Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Effect Mindfulnesstraining op aandacht, hyperactiviteit en emotieregulatie bij kinderen met ADHD: (MindADHD)

9 november 2023 bijgewerkt door: Alexandria University

Effect Mindfulness-gebaseerde training over aandacht, hyperactiviteit en emotieregulatie bij kinderen met ADHD: een gerandomiseerde gecontroleerde route

Mindfulnesstraining is een veelbelovende trainingsvorm voor kinderen met ADHD, omdat deze zich richt op aandacht en empirische steun heeft gekregen als aanvullende of alternatieve interventie. Het gaat om het vergroten van het bewustzijn en het niet-oordelend observeren van ervaringen in het huidige moment, terwijl het automatisch reageren wordt verminderd

Studie Overzicht

Toestand

Werving

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

training om de focus op ervaringen van het huidige moment vast te houden en de aandacht voorzichtig terug te brengen naar het meditatieobject wanneer de geest afdwaalt (Bishop, et al., 2004). Mindfulness-meditatie is een relatief nieuwe benadering voor het verminderen van stress en problemen bij het reguleren van emoties bij kinderen. Hoewel het onderzoeken van de werkzaamheid van mindfulnesstraining bij kinderen een nieuw domein is, suggereert bestaand bewijs dat het positieve effecten heeft op het psychisch welzijn, pijnbeheersing, ontregeling van emoties, negatief gedrag en cognitieve/executieve functies en aandacht (Evans et al., 2018; Zhang, Díaz-Román, & Cortese, 2018).

Verpleegkundigen spelen een belangrijke rol bij de zorg voor kinderen met ADHD, vooral in de context van op mindfulness gebaseerde interventies. Ze kunnen zowel ouders als kinderen voorlichting en ondersteuning bieden over de voordelen van mindfulness-beoefening en kunnen helpen bij het implementeren van mindfulness-programma's in klinische en gemeenschapsomgevingen.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Geschat)

50

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studiecontact

Studie Contact Back-up

Studie Locaties

    • Please Select A Country
      • Alexandria, Please Select A Country, Egypte, 21913

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Kind
  • Volwassen

Accepteert gezonde vrijwilligers

Nee

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • leeftijd van 10-18 jaar
  • gediagnosticeerd met ADHD

Uitsluitingscriteria:

  • leeftijd jonger dan 10 jaar

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Ondersteunende zorg
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: studiegroep
ADHD-kind dat mindfulnesstraining heeft gevolgd
het richt zich op aandacht en heeft empirische steun gekregen als aanvullende of alternatieve interventie
Geen tussenkomst: controlegroep
ADHD-kind neemt alleen farmacologische interventie

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
studiegroep
Tijdsspanne: drie maanden
Kinderen met ADHD die zijn blootgesteld aan mindfulnesstraining vertonen meer aandacht en minder hyperactiviteit dan kinderen die niet zijn blootgesteld (Vanderbit Assessment-schaal)
drie maanden

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
studiegroep
Tijdsspanne: 3 maanden
Kinderen met ADHD die zijn blootgesteld aan mindfulnesstraining vertonen een hogere emotieregulatie dan degenen die niet zijn blootgesteld (inventaris van emotionele regulatie)
3 maanden

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 oktober 2023

Primaire voltooiing (Geschat)

30 december 2023

Studie voltooiing (Geschat)

30 maart 2024

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

9 november 2023

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

9 november 2023

Eerst geplaatst (Geschat)

14 november 2023

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Geschat)

14 november 2023

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

9 november 2023

Laatst geverifieerd

1 september 2023

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • 85-b

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op A

Klinische onderzoeken op mindfulness-training

3
Abonneren