Fællesskabssimulering med brug af blandet virkelighed (MR)

Omfanget af dette projekt er at identificere, om mixed reality (MR) kan understøtte simulering af kompleksiteten af ​​forskellige samfundsmiljøer sammenlignet med traditionelle fysiske struktursimulerede miljøer. Samtidig med dette er målet at fastslå, om blandet virkelighed kan skabe et sikkert lærings- og refleksivt miljø, hvor lokale medarbejdere kan udvikle deres færdigheder. Dette kan potentielt forbedre patientresultatet og støtte sundhedsteams til at levere sikker og effektiv pleje. Simulering er en teknik til at øve og lære at erstatte og forstærke virkelige oplevelser med guidede, og er ofte fordybende i naturen. Simulering er et sikkert læringsmiljø, der tilskynder deltagerne til at reflektere over situationen. Blandet virkelighed er sammensmeltningen af ​​virkelige og virtuelle verdener for at producere nyt miljø og visualisering, hvor fysiske og digitale objekter kan eksistere side om side og interagere i realtid.

For bæredygtigheden af ​​sundheds- og socialsektoren er det langsigtede mål at lette folks sundhedsbehov i samfundet. Sådanne øgede samfundstjenester vil kræve personale med holistiske færdigheder til at arbejde som uafhængige behandlere. Simulering i akutte omgivelser udføres i øjeblikket af simuleringsteamet i fondens dedikerede simuleringssuite og gennem in-situ simuleringer inden for de enkelte afdelinger. Scenarierne for disse simuleringer kan skabes på grund af den gentagne og kliniske karakter af de påkrævede miljøer. Siden den blev en integreret plejeorganisation, er der opstået behovet for at give simuleringsbaseret læring til alt personale, inklusive dem, der er ude i samfundsmiljøer. For at skabe et realistisk læringsmiljø for lokalt baseret personale, er der behov for at genskabe et individs hjem, der tager højde for alle de forskellige miljøer, investigatorens patienter bor i, såsom en lille bolig med trange pladser, forskellige niveauer af renlighed og tilføjelsen af ​​kæledyr, hvilket er meget vanskeligt ved brug af traditionelle simuleringsmetoder. Behovet for at udvikle en innovativ måde at levere fællesskabsbaseret simulering på er derfor vigtigt for at give alle medarbejdere adgang til værdifuld simuleringsbaseret læring, samtidig med at det giver et sikkert og støttende miljø til at øve både tekniske og ikke-tekniske færdigheder.

Efterforskeren foreslår at køre to simuleringer om ugen, hvilket resulterer i i alt 34 simuleringer. En af disse vil bruge traditionelle simuleringsmetoder, og den anden vil bruge mixed reality. Ved hjælp af traditionelle metoder vil fysiske genstande blive brugt til at genskabe samfundsmiljøet. Det kan være dyrt, tidskrævende og svært at opnå det ønskede miljø. Blandet virkelighed giver mulighed for hurtigt at fordybe deltagerne i forskellige miljøer, hvilket giver deltagerne mulighed for at opleve alle funktionerne. Dette gør det til en meget nyttig metode at sammenligne med traditionelle simuleringsmetoder, da resultaterne potentielt kunne være mere realistiske. Investigator vil bruge spørgeskemaer til at få feedback fra deltagerne, både før og efter de har deltaget i simuleringen. Denne feedback vil blive brugt til at afgøre, om deltagerne føler sig mere selvsikre og kompetente fra traditionelle metoder til simulering eller mixed reality-baseret simulering. Det vil også vurdere, hvilket miljø de føler skaber et mere realistisk miljø at lære i. Kvalitative data vil blive indsamlet af de deltagere, der vælger at deltage i et semistruktureret interview. Udover at indsamle data fra deltagerne vil simuleringsteknikerne også blive bedt om at deltage i et semistruktureret interview om gennemførligheden og tilpasningen af ​​begge simuleringer via en ansigt til ansigt tilgang. Dette er frivilligt. Selvom deltagernes feedback er vigtig, er det også vigtigt, at teknikerens feedback er inkluderet, da det er dem, der skal hjælpe med at køre simuleringerne. De semistrukturerede interviews vil blive gennemført på samme måde som deltagernes semistrukturerede interviews med skriftlige samtykkeerklæringer, optagelse af interview og fortrolighed. Spørgsmålene vil dog være anderledes. De vil få udleveret et deltagerinformationsark, når de bliver henvendt. Beviser tyder på, at simulationsbaseret læring forbedrer selvtilliden; selvom der er begrænset forskning tilgængelig, der kombinerer simulationsbaseret læring og blandet virkelighed. Da mixed reality kunne give high fidelity-simuleringer, er det et område, der kræver meget tiltrængt forskning.