Emotionell intelligensprogram för ungdomar med antisocialt beteende (DYNAMIS) (DYNAMIS)
Resultat av ett program för emotionell intelligens för ungdomsbrottslingar baserat på Salovey och Mayers förmågamodell.
Studieöversikt
Status
Betingelser
Detaljerad beskrivning
Program för emotionell intelligens har visat sig förbättra mental hälsa, social anpassning och allmänt välbefinnande hos ungdomar, främst implementerade i utbildningsmiljöer men anpassade till specifika kliniska populationer. Målet med denna studie var att bedöma effektiviteten av ett emotionell intelligensprogram skräddarsytt för ungdomar med antisocialt beteende baserat på Salovey och Mayers förmågamodell. Med tanke på tidigare resultat som tyder på att program för emotionell intelligens kan hjälpa till att förbättra mental hälsa och social anpassning hos ungdomar, uppstår ett behov av att utvärdera effektiviteten av sådana program i kriminalvårdsmiljöer. Denna studie syftade till att fastställa effektiviteten av ett program för emotionell intelligens utformat för ungdomar med antisocialt beteende. Det stödde också uppfattningen att implementering av program för emotionell intelligens i socio-pedagogiska centra som arbetar med sådana ungdomar kan vara en effektiv strategi för att förbättra deras psykologiska och sociala välbefinnande. Dessutom belyser det nödvändigheten av att införliva emotionell intelligensträning i interventionsprocesser inom kriminalvårdssammanhang.
Studien använde en kvasi-experimentell design med både interventions- och kontrollgrupper, och genomförde åtgärder före efter intervention. Studien involverade 231 colombianska ungdomar i åldrarna 14 till 18 (medelvärde = 15,55, SD = 1,30), med 122 i interventionsgruppen (medelvärde = 15,64, SD = 1,29, 19,7 % kvinnor) och 109 i kontrollgruppen (medelvärde = 15,44, SD = 1,30, 27,5 % kvinnor). Frågeformulär användes för att utvärdera emotionell intelligens, emotionella upplevelser, motståndskraft, emotionella symtom (depression, ångest och stress) och tillfredsställelse med livet.
De jämförande analyserna visade signifikanta skillnader mellan interventions- och kontrollgrupperna. Ungdomar som genomförde programmet visade förbättringar i emotionell intelligens, emotionell balans och motståndskraft samtidigt som de upplevde en märkbar minskning av känslomässiga symtom, särskilt stress.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Valle Del Cauca
-
Cali, Valle Del Cauca, Colombia, 760042
- Arcadio de Jesús Cardona Isaza
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- Inklusionskriterierna var att vara inskriven i det första året eller högre klasser av gymnasieutbildning, ha tillstånd från föräldrar och myndighet och att vara mellan 14 och 18 år gammal
Exklusions kriterier:
- Uteslutningskriterierna var att vara yngre än 14 eller äldre än 18, öppet vägra att delta, sakna auktorisation och ha det planerade slutförandet av den rättsliga åtgärden under programmets genomförandeperiod.
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Förebyggande
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Placebo-jämförare: Kontrollgrupp
Får inte ingripande
|
Programmet är baserat på färdighetsmodellen för emotionell intelligens (Mayer & Salovey, 1997; Salovey & Mayer, 1990), som antyder att emotionell intelligens består av fyra hierarkiska grenar eller komponenter: (a) uppfattning av känslor, (b) underlätta tänkande med hjälp av känslor, (c) förstå känslor och (d) hantera och hantera känslor.
Programmet består av 12 sessioner och ytterligare aktiviteter som ska genomföras efter varje session, tillsammans med rådgivning från programmets ledande proffs.
Sessionerna följer en liknande struktur, med inramning av sessioner, motivation kring det centrala temat, gruppaktivitet för att dela idéer och erfarenheter, individuella aktiviteter, granskning och uppgiftstilldelning.
De första och andra avsnitten fokuserar på att analysera deltagarnas personliga verklighet och aktuella känslomässiga förhållanden, medan den sista sessionen är utformad för både firande och programutvärdering.
De återstående nio sessionerna tar upp de fyra grenarna av färdighetsmodellen.
|
|
Experimentell: Experimentell
Ett 12-pass psykologiskt program Interventionsprogrammet bestod av 12 sessioner på 80 minuter med en veckofrekvens.
Den första sessionen var diagnostisk, och följande nio motsvarar följande ämnen: perception (2), facilitering (2), märkning och förståelse (2), emotionell reglering och hantering (3).
Den sista sessionen var utvärderande.
Interventionen omfattade praktiska uppgifter i sammanhang och handledning av klinisk psykolog.
|
Programmet är baserat på färdighetsmodellen för emotionell intelligens (Mayer & Salovey, 1997; Salovey & Mayer, 1990), som antyder att emotionell intelligens består av fyra hierarkiska grenar eller komponenter: (a) uppfattning av känslor, (b) underlätta tänkande med hjälp av känslor, (c) förstå känslor och (d) hantera och hantera känslor.
Programmet består av 12 sessioner och ytterligare aktiviteter som ska genomföras efter varje session, tillsammans med rådgivning från programmets ledande proffs.
Sessionerna följer en liknande struktur, med inramning av sessioner, motivation kring det centrala temat, gruppaktivitet för att dela idéer och erfarenheter, individuella aktiviteter, granskning och uppgiftstilldelning.
De första och andra avsnitten fokuserar på att analysera deltagarnas personliga verklighet och aktuella känslomässiga förhållanden, medan den sista sessionen är utformad för både firande och programutvärdering.
De återstående nio sessionerna tar upp de fyra grenarna av färdighetsmodellen.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Emotionell intelligens
Tidsram: 4 månader
|
Uppmärksamhet, tydlighet och känslomässig reparation.
Trait Meta Mood Scale (TMMS-24)
|
4 månader
|
|
Emotionella symtom på mental hälsa
Tidsram: 4 månader. Skalan värderar känslomässiga symtom från normala till extremt svåra. Depression (0-9, normal-28+ extremt svår). Ångest (0-7, normal-20+ extremt svår). Stress (0-4, normal-34+ extremt svår.
|
Depression, ångest och stress skala (DASS-21)
|
4 månader. Skalan värderar känslomässiga symtom från normala till extremt svåra. Depression (0-9, normal-28+ extremt svår). Ångest (0-7, normal-20+ extremt svår). Stress (0-4, normal-34+ extremt svår.
|
|
Positiva och negativa känslomässiga upplevelser
Tidsram: 4 månader. Objekten presenteras på en Likert-skala som sträcker sig från "Mycket sällan eller aldrig" till "Mycket ofta eller alltid" (5).(Omfång 5-30)
|
Positiva och negativa känslomässiga upplevelser (SPANE)
|
4 månader. Objekten presenteras på en Likert-skala som sträcker sig från "Mycket sällan eller aldrig" till "Mycket ofta eller alltid" (5).(Omfång 5-30)
|
|
Emotionell intelligens
Tidsram: 4 månader. Den erbjuder fem alternativa svar. Höga poäng på faktorerna indikerar en högre grad av emotionell intelligens.
|
Uppmärksamhet, tydlighet och känslomässig reparation.
Trait Meta Mood Scale (TMMS-24)
|
4 månader. Den erbjuder fem alternativa svar. Höga poäng på faktorerna indikerar en högre grad av emotionell intelligens.
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Affektiv balans
Tidsram: 4 månader. Den affektiva balansskalan härleds från skillnaden mellan de två SPANE-underskalorna (SPANE-P och SPANE-N).
|
Skala för positiva och negativa emotionella upplevelser (SPANE)
|
4 månader. Den affektiva balansskalan härleds från skillnaden mellan de två SPANE-underskalorna (SPANE-P och SPANE-N).
|
|
Tillfredsställelse med livet
Tidsram: 4 månader. Poäng mellan 31-35 indikerar att individen är mycket nöjd; 26-30, nöjd; 21-25, något nöjd; 20, neutral; 15-19, något missnöjd; 10-14, missnöjd; och 5-9, mycket missnöjd.
|
Tillfredsställelse med livsskala (SWLS)
|
4 månader. Poäng mellan 31-35 indikerar att individen är mycket nöjd; 26-30, nöjd; 21-25, något nöjd; 20, neutral; 15-19, något missnöjd; 10-14, missnöjd; och 5-9, mycket missnöjd.
|
|
Elasticitet
Tidsram: 4 månader. Den består av 10 objekt utformade som en Likert-skala med fem svarsalternativ. Slutpoängen för enkäten erhålls genom att summera svaren (intervall 0-40).
|
Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC-10)
|
4 månader. Den består av 10 objekt utformade som en Likert-skala med fem svarsalternativ. Slutpoängen för enkäten erhålls genom att summera svaren (intervall 0-40).
|
Samarbetspartners och utredare
Sponsor
Samarbetspartners
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- 1102812
- PSI2017-84005-R (Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities)
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Tidsram för IPD-delning
Kriterier för IPD Sharing Access
IPD-delning som stöder informationstyp
- SAV
- ICF
- ANALYTIC_CODE
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .