Komunitní simulace využívající smíšenou realitu (MR)

Cílem tohoto projektu je zjistit, zda smíšená realita (MR) může podporovat simulaci složitosti různých komunitních prostředí ve srovnání s tradičními prostředími simulovanými fyzickou strukturou. Současně s tím je cílem zjistit, zda smíšená realita může vytvořit bezpečné prostředí pro učení a reflexi pro zaměstnance komunity, aby mohli rozvíjet své dovednosti. To by mohlo potenciálně zlepšit výsledky pacientů a podpořit zdravotnické týmy při poskytování bezpečné a účinné péče. Simulace je technika pro procvičování a učení, která nahrazuje a umocňuje skutečné zkušenosti řízenými zkušenostmi a má často imerzivní povahu. Simulace je bezpečné, výukové prostředí, které povzbuzuje účastníky k přemýšlení o situaci. Smíšená realita je spojením reálného a virtuálního světa za účelem vytvoření nového prostředí a vizualizace, kde fyzické a digitální objekty mohou koexistovat a interagovat v reálném čase.

Pro udržitelnost sektoru zdravotní a sociální péče je dlouhodobým cílem usnadnit lidem potřeby zdravotní péče v komunitě. Takové zvýšení komunitních služeb bude vyžadovat pracovníky s holistickými dovednostmi, aby mohli pracovat jako nezávislí odborníci. Simulaci v akutním prostředí v současné době zajišťuje simulační tým ve specializovaném simulačním balíku Trustu a prostřednictvím simulací in-situ v rámci jednotlivých oddělení. Scénáře pro tyto simulace mohou být vytvořeny díky opakované a klinické povaze požadovaných prostředí. Od doby, kdy jsme se stali organizací integrované péče, vyvstala potřeba poskytovat všem zaměstnancům učení založené na simulaci, včetně těch, kteří jsou v komunitním prostředí. Aby bylo možné vytvořit realistické učební prostředí pro komunitní personál, je potřeba znovu vytvořit domov jednotlivce, který zohlední všechna různá prostředí, ve kterých pacienti vyšetřovatele žijí, jako je malá rezidence se stísněnými prostory, různou úrovní čistoty a přidání domácích mazlíčků, což je při použití tradičních simulačních metod velmi obtížné. Potřeba vyvinout inovativní způsob poskytování komunitní simulace je proto důležitá, aby všichni zaměstnanci měli přístup k cennému učení založenému na simulaci a zároveň poskytovali bezpečné a podpůrné prostředí pro procvičování technických i netechnických dovedností.

Vyšetřovatel navrhuje provádět dvě simulace týdně, což povede k provedení celkem 34 simulací. Jeden z nich bude využívat tradiční metody simulace a druhý bude používat smíšenou realitu. Pomocí tradičních metod budou fyzické předměty použity k obnovení komunitního prostředí. To může být nákladné, časově náročné a obtížné dosáhnout požadovaného prostředí. Smíšená realita poskytuje možnost rychlého ponoření účastníků do různých prostředí a umožňuje účastníkům zažít všechny funkce. Díky tomu je tato metoda velmi užitečná pro srovnání s tradičními metodami simulace, protože výsledky by mohly být potenciálně realističtější. Vyšetřovatel použije dotazníky, aby získal zpětnou vazbu od účastníků, a to jak před, tak i poté, co se zúčastnili simulace. Tato zpětná vazba bude použita k určení, zda se účastníci cítí jistější a kompetentnější z tradičních metod simulace nebo simulace založené na smíšené realitě. Posoudí také, jaké prostředí podle nich vytváří realističtější prostředí pro učení. Kvalitativní údaje budou shromažďovány těmi účastníky, kteří se rozhodnou zúčastnit se polostrukturovaného rozhovoru. Kromě sběru dat od účastníků budou simulační technici také osobně požádáni, aby se zúčastnili polostrukturovaného rozhovoru týkajícího se proveditelnosti a adaptability obou simulací. Toto je dobrovolné. I když je zpětná vazba účastníků důležitá, je také nezbytné, aby byla zahrnuta zpětná vazba techniků, protože právě oni budou muset pomáhat se spuštěním simulací. Polostrukturované rozhovory budou probíhat podobně jako polostrukturované rozhovory s účastníky, s písemným souhlasem, záznamem rozhovoru a důvěrností. Otázky však budou jiné. Jakmile budou osloveni, obdrží informační list pro účastníky. Důkazy naznačují, že učení založené na simulaci zvyšuje sebevědomí, ačkoli je k dispozici omezený výzkum, který kombinuje učení založené na simulaci a smíšenou realitu. Vzhledem k tomu, že smíšená realita může poskytovat vysoce věrné simulace, je to oblast, která vyžaduje tolik potřebný výzkum.