Symulacja społeczności wykorzystująca rzeczywistość mieszaną (MR)

Zakres tego projektu polega na określeniu, czy rzeczywistość mieszana (MR) może wspierać symulowanie złożoności różnych środowisk społecznych w porównaniu z tradycyjnymi środowiskami symulowanymi strukturami fizycznymi. Równocześnie celem jest ustalenie, czy rzeczywistość mieszana może stworzyć bezpieczne środowisko do nauki i refleksji dla pracowników społeczności, aby mogli rozwijać swoje umiejętności. Może to potencjalnie poprawić wyniki leczenia pacjentów i wesprzeć zespoły opieki zdrowotnej w zapewnieniu bezpiecznej i skutecznej opieki. Symulacja to technika służąca do ćwiczenia i uczenia się zastępowania i wzmacniania rzeczywistych doświadczeń doświadczeniami z przewodnikiem i często ma charakter immersyjny. Symulacja to bezpieczne, uczące środowisko, które zachęca uczestników do refleksji nad sytuacją. Rzeczywistość mieszana to połączenie światów rzeczywistych i wirtualnych w celu stworzenia nowego środowiska i wizualizacji, w których obiekty fizyczne i cyfrowe mogą współistnieć i wchodzić w interakcje w czasie rzeczywistym.

Długoterminowym celem zrównoważonego rozwoju sektora opieki zdrowotnej i społecznej jest zaspokojenie potrzeb zdrowotnych ludzi w społeczności. Takie zwiększone usługi społeczne będą wymagały personelu o holistycznych umiejętnościach do pracy jako niezależni praktycy. Symulacja w warunkach ostrych jest obecnie prowadzona przez zespół symulacyjny w dedykowanym pakiecie symulacji Trustu oraz poprzez symulacje in situ w poszczególnych działach. Scenariusze tych symulacji można tworzyć ze względu na powtarzalny i kliniczny charakter wymaganych środowisk. Odkąd stała się organizacją opieki zintegrowanej, pojawiła się potrzeba zapewnienia nauczania opartego na symulacji dla całego personelu, w tym dla tych, którzy przebywają poza środowiskiem lokalnym. W celu stworzenia realistycznego środowiska uczenia się dla personelu społeczności lokalnej, istnieje potrzeba odtworzenia domu danej osoby, uwzględniając wszystkie różne środowiska, w których żyją pacjenci badacza, takie jak małe mieszkanie z ciasnymi przestrzeniami, różnymi poziomami czystości i dodanie zwierzaków, co przy tradycyjnych metodach symulacji jest bardzo trudne. Potrzeba opracowania innowacyjnego sposobu dostarczania symulacji opartej na społeczności jest zatem ważna, aby umożliwić wszystkim pracownikom dostęp do cennej nauki opartej na symulacji, zapewniając jednocześnie bezpieczne i wspierające środowisko do ćwiczenia umiejętności technicznych i nietechnicznych.

Badacz proponuje przeprowadzenie dwóch symulacji tygodniowo, co daje w sumie 34 symulacje. Jeden z nich będzie korzystał z tradycyjnych metod symulacji, a drugi z rzeczywistości mieszanej. Przy użyciu tradycyjnych metod fizyczne przedmioty zostaną wykorzystane do odtworzenia środowiska społeczności. Uzyskanie pożądanego środowiska może być kosztowne, czasochłonne i trudne. Rzeczywistość mieszana zapewnia możliwość szybkiego zanurzenia uczestników w różnych środowiskach, pozwalając uczestnikom doświadczyć wszystkich funkcji. To sprawia, że ​​bardzo przydatne jest porównywanie metody z tradycyjnymi metodami symulacji, ponieważ wyniki mogą być potencjalnie bardziej realistyczne. Badacz użyje kwestionariuszy, aby uzyskać informacje zwrotne od uczestników, zarówno przed, jak i po wzięciu udziału w symulacji. Ta informacja zwrotna zostanie wykorzystana do ustalenia, czy uczestnicy czują się bardziej pewni siebie i kompetentni dzięki tradycyjnym metodom symulacji czy symulacji opartej na rzeczywistości mieszanej. Oceni również, które środowisko ich zdaniem tworzy bardziej realistyczne środowisko do nauki. Dane jakościowe zostaną zebrane przez tych uczestników, którzy zdecydują się wziąć udział w częściowo ustrukturyzowanym wywiadzie. Oprócz zbierania danych od uczestników, technicy ds. symulacji zostaną również poproszeni osobiście o udział w częściowo ustrukturyzowanej rozmowie dotyczącej wykonalności i możliwości adaptacji obu symulacji. To jest dobrowolne. Chociaż opinie uczestników są ważne, istotne jest również uwzględnienie opinii techników, ponieważ to oni będą musieli pomagać w prowadzeniu symulacji. Częściowo ustrukturyzowane wywiady będą przeprowadzane podobnie jak częściowo ustrukturyzowane wywiady z uczestnikami, z pisemnymi formularzami zgody, nagraniem wywiadu i zachowaniem poufności. Jednak pytania będą inne. Otrzymają arkusz informacyjny uczestnika, gdy się do nich zbliży. Dowody sugerują, że uczenie się oparte na symulacji zwiększa pewność siebie, chociaż dostępnych jest niewiele badań łączących uczenie się oparte na symulacji i rzeczywistość mieszaną. Ponieważ rzeczywistość mieszana może zapewniać symulacje o wysokiej wierności, jest to obszar wymagający bardzo potrzebnych badań.