Simulation communautaire utilisant la réalité mixte (MR)

La portée de ce projet est d'identifier si la réalité mixte (RM) peut prendre en charge la simulation des complexités de différents environnements communautaires par rapport aux environnements simulés de structure physique traditionnels. Parallèlement à cela, l'objectif est d'établir si la réalité mixte peut produire un environnement d'apprentissage et de réflexion sûr pour que le personnel communautaire puisse développer ses compétences. Cela pourrait potentiellement améliorer les résultats pour les patients et aider les équipes de soins à fournir des soins sûrs et efficaces. La simulation est une technique de pratique et d'apprentissage pour remplacer et amplifier les expériences réelles par des expériences guidées, et sont souvent de nature immersive. La simulation est un environnement d'apprentissage sûr qui encourage les participants à réfléchir à la situation. La réalité mixte est la fusion des mondes réel et virtuel pour produire un nouvel environnement et une nouvelle visualisation où les objets physiques et numériques peuvent coexister et interagir en temps réel.

Pour la durabilité du secteur de la santé et de l'aide sociale, l'objectif à long terme est de répondre aux besoins de santé des personnes dans la communauté. Ces services communautaires accrus nécessiteront un personnel doté de compétences holistiques pour travailler en tant que praticiens indépendants. La simulation dans le cadre aigu est actuellement fournie par l'équipe de simulation dans la suite de simulation dédiée du Trust et par le biais de simulations in situ au sein de chaque département. Les scénarios de ces simulations peuvent être créés en raison de la nature répétitive et clinique des environnements requis. Depuis qu'il est devenu une organisation de soins intégrés, le besoin de fournir un apprentissage basé sur la simulation à tout le personnel, y compris ceux qui sont en milieu communautaire, s'est fait sentir. Afin de créer un environnement d'apprentissage réaliste pour le personnel communautaire, il est nécessaire de recréer le domicile d'un individu, en tenant compte de tous les différents environnements dans lesquels vivent les patients de l'investigateur, comme une petite résidence avec des espaces restreints, différents niveaux de propreté et l'ajout d'animaux de compagnie, ce qui est très difficile avec les méthodes de simulation traditionnelles. La nécessité de développer une manière innovante de fournir une simulation communautaire est donc importante, pour permettre à tout le personnel d'accéder à un apprentissage précieux basé sur la simulation tout en offrant un environnement sûr et favorable à la pratique des compétences techniques et non techniques.

L'enquêteur propose d'exécuter deux simulations par semaine, ce qui entraînera un total de 34 simulations. L'un d'eux utilisera des méthodes traditionnelles de simulation, et l'autre utilisera la réalité mixte. En utilisant des méthodes traditionnelles, des objets physiques seront utilisés pour recréer l'environnement communautaire. Il peut être coûteux, long et difficile d'obtenir l'environnement souhaité. La réalité mixte offre la possibilité d'immerger rapidement les participants dans différents environnements, permettant aux participants de découvrir toutes les fonctionnalités. Cela en fait une méthode très utile à comparer aux méthodes traditionnelles de simulation, car les résultats pourraient être potentiellement plus réalistes. L'enquêteur utilisera des questionnaires pour obtenir les commentaires des participants, à la fois avant et après leur participation à la simulation. Ces commentaires seront utilisés pour déterminer si les participants se sentent plus confiants et compétents par rapport aux méthodes traditionnelles de simulation ou de simulation basée sur la réalité mixte. Il évaluera également quel environnement, selon eux, crée un environnement plus réaliste pour apprendre. Les données qualitatives seront recueillies par les participants qui choisissent de participer à un entretien semi-structuré. Parallèlement à la collecte de données auprès des participants, les techniciens de simulation seront également invités, via une approche en face à face, à assister à un entretien semi-structuré concernant la faisabilité et l'adaptabilité des deux simulations. C'est volontaire. Bien que les commentaires des participants soient importants, il est également essentiel que les commentaires des techniciens soient inclus car ce sont eux qui devront aider à exécuter les simulations. Les entretiens semi-structurés seront menés de la même manière que les entretiens semi-structurés des participants, avec des formulaires de consentement écrits, l'enregistrement de l'entretien et la confidentialité. Cependant, les questions seront différentes. Une fiche de participation leur sera remise lors de leur rencontre. Les preuves suggèrent que l'apprentissage basé sur la simulation améliore la confiance, bien qu'il existe peu de recherches disponibles qui combinent l'apprentissage basé sur la simulation et la réalité mixte. Comme la réalité mixte pourrait fournir des simulations haute fidélité, c'est un domaine qui nécessite des recherches indispensables.