomst voor de patiënt kunnen verbeteren en zorgteams kunnen ondersteunen bij het leveren van veilige, effectieve zorg. Simulatie is een techniek om te oefenen en te leren om echte ervaringen te vervangen en te versterken door begeleide, en zijn vaak onderdompelend in de natuur. Simulatie is een veilige leeromgeving, die deelnemers stimuleert om na te denken over de situatie. Mixed reality is het samensmelten van echte en virtuele werelden om een ​​nieuwe omgeving en visualisatie te creëren waar fysieke en digitale objecten naast elkaar kunnen bestaan ​​en in realtime met elkaar kunnen communiceren.

Voor de duurzaamheid van de gezondheids- en sociale zorgsector is het langetermijndoel het faciliteren van de gezondheidszorgbehoeften van mensen in de gemeenschap. Dergelijke verhoogde gemeenschapsdiensten vereisen personeel met holistische vaardigheden om als onafhankelijke beoefenaars te werken. Simulatie in de acute setting wordt momenteel geleverd door het simulatieteam in de speciale simulatiesuite van de Trust, en door in-situ simulaties binnen individuele afdelingen. De scenario's voor deze simulaties kunnen worden gemaakt vanwege de repetitieve en klinische aard van de vereiste omgevingen. Sinds we een geïntegreerde zorgorganisatie zijn geworden, is de behoefte ontstaan ​​om op simulatie gebaseerd leren aan te bieden aan alle medewerkers, ook degenen die zich buiten de gemeenschap bevinden. Om een ​​realistische leeromgeving te creëren voor gemeenschapspersoneel, is het nodig om het huis van een individu na te bouwen, rekening houdend met alle verschillende omgevingen waarin de patiënten van de onderzoeker leven, zoals een kleine woning met krappe ruimtes, verschillende niveaus van netheid en de toevoeging van huisdieren, wat erg moeilijk is met traditionele simulatiemethoden. De noodzaak om een ​​innovatieve manier te ontwikkelen om op de gemeenschap gebaseerde simulatie te leveren, is daarom belangrijk, om al het personeel toegang te geven tot waardevol op simulatie gebaseerd leren en tegelijkertijd een veilige en ondersteunende omgeving te bieden om zowel technische als niet-technische vaardigheden te oefenen.

De onderzoeker stelt voor om twee simulaties per week uit te voeren, wat resulteert in een totaal van 34 simulaties. Een daarvan zal traditionele simulatiemethoden gebruiken en de andere zal mixed reality gebruiken. Met behulp van traditionele methoden zullen fysieke items worden gebruikt om de gemeenschapsomgeving opnieuw te creëren. Het kan kostbaar, tijdrovend en moeilijk zijn om de gewenste omgeving te bereiken. Mixed reality biedt de mogelijkheid om deelnemers snel onder te dompelen in verschillende omgevingen, zodat deelnemers alle functies kunnen ervaren. Dit maakt het een zeer nuttige methode om te vergelijken met traditionele simulatiemethoden, omdat de uitkomsten potentieel realistischer kunnen zijn. De onderzoeker zal vragenlijsten gebruiken om feedback van deelnemers te krijgen, zowel voor als na deelname aan de simulatie. Deze feedback wordt gebruikt om te bepalen of deelnemers zich zelfverzekerder en competenter voelen door traditionele simulatiemethoden of op mixed reality gebaseerde simulatie. Het zal ook beoordelen welke omgeving volgens hen een meer realistische omgeving creëert om in te leren. Kwalitatieve gegevens worden verzameld door de deelnemers die ervoor kiezen deel te nemen aan een semigestructureerd interview. Naast het verzamelen van gegevens van deelnemers zullen de simulatietechnici ook via een face-to-face benadering worden gevraagd om een ​​semi-gestructureerd interview bij te wonen over de haalbaarheid en aanpasbaarheid van beide simulaties. Dit is vrijwillig. Hoewel feedback van deelnemers belangrijk is, is het ook essentieel dat de feedback van de technicus wordt opgenomen, aangezien zij degenen zijn die moeten helpen bij het uitvoeren van de simulaties. De semi-gestructureerde interviews zullen op dezelfde manier worden gehouden als de semi-gestructureerde interviews met deelnemers, met schriftelijke toestemmingsformulieren, opname van het interview en vertrouwelijkheid. De vragen zullen echter anders zijn. Zij krijgen bij hun aanmelding een deelnemersinformatieblad mee. Er zijn aanwijzingen dat op simulatie gebaseerd leren het vertrouwen verbetert; hoewel er beperkt onderzoek beschikbaar is dat op simulatie gebaseerd leren combineert met mixed reality. Aangezien mixed reality high-fidelity-simulaties zou kunnen bieden, is dit een gebied dat broodnodig onderzoek vereist.