Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effekt av mindfulnessträning på uppmärksamhet, hyperaktivitet och känsloreglering bland barn med ADHD: (MindADHD)

9 november 2023 uppdaterad av: Alexandria University

Effekt Mindfulness-baserad träning på uppmärksamhet, hyperaktivitet och känsloreglering bland barn med ADHD: A Randomized Controlled Trails

Mindfulnessträning är en lovande träningsform för barn med ADHD, eftersom den fokuserar på uppmärksamhet och har fått empiriskt stöd som en kompletterande eller alternativ intervention. Det involverar ökad medvetenhet och icke-dömande observation av upplevelser i nuet samtidigt som automatiskt svar minskar

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljerad beskrivning

träning för att upprätthålla fokus på upplevelser i nuet och försiktigt flytta uppmärksamheten tillbaka till meditationsobjektet när sinnet driver (Bishop, et al., 2004). Mindfulness meditation är ett relativt nytt tillvägagångssätt för att minska stress och emotionella regleringssvårigheter bland barn. Även om forskning om effektiviteten av mindfulnessträning hos barn är en ny domän, tyder befintliga bevis på att det har positiva effekter på psykologiskt välbefinnande, smärthantering, emotionell dysreglering, negativa beteenden och kognitiva/exekutiva funktioner och uppmärksamhet (Evans et al., 2018; Zhang, Díaz-Román, & Cortese, 2018).

Sjuksköterskor har en viktig roll i att ta hand om barn med ADHD, särskilt i samband med mindfulness-baserade interventioner. De kan ge utbildning och stöd till både föräldrar och barn angående fördelarna med mindfulness-övningar och kan hjälpa till att implementera mindfulness-program i kliniska och lokala miljöer.

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Beräknad)

50

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studera Kontakt Backup

Studieorter

  • Egypten
    • Please Select A Country
      • Alexandria, Please Select A Country, Egypten, 21913

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

  • Barn
  • Vuxen

Tar emot friska volontärer

Nej

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • ålder från 10-18 år
  • diagnostiserats med ADHD

Exklusions kriterier:

  • ålder mindre än 10

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Stödjande vård
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: studiegrupp
ADHD-barn som utsätts för mindfulnessträning
Beteende: mindfulness träning
den fokuserar på uppmärksamhet och har fått empiriskt stöd som en kompletterande eller alternativ intervention
Inget ingripande: kontrollgrupp
ADHD barn ta bara farmakologisk intervention

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
studiegrupp
Tidsram: tre månader
ADHD-barn som utsätts för mindfulnessträning uppvisar högre uppmärksamhet och mindre hyperaktivitet än de som inte exponeras (Vanderbit Assessment-skala)
tre månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
studiegrupp
Tidsram: 3 månader
ADHD-barn som utsätts för mindfulnessträning uppvisar högre känsloreglering än de som inte exponeras (inventering av emotionell reglering)
3 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Alexandria University

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

1 oktober 2023

Primärt slutförande (Beräknad)

30 december 2023

Avslutad studie (Beräknad)

30 mars 2024

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

9 november 2023

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

9 november 2023

Första postat (Beräknad)

14 november 2023

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Beräknad)

14 november 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

9 november 2023

Senast verifierad

1 september 2023

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • 85-b

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera