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Wirkung von Achtsamkeitstraining auf Aufmerksamkeit, Hyperaktivität und Emotionsregulation bei Kindern mit ADHS: (MindADHD)

9. November 2023 aktualisiert von: Alexandria University

Wirkung von Achtsamkeitstraining auf Aufmerksamkeit, Hyperaktivität und Emotionsregulation bei Kindern mit ADHS: Eine randomisierte kontrollierte Spur

Achtsamkeitstraining ist eine vielversprechende Trainingsform für Kinder mit ADHS, da es die Aufmerksamkeit in den Mittelpunkt stellt und als ergänzende oder alternative Intervention empirische Unterstützung gefunden hat. Dabei geht es darum, das Bewusstsein und die vorurteilsfreie Beobachtung aktueller Erfahrungen zu stärken und gleichzeitig automatische Reaktionen zu reduzieren

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Training, um den Fokus auf aktuelle Erfahrungen zu richten und die Aufmerksamkeit sanft wieder auf das Meditationsobjekt zu lenken, wenn der Geist abschweift (Bishop, et al., 2004). Achtsamkeitsmeditation ist ein relativ neuer Ansatz zur Reduzierung von Stress und Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation bei Kindern. Während die Erforschung der Wirksamkeit von Achtsamkeitstraining bei Kindern ein neues Gebiet ist, deuten bestehende Erkenntnisse darauf hin, dass es positive Auswirkungen auf das psychische Wohlbefinden, die Schmerzbehandlung, die Dysregulation von Emotionen, negative Verhaltensweisen sowie kognitive/exekutive Funktionen und Aufmerksamkeit hat (Evans et al., 2018; Zhang, Díaz-Román & Cortese, 2018).

Pflegekräfte spielen eine wichtige Rolle bei der Betreuung von Kindern mit ADHS, insbesondere im Zusammenhang mit achtsamkeitsbasierten Interventionen. Sie können Eltern und Kindern Aufklärung und Unterstützung über die Vorteile der Achtsamkeitspraxis bieten und dabei helfen, Achtsamkeitsprogramme in klinischen und gemeinschaftlichen Umgebungen umzusetzen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

50

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Ägypten
    • Please Select A Country
      • Alexandria, Please Select A Country, Ägypten, 21913

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alter von 10-18 Jahren
  • bei mir wurde ADHS diagnostiziert

Ausschlusskriterien:

  • Alter unter 10 Jahren

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Studiengruppe
ADHS-Kind, das Achtsamkeitstraining absolviert hat
Verhalten: Achtsamkeitstraining
Es konzentriert sich auf Aufmerksamkeit und hat empirische Unterstützung als ergänzende oder alternative Intervention erhalten
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
ADHS-Kind braucht nur pharmakologische Intervention

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Studiengruppe
Zeitfenster: drei Monate
ADHS-Kinder, die einem Achtsamkeitstraining ausgesetzt waren, zeigten eine höhere Aufmerksamkeit und weniger Hyperaktivität als Kinder, die keinem Achtsamkeitstraining ausgesetzt waren (Vanderbit-Bewertungsskala).
drei Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Studiengruppe
Zeitfenster: 3 Monate
ADHS-Kinder, die einem Achtsamkeitstraining ausgesetzt waren, zeigten eine höhere Emotionsregulation als Kinder, die keinem Achtsamkeitstraining ausgesetzt waren (Inventar der emotionalen Regulation).
3 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Alexandria University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Oktober 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. Dezember 2023

Studienabschluss (Geschätzt)

30. März 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

9. November 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. November 2023

Zuerst gepostet (Geschätzt)

14. November 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

14. November 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

9. November 2023

Zuletzt verifiziert

1. September 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 85-b

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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